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CEPA与粤港澳高等教育的制度化合作 总被引：6，自引：0，他引：6
旨在加强香港与内地经贸合作的CEPA计划,将粤港澳地区的经济合作与交流提升到制度化建设层面。CEPA签订后,粤港澳三地的经济合作将会越来越密切,它必然要求建立粤港澳高等教育制度化合作的机制。这一新机制一旦建立,将会极大地促进粤港澳三地高等教育的发展水平。 相似文献
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一、解读CEPA：区域经济发展的制度创新，WTO全面开放的提前热身 CEPA的目标是逐步取消内地与香港货物贸易的关税壁垒，逐步实现服务贸易的自由化，促进贸易投资便利化，提高内地与香港之间的经贸合作水平，实现共同发展。CEPA协议文本中特别强调所谓“内地”指的是整个中国大陆地区。CEPA的签署开创了香港与内地区域经济一体化的新型关系， 相似文献
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中国高等教育国际化并不是盲目的对国外的高等教育体制、理念、运行机制进行简单翻版，而是建立在综合分析本国国情与对国外高等教育可借鉴程度的基础上。简单说来主要考虑两个方面，一方面中国高等教育要努力学习借鉴西方发达的自然科学领域成果，开设具有国际化水平的课程，采用国际教学新理念，追踪国际研究最新动态；另一 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2017,(1):100-103
人类进入二十一世纪以来,随着经济全球化不断深入以及知识经济的迅速崛起,高等教育国际化变革再次引起世界各国的关注,高等教育国际化对各国经济与社会发展带来深远影响。通过研究、洞悉这一变革的背景、趋势,分析本国、本地区高等教育现状,推演及迎接未来海南高等教育国际化发展的挑战,为正确制定海南高等教育国际化战略,适应经济全球化及"一带一路"国家发展战略需要提出决策建议。 相似文献
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高等教育人才培养的国际化之路，是以经济全球化为背景的。所以，人才的全球化流动是必然的。而经济发展的不平衡性和差距，又必然导致发展中国家优秀人才向发达国家的流失。因而，各国的高等教育人才战略必须站在全球的高度，以培养适应21世纪知识经济及经济全球化所需要的，具有参 相似文献
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近年在中国高等教育供给多元化的背景下,国际化高等教育服务的供给引起了学者们的关注和争议。本文力图了解高中生对国际化高等教育的需求状况及其与预期经济收益和个人现代性等个人因素的关系,旨在个人层面探索中学生国际化高等教育需求的影响因素。 相似文献
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高等教育的国际化与本土化 总被引：60，自引：0，他引：60
高等教育国 际化、“与 国际惯例接轨” 是当今高等教 育界的热门话题之一。关于高等教育国际化的含义，学术界有各种不同的说法。本文所说的高等教育国际化是指高等教育扩大对外开放，加强国际学术交流，增加留学生的派遣与接收，开展合作研究与联合办学的趋势。随着经济全球化进程的加快和中国加入世界贸易组织，中国高等教育也日益朝国际化方向发展。如何一方面积极促进高等教育国际化，一方面又防止中国高等教育被同化或完全西化，即处理好高等教育国际化与本土化或民族化的关系，这是值得我们认真思考的问题。一 历史上东西方本是基本… 相似文献
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CEPA条件下粤港澳高等教育合作的模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王珊 《中国职业技术教育》2005,(29):47-48
本文试图从合作目标、合作的教育层次与教育类型、合作方式三个方面,探讨CEPA条件下粤港澳三地高等教育合作的模式. 相似文献
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高等教育的国际化与本土化 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国加入世贸组织，中国高等教育如何与世界一流大学展开竞争与合作已经成为高等教育发展中的焦点问题，高等教育国际化与本土化是否能成功将直接影响到我国的社会主义经济建设和中国在世界上的影响力，深入分析高等教育国际化与本土化的过程将有利于促使我国高等教育朝着一个正确的方向发展。 相似文献
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高等教育国际化的动因与模式——兼论中国大学国际化的路径选择 总被引：5，自引：0，他引：5
