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一、探索背景 中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确提出“针对新形势下青少年成长的特点，加强心理建康教育，培养学生坚韧不拔的意志，增强青少年适应社会生活的能力”，可见心理健摩教育对新的形势和素质教育的重要性。为加强心理健康教育，提高心理教育的实效，我校决定建立以“小学心理键康教育的途径和方法研究”这一课题。 相似文献
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中学心理教育已成为学校素质教育的重要组成部分.如何去评价学校心理教育的效果,评价标准是什么?评价方法又如何?这是学校心理教育的重要科研课题.我校在多年的心理教育实验与研究过程中,有组织有计划地进行了专题实验探讨和研究,取得了一些认识和体会,并初步积累了一些学校心理教育的评价经验.…… 相似文献
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为实现由应试教育向素质教育的转变,全面实施素质教育,我校结合本校实际,对素质教育的内容、途径和方法作了研究,采取了一些改革措施,在深化德育工作、优化教学管理和学生个性特长培养等方面进行了一些探索,对推动素质教育的实施取得较好的成效。一、深化纪青工作的尝试我校把德育工作当作素质教育的“重点工程”来实施,并以学会做人为基点、心理教育为基础、道德教育为主线、思想政治教育为导向,作为总体思路和深化德育工作的指导思想。为培养学生的社会责任感、勤于思考、勤于进取、开拓创新等思想素质而努力。l、以“在国旗下讲… 相似文献
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我国21世纪教育的主题是“素质教育”,而心理素质则是其中一项重要内容。为了加强我校学生心理健康教育工作,改进教育的方法和手段,提高心理健康教育和指导的水平,我校心理咨询中心,于1998年10月在学生中进行了一次心理健康问卷调查。 一、基本情况 (一)调查工具 本次调查采用的工具是症状自评量表 相似文献
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怎样端正教育思想。落实教育方针,并以我们实际的教育工作,切实地使“应试教育”转向“素质教育”的轨道,这是摆在中小学教育面前的重大课题。我校与教育理论工作者携手合作,经过五年实验研究和五年充实完善,一个培养跨世纪人才的素质教育基础工程——小学大课程教育新模式已在我校确立。实践证明,这种新模式是小学实施素质教育的可行道路之一。一、方向正的素质教育思想素质教育的问题提出来以后,我校结合教改科研的实施,通过一系列管理措施来要求教职工学习理论,强化素质教育思想。关于素质教育的基本观 相似文献
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记者:贵校在实施素质教育方面作了哪些工作?刘川:我校研究和实施素质教育,经历了“深刻认识、积极开拓、重点突破、全面实施”四个阶段,现已确立了以“发展与创造”为主题的实施素质教育方案.其主要内容:一是根据面向全体、全面发展、主动发展和“三让一树”教育思想,制定了《小学生素质教育目标与实施方法》,对小学生素质发展作出了较为明确的规定,增强实施素质教育的针对性和可操作性.该项目获1998年四川省人民政府普教科研成果一等奖.二是造就一支符合素质教育需要的教师队伍.我校以“开 相似文献
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实施素质教育,让学生得到全面素质的提高,使之在德、智、体、美、劳,生理、心理以至交往等方面的素质得到全面和谐的发展.根据我校的实际情况,我们选择了加强艺术教育作为实施素质教育的切入点.我们认为一个人的良好素质和修养,其中艺术修养是不可缺少的部分.艺术修养来源于艺术教育,因此学校的艺术教育是素质教育中的重要组成部分.少年儿童生性纯真,有着爱美的天性,审美的潜能.学校艺术教育的功能在于引导学生正确认识美、鉴赏美、创造美,并通过艺术这个载体,在学生的心理上和行为上产生潜移默化的影响.形成认识、鉴赏、创造美的能力,进而培养美的心灵,并促进其他各方面素质的同步发展,推动学校教育、教学的整体优化、实现全面育人.经过多年的探索和实践,我校已初步形成了自己的办学特色,也取得了上下一致的共识.我们的具体做法是: 相似文献
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李玲 《中小学心理健康教育》2001,(10):38-39
针对现阶段中学生中普遍存在的一些心理问题,我校对高中学生开设了心理健康教育课.经过几年的实践,笔者认为,在高中开设心理健康教育课是素质教育在学校教学中的必然体现,是优化素质教育的重要途径,是解决学生思想障碍的重要手段,是在学生心理上架起了一座健康的彩桥.…… 相似文献
