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北京市高等院校函授夜大教育研究会首届年会于10月13日在北戴河召开。来自首都四十四个高等院校和北京市高教局的近60名函授夜大的领导同志和研究工作者参加了会议。会议共收到学术论文三十余篇,这些论文从各个方面就函授夜大管理、教学、教材、函授辅导站工作,教育改革等问题进行探讨。年会由函授夜大教育研究会理事长倪维桢同志致开幕词,由秘书长吴兆益同志 相似文献
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为总结普通高等学校函授、夜大教育经验,建立主动适应经济建设和社会发展的办学新秩序,11月26日至30日,四川省教育委员会在南充主持召开了全省普通高校函授、夜大工作座谈会。 相似文献
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《陕西师范大学继续教育学报》2002,(4)
层次序号 专业名称 学习方式学制(年 ) 考试科目专升本1教育学 (教育管理 )函授 32教育学 (教育管理 )夜大 33学前教育函授 34学前教育夜大 35小学教育函授 36体育教育函授 3政治外语教育理论7汉语言文学函授 38汉语言文学夜大 39汉语言文学脱产 210历史学函授 311英语夜大 312英语脱产 213新闻学函授 3政治外语大学语文14音乐学夜大 315音乐学脱产 216美术学夜大 3政治外语艺术概论17物理学函授 318化学函授 319数学与应用数学函授 32 0数学与应用数学脱产 2政治外语高等数学 (一 )2 1思想政治教育函授 32 2法学函授 3政治外语民法层次序号… 相似文献
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夜大学实行学分制的构想 总被引：3，自引：0，他引：3
教学管理制度的改革是高等教育改革与发展的一项重要内容，随着知识经济时代的到来和市场经济的不断发展与完善，对高等学校的人才培养提出了更新更高的要求，因此建立一套与人才培养要求相适应的夜大教学管理制度是在新的形势下发展夜大教育、提高夜大教育质量和办学效益的根本保证。 相似文献
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浅析函授、夜大学分制管理西南交通大学王刚，窦承忠一、半年制管理办法的弊端高等函授夜大教育与普通高等教育共同担负着为经济建设、社会发展和科技进步、培养各类高级专门人才的任务。但函授和夜大学教育又不同于普通高等教育，它具有本身的特殊规律和鲜明特点。函授和... 相似文献
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宋毅 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1988,(1)
成人高等学校办学的特点之一是多种形式办学。目前,各校都既有长训,又有短训;既有脱产,又有业余;还有函授,夜大等等。经国务院批转的国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》中指出,在职培训一般应以短期为主、业余为主。这样,成人 相似文献
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浅论我国函授教育的发展、现状与对策湖南赵仲罴，张仁裕我国函授、夜大教育开创于１９５３年，发展到今天，函授、夜大教育的层次、专业、各种相关的教材、规程都有了很大的发展。特别是新专业的开办，往往比普教先行一步，为普教开办相同专业提供了宝贵的经验和第一手材... 相似文献
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加强评估促进函授、夜大学教育健康发展 总被引：2，自引：0，他引：2
加强评估促进函授、夜大学教育健康发展董明传一、函授教育和夜大学的现状、成绩和问题１、现状到］９９３年底，全国普通高等学校有１０６５所，举办函授、夜大学的普通高等学校有８２９所，占普通高等学校校数的７７．８％。１９８６年举办函授、夜大学的普通高等学校有... 相似文献
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<正> 根据全国成人教育工作会议确定的“一要发展,二要改革”的总方针,上海市的成人高等教育在新形势下,一方面要在学校布局、专业布点、办学模式等方面从宏观上作合理调整,另一方面力求在办学形式、各类教育之间逐步沟通,加强横向协作,提高办学效益。这是改革和发展成人高等教育的一项有力政策和措施。我市现有包括函授、夜大,电大、职大等多种成人教育方式在内的 相似文献
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师范高校成人教育发展的探讨王珂改革开放以来，师范高校成人教育在办学体制，教育规格和招生规模等方面有了很大的发展。由文革前单一的高等函授教育发展成为具有本、专科函授．专升本函授，夜大本、专科，第二学历教育，高等自学考试教育以及专业证书教育等多形式、多专... 相似文献
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端正思想狠抓质量育英才中国地质大学（武汉）王晓明，郭金楠我院是我国首批举办成人学历教育的学校之一，至今已有四十多年的历史了。文革前已有一年制、三年制、四年制、五年制函授和夜大毕业生近３０００人．迁汉以后，根据国务院批发教育部《关于大力发展高等学校函授... 相似文献
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我们湖南财经学院1980年正式开办成人教育，1995年成立成人教育分院。至今，成人教育开办了17个年头，已形成了函授、夜大、脱产教育、干部轮训、干部专修、高教自考、函授本科并举的多形式、多层次、多内容的办学特色．并设有金融、国际贸易、国际金融、会计、电脑会计、市场营销等夜大、函大系列专业。自学考试自1984年以来，也已承担了会计、统计、税收、金融、财政等专业的主考业务。与此相应，成教分院的管理力量、师资队伍、教学办公设备以及办学条件也发生着令人瞩目的变化。1995年9月，学院机构改革后，加强了成教分院领导班子的建… 相似文献
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浅谈夜大学实行学分制的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理制度的改革是高等教育改革与发展的一项重要内容。知识经济时代的到来和市场经济的不断发展与完善,对高等学校的人才培养提出了更新更高的要求。因此建立一套与人才培养要求相适应的夜大教学管理制度是在新的形势下发展夜大教育、提高夜大教育质量和办学效益的根本保证。(一)制定弹性教学计划是实行学分制的基础教学计划是学校培养人才,组织管理教学的蓝图。学校应根据各专业培养目标对教学内容、教学过程进行精心设计、组织和安排以保证培养目标的实施和教学工作的正常运转。学分制教学计划除必须遵循上述原则外,还要体现弹性特色… 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2000,(1)
１９９９年，全国独立设置的成人高等学校８７１所，普通专科学校３１３所，高等职业学校１６１所。三类学校共１３４５所，占整个高等教育学校总数的６９．２６％。共有专科层次在校生３９８．０６万人，占整个高等教育在校生总数的５５．３７％。其中，成人高等教育专科层次在校生２６１．９１人（函授、夜大１４２．０１１人）。专科层次毕业生１１８．９０万人，占高等教育毕业生总数的６８．５０％。成人高等教育专科层次毕业生７８．２３万人（函授、夜大３９万人）。《中国教育报》２０００年３月１３日高职高专最新统计数字 相似文献
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张新民 《中国远程教育(综合版)》1987,(5)
李鹏副总理指出:“在我国现有条件下,发展高等教育要两条腿走路,在办好普通高等学校全日制教育的同时,大力发展广播电视、函授、业余、夜大以及自学考试等各种形式的高等教育”。实践也证明电大是多快好省发展我国高等教育的一种好形式,它具有强大的生命力。随着我国科学技术和生产力的发展,广播电视教育还会发挥更大的作用。电大不仅要面向成人,面向知青,而且要面向应届高中毕业生;不仅要办大专层次、中专层次, 相似文献