高等教育国际化是经济全球化、教育市场竞争压力、科技发展、文化交流、经济推动及高校自身发展需求等多种因素综合作用的产物,其包括多种运作模式。中国高等教育国际化是中国高等教育改革与发展中的一项紧迫任务,当前关键要树立国际化的教育理念与意识,集中在优势学科领域建设具有国际影响的高水平专业,大力推进师资队伍的国际化,构建国际化的课程体系,建立国际化的高等教育认证制度,并积极寻求中外合作办学的新模式。 相似文献
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试论CEPA背景下粤港澳高校的功能互补 总被引：1，自引：0，他引：1
潘思明 《广东广播电视大学学报》2005,14(4):95-99
在CEPA框架下，粤港澳三地经济迅速发展，而经济发展必须有教育的支撑，特别是来自于高等教育的支撑。开展区域高等教育合作，发挥自身的办学特点与优势，能更好地实现人才培养目标，体现高校的功能。 相似文献
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一、高等教育国际合作的背景
近年来，随着经济全球化和高等教育国际化的发展与推进，国外高等教育发展的有益经验被不断地介绍到我国，学生与教师方面的交流日趋频繁，教学与科研领域的合作也逐步深入，国际化已经不仅是中国高等教育发展的口号，而且成为一项具体的实践。高等教育国际化是“各国高等教育在面向国内的基础上面向世界的一种发展趋势”， 相似文献
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CEPA框架下内地与香港经贸发展的法律完善 总被引：1，自引：0，他引：1
王浩泽 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):29-30
CEPA的签署踏出了建立自由贸易区的第一步,从实施至今已经有4个年头。4年时间里,CEPA显示出来的优势。以及CEPA的负面影响,一直都广为社会所关注。值得肯定的是,在CEPA实施的这4年时间里,其对于内地与香港的经贸活动产生了极为重大的影响和推动。本文简要阐述了CEPA实施以来的积极影响和消极影响。并提出了完善CEPA的法律对策。笔者相信CEPA不仅是建立自由贸易区的第一步,更是中国经济一体化战略的重要一环．是大中华经济圈的起点。在接下来的些许年,内地与香港的经济在CEPA的助推下将会又一次腾飞! 相似文献
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关于高等教育国际化与民族化的理论思考 总被引：2，自引：0，他引：2
关于高等教育国际化与民族化的理论思考西北政法学院阎亚林高等教育国际化问题日益受到人们的关注，对高等教育国际化的研究已经取得了初步成果。本文将在这些成果的基础上，从明确所讨论概念入手，阐明我国高等教育必须顺应国际化趋势的观点，并对高等教育国际化与民族化... 相似文献
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李端 《邯郸职业技术学院学报》2005,18(1):33-34
在香港经济经历数次冲击之后，中央政府为促进内地和香港特别行政区经济的共同繁荣与发展，加强双方与其他国家和地区的经贸联系，达成了《内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排》(简称CEPA)。CEPA的实施使香港和内地的房地产业取长补短，优势互补，尤其令内地的房地产业加快了由相对“封闭”走向开放、走向国际化的步伐。 相似文献
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20世纪90年代以来，国际政治、经济环境和条件在众多方面发生着深刻的变化。世界高等教育的改革与发展成为新世纪关注的热点。而高等教育国际化成为热点中的焦点问题。伴随着我国高等教育改革实践在2l世纪的不断发展以及高等教育思想理论研究的深入，国内学者也开始对国际化问题予以关注。深入探讨该命题的内涵，借鉴发达国家高等教育国际化举措，有助于制定止确的方略，更好地迎接“入世”后我国高等教育参与世界竞争的挑战。 相似文献
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加强国际交流与合作 迎接高等教育国际化挑战 总被引：6，自引：0，他引：6
第二次世界大战以后，高等教育国际化以一种不可抗拒的力量骤然兴起，并在２０世纪６０年代末和７０年代初达到高潮，国家之间教育合作的进展速度大大超出了人们的预料。当世界进入 ２１世纪时，高等教育国际化更加受到世人的关注。尽管目前对此众说纷纭，褒贬不一。但是，在当代经济全球一体化的形势下，国际间高等教育的开放、交流与合作逐渐扩大，而且不断深化和加强，高等教育的国际化正在对我国的高等教育产生着重大的影响和严峻的挑战。 国际化不仅是一个多面的、复杂的过程，还是多种因素综合作用的结果。因此，对高等教育的国际化我… 相似文献