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我校自１９８８年开办以来,就以心理素质教育作为素质教育的突破口,已初步形成了具有我校特色,六大系列（辅导、咨询系列,课程系列,渗透系列,科研系列,活动系列,家教、社教系列）齐头并进的心理素质教育模式。（一）以建立科学、完善的学生心理档案为心理素质教育... 相似文献
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特长教育是我校教育教学的重要内容,也是促进素质教育的必然要求.体育特长教育作为我校教育教学的组成部分,在其中占据十分重要的位置. 相似文献
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李霞 《中小学图书情报世界》2001,(5):42-42
中学图书馆在今天的教育教学中起着促进素质教育向纵深发展的推动作用。为了让图书馆这个“第二课堂”的职能得到最有效的发挥,让学生更好地走近图书馆,我们对我校初中生的阅读心理进行了仔细的调查。调查发现,随着年龄的增长,学生的认知心理越来 相似文献
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由“应试教育”向“素质教育”转轨,关键在于引导全校教职员工思想转轨、敢转轨、会转轨。我校是通过举办素质教育研讨班和制订素质教育规划的方式攻克这一重大课题的。在引导教职员工转变教育功能观、教育质量观和 相似文献
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马国义 《河北北方学院学报(社会科学版)》2000,16(2):52-55
心理教育作为素质教育的重要组成部分,水平如何,将直接影响素质教育的质量.而心理教育的实施又有赖于师范生心理教育能力的培养.只有以师范生心理教育能力的培养为基点,才能切实保障素质教育的贯彻实施. 相似文献
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布虹 《中小学心理健康教育》2005,(1):34-35
从一定意义上说,人的心理素质决定着人的其他素质的质量和水平,推行素质教育,不能忽视心理健康教育.小学生正处于心理发展的重要阶段,充分利用中外优秀影片,对学生进行心理健康教育,是电影课实验学校责无旁贷的任务.为此,我校构建了心理健康教育系列影片库,利用课内、课外等时间播放影片,认真做好导看和辅导工作. 相似文献
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郑黎鸰 《湖南科技学院学报》2004,2(3):119-121
针对社会经济发展对人才素质提出的要求,对我校目前思想道德素质教育的现状进行了全面剖析,并提出重新构建我校思想道德素质教育体系方案,以此增强思想道德教育的实效性,进一步提高我校学生思想道德素质. 相似文献
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全面开展素质教育和深化教育改革，对信息较为闭塞的山区学校来说是一个新的挑战。我校确立的“以艺术教育为突破口，综合发展学生，全面推进素质教育”的办学思想和“一打基础，二见成效，三结硕果”的6年艺术教育总目标，加快了我校素质教育步伐，走出一条适合山区学校的艺术教育特色之路。 相似文献
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启迪心灵教育是我校素质教育向纵深发展的具体体现。“启迪”指开导、启发,是外因,即教师通过启发、引导、规劝、激励等手段,调动学生内在的积极因素,使学生的心理沿着健康的态势发展;“心灵”指内心、精神、思想,是内因,即教师要遵循学生心理发展规律,重视学生心理发展需要以及不同年龄、特征和个性,因人而异,把工作做到学生的心灵深处,打开学生的心 相似文献
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挫折教育是教育的重要组成部分.现在高校推行素质教育,包含强化心理教育,因为心理教育是素质教育的重要内容,而心理教育的一个重要方面就是挫折教育. 相似文献
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随着素质教育的深入，心理教育逐渐引起了各界的重视。全国各地的学校也大力开展心理素质教育，加大对心理教育的研究力度。我校从1992年起就对学校心理教育进行了积极的探索，参加了北京师范大学教育系丛立新教授主持的“八五”科研课题“青春期心理健康教育实验课程——《现代少年》实验课程研究”。经过几年的探索与实践，成效显。但在教育实践当中，我们也发现：处于青春发育期的中学生受到的心理困扰十分明显，有相当一部分初中生不能正确处理自身心理发展过程中的交往性与闭锁性的矛盾，导致了他们不良的社会交往倾向。 相似文献
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艺体教育是学校素质教育的一个窗口,是全面落实素质教育的突破口,也是我校的重要工作之一。2009年,我校被市政府授予“艺体特色学校”。学校挂牌艺体特色,无疑向我们提出了更高的要求。、 相似文献