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随着国家和社会对军人心理素质要求的提高,军人的心理健康教育越来越成为军人日常生活和训练中必不可少的一部分。事实也证明,军人良好的心理状态是出色的执行每一次任务和优秀的完成每一次训练的前提。而对军人们实施正确有效的心理健康教育成了保持军人良好心理状态的基本保障。该文从对军人心理状况的分析入手,对军人的常见心理问题及其成因进行讨论。提出了军人心理健康教育的原则和军人的心理健康教育模式构建思路。 相似文献
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在军校中开展军人心理行为训练的深层研究 总被引：2，自引：0，他引：2
现代军队建设的发展,对军队院校军事基础教学与训练提出了新课题.本文对装甲兵工程学院军事训练中开展军人心理行为训练进行了初步的研究和探讨,以期对提高学员的基础心理素质和心理健康水平具有积极的作用和意义. 相似文献
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随着军事技术的不断变革,信息技术大量应用到军事领域,这对军人的心理素质提出了更高要求。本文阐述了面向信息化战争,提高军人心理素质的对策。 相似文献
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军事美育的价值取向由军事美育的性质所决定和规定。军事美育的性质包含三个逐级提高的层次和境界：形象、人格和生命。因此,当前,军队院校开展审美教育应该把握三种价值取向：军事美育是一种军人形象教育、人格教育和生命教育;要准确把握军事美育塑造军人良好形象,培育军人理想人格,提高军人生命质量的重要价值。 相似文献
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一、“知识型革命军人”呼唤学习型军营为了实现中国特色的军事变革,必须培养大批高素质新型军事人才。那么,新型军事人才的特点本质是什么?江主席指出:“新型军事人才,必须是具备扎实的现代科学文化知识基础的知识型革命军人。”(一)社会知识化:知识型革命军人的时代背景知识型革命军人是伴随着知识经济和知识社会的到来而到来的,是知识军事对当代军人的必然要求,它反映了未来军事对抗对人的素质的要求。不同的军事时代,对军人的素质要求是不同的。冷兵器战争时代的作战是敌我双方方阵对垒,战争场面是大刀长矛刀光剑影,要求军人身强体壮、弓马娴熟,与之对应的就是体能型军队。机械化战争时代是各种机械化武器装备的对抗,要求军人能熟练操作和使用飞机、大炮、坦克、船舶等机械化兵器,与之对应的是技能型军队。在知识军事和信息化时代,新型武器装备凝结了更多的高科技知识,战场越来越透明,作战双方较量的是知识、信息和智能,军人必须善于识别、处理和利用各种信息,与之对应的就是智能型军队。(二)活动学习化:知识型革命军人的基本要求冷兵器时代和机械化时代的军人也必须不断学习,但总体上说,那时的学习可以是“一劳永逸”的事情,掌握使用一种装备的技能,就像生活中掌握一门... 相似文献
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随着多样化军事任务对军人心理素质要求的不断提高,军队院校必须加强学员心理素质的培养。基于多样化军事任务的学员心理素质培养,应确立心理素质培养的重要地位、营造良好的心理素质培养环境、采取有效的心理素质培养途径。 相似文献
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当代军人核心价值观作为军事领域社会主义主流意识形态的核心,是我军生存和发展的精神支柱,从根本上决定和反映着全社会的政治立场、理想信念和价值追求,对社会成员的思想道德和行为方式起着主导作用,必将在新形势下对社会的不断发展发挥巨大的导向、整合、凝聚和奠基作用。 相似文献
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军人是捍卫国家主权保护人民利益的特殊群体，军人权益保护具有不同于社会其他阶层的特定的内涵。本文就军人权益法律保护在当前国内市场经济建设、军队现代化建设和应对新时期军事斗争需要中的意义进行了较为深入地阐述，剖析了军人权益的内在规定性，并对为适应新时期军事斗争需要，进一步完善军人权益保护的立法和执法问题作了初步探讨。 相似文献
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武术实战是构成军事技能的重要内容之一。通过对武术实战与军事格斗的研究,提出了相应对策,结合武术实战的军事格斗术训练能全面锻炼和提高军人的体能水平。本文通过文献资料法、数理统计法、专家访谈法、逻辑分析法研究,对结合武术实战的军事格斗术训练前景进行分析研究,推动武术实战在部队的迅速开展应用。 相似文献
