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谁说上课就一定是枯燥乏味的?谁说老师就一定是刻板严肃的?在遵守课堂纪律的前提下,适当的风趣幽默可以调节课堂气氛,调动同学们的积极性。有时候,师生们不妨在课堂中点缀几朵幽默的浪花吧! 相似文献
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本刊讯 6月12日,景洪市职业高级中学3000多名师生在消防、交警、公安等部门的指挥下,开展防震自救安全疏散演练。听到警报后,正在教室内上课的各年级学生立刻在班主任的指挥下,按疏散路线迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向校园开阔地带疏散。经过一分多钟的时间,师生们及时、有序地撤离到了安全的地方。通过演练, 相似文献
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多专业大班上课是目前很多课程经常遇到的情况。在上课过程中会遇到很多问题,如师生、学生之间缺少交流和互动,学生们经常会有：“这个课程和我这个专业有什么关系”的疑问。因此针对多专业大班上课的课堂互动显得很有必要。本文对此做了积极探索,提出了四条解决对策,以期实现多专业大班上课的良好课堂互动氛围。 相似文献
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一、设疑 激趣 1．设疑导入。上课了，教师跨进教室直接宣布上课，有意省略“师生问好”这一课堂程序，引发学生的疑问。教师却”平淡”地表示：同学们，我们以往每天上课前都要“师生问好”，如此周而复始，太繁琐了，从今以后就省略了吧。 相似文献
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最近听了全国著名特级老师于永正老师的课 ,我深深折服于他精湛的教学艺术。且不说他上课过程中的精彩纷呈 ,就是上课开始时的一句简单问候 ,也体现了他的独具匠心。当铃声响起 ,班长喊过起立 ,于老师精神饱满、笑容可掬地问候学生 :“同学们 ,好好上课 !”学生们顺口说到 :“老师 ,你……”忙打住舌头 ,旋即反应过来 ,说 :“老师 ,好好上课 !”在师生的相视而笑中 ,于老师顺着说 :“谢谢同学们 ,我一定好好上课。”这别具一格的问候 ,使刚才还有些拘谨的学生们一下子活跃得如鸟雀一般 ,使刚才还替学生们担心的听课老师报以热烈的掌声。我觉… 相似文献
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从报纸上读到关于大连实验中学推出“三名工程”的新闻，颇有感触。大连实验中学“三名工程”（名曲、名画、名著）的启动，使这所学校的育人环境充满了高雅的氛围。上课了，这里听到的不再是让人感觉惊乍、刺耳的铃声，而是“花好月圆”名曲，待“步步高”奏响时，师生们就知道是下课了。在这所学校，无论上课、下课、放学或课间操、预备铃，每次各用一首名曲代替，每天五首名曲，一日换一次，自去年用名曲代替铃声至今，实验中学的师生已在不知不觉中熟悉了几十首中外名曲。这期间，学校不定期地组织音乐教师为师生举杆名曲欣赏讲座，学生… 相似文献
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正语言环境的缺失导致了小学生在英语学习方面困难重重,师生们陷入了"上课吃力,课后补习,越补越差"的怪圈。其实,教师可以变被动为主动,帮助学生做好课前预习工作。笔者认为,在上课之前,学生应该在教师的指导下,围绕课时目标,自学新课内容,通过少而精的练习,做到初步理解,做好上课的知识准备。过去,教师布置小学英语预习作业往往是"老三样":(1)听磁带读课文;(2)抄写单词;(3)翻译课文。这样的预习作业没 相似文献
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中学生由于缺乏"倾听"的意识和习惯,上课经常不注意听讲,课堂纪律乱糟糟,难以有效完成师生互动的合作探究的教学活动。本次辅导活动的意图在于让学生们换位体验,学会尊重,学会倾听。 相似文献
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所谓课前游戏，就是教师在上课前和学生一起进行的娱乐活动。它是相对于40分钟课堂教学而言的，是学生在教师的组织引导下，以学生为主体，师生互动的课前娱乐活动。 相似文献
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讲课开始．要慢些教学是师生的双边活动，教师的责任不仅在于自己把课讲好，还要组织学生学好。上课伊始，环顾全班，示意学生坐正。目光向老师和黑板聚集，作好听课准备。这样，虽然讲课慢了几秒钟，但营造了全班良好的学习气氛。学生们集中的注意、与老师合拍的思维，其收益绝非抢先几秒钟讲课可得。相反，如果上课铃声刚停，老师就急乎乎讲新课，置学生的松散状况于不顾。教学效果可想而知。所以，上课开始的几秒钟的安排是值得认真考虑的。汽车驾驶员把“宁停三分，不争一秒”作为座右铭。我们数学教师也可借鉴。 相似文献
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胡兵祥 《中学政治教学参考》2012,(4)
变革问候语改“同学们好”为“各位同学上（下）午好，很高兴给你们上课，让我们一起快乐地度过40分钟!”这种改变体现出课堂是师生的，需要大家共同努力，共同营造幸福课堂。 相似文献
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针对师生们在英语课堂上的一些枯燥、厌倦心理提出了解决方法,那就是快乐教学理念。实施英语的快乐教学,首先要有融洽的师生关系。教学方法要注重上课的开场白,激发学生的兴趣;上课过程中开展游戏性教学,多鼓励学生,才能创造一个轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围,进而提高英语教学的质量和水平。 相似文献