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1.
近年来,各地政府及教育行政部门在"控流保学"方面做了大量工作,取得了一定的成效,但与城市相比,农村地区的中小学辍学率仍然很高。农村地区义务教育阶段学生辍学问题已成为义务教育发展中非常棘手的难题。采取可行的措施控制农村中小学生辍学,保障农村义务教育的顺利实施是政府和教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
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张燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(12):4-6
城乡义务教育均衡发展是实现教育公平的基石,也是实现社会公平的要求。然而在城市中小学欣欣向荣甚至人满为患的情况下,许多农村公办中小学却是"门可罗雀"。农村公办中小学"空巢化"现象会造成教育不公平、合理社会流动受阻、读书无用思想重现等危害。公办学校信任危机、家长教育观念转变、政府教育职能缺失、农村学校布局不当是造成这一现象的根本原因。提高教育质量、政府有力干预、合理规划布局、打造教师队伍等是解决农村公办中小学"空巢化"现象的有效措施。 相似文献
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国务院于2003年9月召开的全国农村教育工作会议,作出了《关于进一步加强农村教育工作的决定》,明确提出要“实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。”我县作为农村中小学现代远程教育工程项目试点县之一,各级领导对项目工程建设十分重视,各部门、各学校通力协作,精心组织,扎实工作,为我县中小学远程教育的实施奠定了良好基础,使远程教育工作正以良好的态势向前发展。但在工作进程中也暴露了一些问题。为此,本文进行了一些思考,以期与同行共同探讨。 相似文献
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近几年来,随着国家经济的发展,办学条件的不断改善,各级政府和教育行政部门及学校进一步加大了对中小学现代教育技术装备的投入,使中小学现代教育技术装备得到了迅猛发展。特别是国家实施“农村中小学现代远程教育工程”以来,中小学基础教育信息化和教育装备现代化的进程大大加 相似文献
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沈晓云 《玉溪师范学院学报》2000,(1)
自 90年代以来 ,我国基础教育改革的核心是从应试教育向素质教育转化。特别是在实施九年义务教育的全日制中小学里 ,“为提高国民整体素质打好基础”这一教育目标已经成为中小学教育工作者的共识。由应试教育向素质教育转化的改革取得了重大进展。当然 ,由于我国高考制度的改革尚未取得突破性进展 ,应试教育在中小学 (尤其是高中 )教学中仍占有相当重要地位 ;即使在实施九年义务教育的小学和初中 ,应试教育向素质教育的转化也还远远没有完成。由于社会经济的迅速发展 ,科学技术的日新月异 ,使得刚接受完义务教育的学生在走出校门后便发现自… 相似文献
6.
王怀波 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(3)
农村教育是农村社会事业的一个重要组成部分。农村教育现代化必须与农村城市化、农业现代化和城乡一体化相适应,与农村社会主义精神文明建设和社会全面进步相适应。从现在起到2018年,襄樊市农村教育现代化拟分“三步走”,即:第一步(1999—2005)高标准、高质量实施九年义务教育,为实施农村教 相似文献
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西部农村义务教育是我国教育工作的重点和难点,西部农村中小学管理存在着信息闭塞、成本过高、资源不足、视野狭窄和缺乏科学性等问题。充分运用信息技术、整合教育资源、确保经费支持、拓宽教育视野、加强制度建设,是提高西部农村中小学教育质量、促进西部农村教育事业科学发展的重要举措。 相似文献
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李颖 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(10):35-37
农村义务教育教学质量是我国义务教育发展的关键。要想改变农村义务教育教学质量低下的现状,必须要做到：构建合理的农村义务教育财政体制,保证农村学校教育教学的“下限”投入;改进农村义务教育教师管理体制;实行国家课程、地方课程和本土课程整合优化。 相似文献
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1问题触目惊心