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军校开展心理健康教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学、精神医学等多种学科的理论和技术 ,通过多种途径与方法 ,培养学生良好的心理素质 ,提高其心理机能 ,充分发挥其心理潜力 ,进而促进整体素质提高和个性发展的教育。军校学员有着军人和学员的双重身份 ,不仅要完成大量的军事训练 ,同时还要完成艰苦的学习任务 ,必须有健康的心理作为保障。因此 ,在军校学员中搞好心理健康教育 ,提高他们的心理健康水平 ,是军校教育中一项不容忽视的重要内容。第一 ,心理健康教育应该结合实际 ,立足于“打得赢 ,不变质”的要求 ,着眼培养新型军事人才未来战争… 相似文献
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当前部队中,以军人心理健康为核心内容的心理学研究与实践主要是侧重解决军人心理健康存在的问题,从某种程度上说,是解决少数军人的问题.而对于军人心理健康中另一个重要方面,促进全体正常军人心理发展,开发其潜力、激发其活力与创造力等教育工作即积极心理教育却关注不多,发挥作用不大.因此本文就军人积极心理教育的概念、意义、途径等方面进行思考,以促进军人心理健康工作全面发展. 相似文献
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目的:研究消防院校学员社会支持的特点和差异性,为开展心理健康教育提供依据.方法:采用社会支持评定量表(SSRS)时185名学员进行测试,对测试结果进行统计分析并与军人常模、地方常模进行比较.结果:1)某消防学校学员在社会支持评定量表中客观支持分和支持利用度高于军人常模,主观支持分低于军人常模,某消防院校学员的社会支持总分、主观支持分和支持利用度分均显著的高于全国常模.2)男女学员所获社会支持情况无显著差异.3)特招队学员和党员在总分、客观支持及支持利用度均高于特招队学员和党员;有功勋的学员比没有功勋的学员有更好的社会支持.结论:消防部队院校学员所获的社会支持来源不同,社会支持对学员的心理健康有直接或间接的影响. 相似文献
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军人的心理素质是构成部队战斗力的重要组成部分。战争实践证明 ,战争的科技含量愈高 ,对军人的心理素质的要求也就愈高。可以预见 ,在未来高科技局部战争中 ,良好的心理品质将是制胜的必备条件。因此 ,在军校教育中 ,心理健康教育问题值得重视 ,而肩负着“传道、授业、解惑”、培养新一代军人重任的教员的心理健康问题更不容忽视。关注教员的心理健康 ,从而提高教员心理素质和教育质量应是我们共同关心的话题。一、重视教员心理健康的必要性教员的心理健康是进行教育工作的基础 ,教员和学员朝夕相处 ,举手投足、言行习惯都影响和感染着学员… 相似文献
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军事信息化作为社会进程的一部分,已在世界范围内引起了新的军事革命,军人信息素质的高低成为决定战争胜负的关键因素.国防生是我国为适应信息化战争需要而培养的新型军事人才,高校在国防生培养中,必须了解信息素质现状,探索有效的培养途径,提高国防生信息获取、整合和运用的能力. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
监狱警察工作危险性高、压力大,工作环境封闭,社会交往和社会支持系统较弱。本研究采用《症状自评量表(SCL-90)》对云南省某监狱警察心理健康现状进行调查,结果表明云南省监狱警察的心理健康形势不容乐观,其得分显著高于全国常模与军人常模,男性狱警的心理问题更为突出,需要引起重视。 相似文献
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洞察官兵心理特征 ,为打赢高技术战争做好充分的心理素质准备 ,是指导我们在新形势下做好军人心理健康调适和疏导工作的基本方针。培养高素质尤其是心理素质的新型军事人才 ,对增强官兵整体素质和部队战斗力具有重要的战略意义 ,因而也赋予心理健康教育工作者和思想教育工作者更重要的使命和任务。一长期以来 ,心理健康教育工作处于思想政治工作的附属地位 ,使具有我军特色的心理健康教育、疏导和卫生服务工作机制没有完全建立和健全。而且由于两者的界限过于不明晰 ,造成了一些学员、官兵的心理障碍和心理负担被简单的道德问题所遮蔽 ,从而… 相似文献
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高级军事技术院校在全面培养和提高学员综合素质的前提下 ,怎样进行军事素质培养 ,实现高级军事工程技术人才“军”与“工”两方面素质的和谐统一 ,培养出适应军队现代化建设和打赢未来高技术战争需要的高素质复合型军事技术人才 ,本文拟就此谈些粗浅看法。一、高级军事工程技术人才必须具备过硬的军人基本素养军人基本素养是从事军事职业的人必须具备的不可缺少的军事素质 ,它主要体现在军人的职责、任务、仪容仪表、行为规范和组织纪律等方面 ,集中反映在中国人民解放军《内务条令》、《纪律条令》和《队列条令》中。高级军事工程技术人才… 相似文献