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在项目管理的实施过程中,网络计划的各工作之间往往受到工艺、组织等因素的限制,影响网络计划工期。将这些限制条件如实地反映在单代号网络图中,就产生了单代号搭接网络计划。本文介绍了单代号搭接网络图的时间参数、归纳了时间参数计算的全过程,指导单代号搭接网络计划在实际项目管理中的应用。 相似文献
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双代号网络图在建筑业中广泛应用,正确绘制好双代号网络图是科学应用网络计划技术的重要前提。该部分学生在学习时是一个难点,本文对绘制步骤和要求进行了总结和介绍,对容易出现的错误进行了分析和研究,并提出了一种简明的检查方法。 相似文献
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在双代号网络图中,虚工作和实工作有着本质的区别,其主要作用是传递工作之间的逻辑关系。当虚工作和虚工作相邻时,虚工作同时承担传递逻辑关系和逻辑断路的双重作用。在深入分析了流水作业特点的基础上,提出了针对流水作业网络图的绘制方法,其意义是有助于工程管理人员使用网络计划指导现场施工。 相似文献
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在现今建筑专业的教学计划和课程设置中,施工组织作为一门专业核心课程,无论是本科还是高职教育;都是学习的重中之重.然而在整个的课程体系中,网络计划又作为支撑整个课程实用性和整体性的核心技能,要求学习的人员必须全面而熟练的掌握(能够对单,双代号网络计划以及搭接、时标网络计划全部掌握).那么我们应该如何来学习网络计划呢?本文即是本人在自己的教学经历中对学习网络计划绘制的一点心得和想法. 相似文献
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网络图是统筹法在施工组织设计中的一种十分有效的应用形式。介绍了如何用网络图表达施工进度计划,包括基本程序、网络图的计算、网络图的绘制、网络图的优化等。还介绍了如何根据网络图制定各项供应计划、编制施工形象进度表。 相似文献
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杨慧丽 《语文学刊:高等教育版》2009,(7):96-97
结合现代汉语同义词使用和教学中所存在的主要问题,依据一定的标准从《现代汉语词典》中筛选出一定数量的同素同义单双音节形容词,运用计量统计与静态描写相结合的方法,主要讨论以下两方面的问题：同素同义单双音节形容词形式上的对应关系;同素同义单双音节形容词释义类型。 相似文献
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双代号网络图中虚工作的判断方法 总被引：2，自引：0，他引：2
张向东 《石家庄铁路职业技术学院学报》2005,4(3):49-52
介绍在双代号网络图绘制过程中虚工作的判断方法，可在绘图前对虚工作的数量、位置及指向做出准确判断。实践证明使用本方法绘图一次成功率达100％，效率极大提高。 相似文献
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本文详细地阐述了有助于网络进度计划的编制、优化和时间参数计算的几个重要的基本概念.介绍了标号法和关键节点的特性在单代号网络计划中的扩展和应用,以及单代号搭接网络计划工作的最早时间和时间间隔计算公式的构成规律,希望能对网络计划的编制和运用有所裨益. 相似文献
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基于工程网络计划技术规程(JGJ/121-99),通过实例,介绍了自由时差和总时差在双代号时标网络计划中直观表示的方法. 相似文献
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本文研究制造印刷线路板流程中的过孔优化问题.对于单钻头打孔机,设计了描述刀具转换关系的图模型,依此建立钻头作业的最优化模型.对于使用某种刀具的打孔图,按分治法基本思想,运用蚁群算法求钻头过孔的最优运行线路;通过限制印刷线路板的孔图拆分,以便使用穷举法求得最优的刀具转换方案,从而求得单钻头作业的最优方案.对钻头作业相互独立的双钻头打孔机,通过均分工作量的方法,给出双钻头作业的最优作业线路、行进时间和作业成本,与传统单钻头打孔机进行比较,生产效能有很大的提高. 相似文献
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绘制双代号网络图时，正确表达工序与工序之间的逻辑关系是关键，而合理地添加虚工序又是正确表达工序与工序之间逻辑关系的重要手段。本通过几个其型例题详细介绍了快速、正确添加虚工序的方法。 相似文献
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用日记带动作文写作的理想计划模式是:七年级上学期以拓展兴趣为主,七年级下学期以逐步规范为主;八年级上学期尝试初步的日记到作文形式转换,八年级下学期进行系统的日记到作文形式转换;九年级上学期进行作文题材到日记内容的回归. 相似文献
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基于活动的教学设计理论中学习内容分析和活动设计方法的探究 总被引：5，自引：0，他引：5
学习内容的分析对于教学设计具有重要意义。本文介绍了一种绘制知识网络图的内容分析方法。这种方法不但可以用来确定知识点的学习顺序,而且也是学习活动设计的辅助工具。为了有效设计学习活动,本文提出了一种称为“知识网络图变形法”的活动任务的设计方法。这种方法基于“问题即是含有破缺的实例”这一思想,通过对知识网络图或者知识的运用实例进行增删改操作,来完成各种活动任务的设计,这在一定程度上解决了活动任务设计的难题。 相似文献
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一、课题研究的背景
1．国内外相关研究述评。目前国内有关知识网络图的介绍和应用非常之少。表明人们尚未认识到知识网络图作为教学设计的一种有效方法和工具的应用潜力。目前在小学阶段还没有相关课题的研究,有少部分通过论文的形式把知识结构图进行简单的论述,而真正立项为课题的还没有。所以,本课题研究从一定程度上来说是一项开创性工作。 相似文献
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季伯雄 《苏州教育学院学报》1998,(2)
高中数学教学特别是高三总复习中,综合运用数学各部分的知识是一个难点,如何处理好这一点,使学生进一步掌握知识的内在联系,转换是一个必要条件.本文从两个方面例析高中数学的转换思想.数学中的函数、方程、不等式、数列、复数、排列组合二项式定理及三角、立体几何、解析几何等分支,都有一定的独立性,但在一定程度上又互相渗透、转换,数学的综合题就是集中了上述多个分支知识与多种方法的题目.教学中若能通过一些例题,揭示各分支间双基的转换,对学生解题能力 相似文献
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