随着基础教育事业的发展,各级政府对教育的投入不断增加。陕西省近年利用“普及九年义务教育”、“普及实验教学”、“双高‘普九＇”以及争创“教育强县”等形式,为学校建设了大量的实验室及各种功能教室,配备了数量可观的教学仪器和设备。这有力地促进了中小学教育教学设施设备的建设,极大地改善了中小学办学条件,为学校开展各种实验教学、实践教学,全面实施素质教育提供了物质保障和技术支持。 相似文献
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谈谈中小学校实验室管理福建省教育生产供应管理办公室蔡石坚我们常说：“中小学实验室工作要建、配、管、用一起抓”。其中“管”字就指中小学的实验室管理。当前，随着普及九年义务教育工作的深入发展，随着普及中小学实验教学（实验教学普及县）活动的全面开展，各地大... 相似文献
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党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的明确要求，党的十六届六中全会又提出了建设社会主义和谐社会的重大历史任务，把重点普及和巩固农村义务教育提到了更加重要的位置。为了适应全面普及九年义务教育、全面提高九年义务教育质量的需要，提高我市教育技术装备的整体水平，加快中小学教育技术装备事业的发展，现对我市教育技术装备的现状分析如下： 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2017,(11):49-51
农村中小学教师是推进农村教育改革的重要力量,而英语学科是农村中小学教育的薄弱学科,农村中小学英语教师的专业成长是农村中小学英语学科发展和教学质量提高的关键。本文针对山东省滨州市的农村中小学英语教师进行抽样调查和访谈,通过问卷调查数据和访谈结果分析目前农村中小学英语教师专业成长的现状及存在的问题,尝试提出农村中小英语教师专业发展的策略途径,为后续的农村中小学教育改革提供理论借鉴。 相似文献
13.
欧志文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(2):23-26
要实现公平正义,首先要实现教育公平,促进农村义务教育均衡发展。当前全国上下都在力推农村义务教育均衡发展,但大都注重追加外部教育资源投入的方式来促进教育均衡外延式发展,忽视了以教学质量为核心、师资队伍为关键、办学条件为基础、民办教育为补充、多元评价为导向的内涵式均衡发展。在力推农村义务教育均衡发展过程中,内涵式发展是农村义务教育均衡发展的必然取向。 相似文献
14.
张一娴 《长春教育学院学报》2017,(11):3-6
教师专业化是实施科教兴国战略的需要,是教师教育发展的必然趋势,但由于社会经济、学校管理、教师自身等因素的影响,目前,部分贫困地区的农村中小学教师专业发展存在诸多障碍.因此要形成政府部门引导、学校积极响应、教师主动参与的共同协作机制,切实促进贫困地区农村中小学教师在教育事业中朝着专业化的方向迈进. 相似文献
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任重而道远──奖配乡中小学实验室建设忧思录黄捷（浙江省湖州市教学仪器管理供应站３１３０００）自１９８９年开始省教委决定对已实施九年制义务教育的乡（镇）逐步奖励配备普教仪器，以改善农村中小学的办学条件，全面提高九年制义务教育的质量，五年来，我市共有１１... 相似文献
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为做好我省义务教育阶段农村薄弱学校改造计划中的多媒体远程教学设备项目验收和中小学实验室教学工作,进一步提高农村中小学实验室管理水平和信息化水平,2013年8月13日,安徽省教育厅在合肥市举办了全省教育装备管理培训班。来自全省16个市,105个县、区的装备部门负责人参加了培训。 相似文献
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实验教学是落实素质教育的重要途径,也是21世纪基础教育改革的重要内容。1998年以来针对我市经济欠发达、教育基础薄弱的特点,我站以巩固和发展“普实”成果,提高普及九年义务教育的质量,加速基础教育改革,推进素质教育深入实施为中心,努力把中小学实验室资源的充分利用作为一件大事来抓,走出了一条符合我市教育发展特点的加强实验教学工作之路。两年来,我们具体做了以下几个方面的工作:一、统一思想,加强领导,把教育教学工作摆在重要位置上近两年来,我们多次召开实验教学工作专门会议和“普实”工作动员会,“普实”工作“责任到人、实行分… 相似文献
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2005年底，国务院发出《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发（2005）43号），决定2007年在全国农村中小学免除学杂费，提高公用经费保障水平，学校公用经费由中央和地方共同承担；2009年，中央出台农村义务教育阶段中小学公用经费基准定额；2010年，农村义务教育阶段中小学公用经费基准定额全部落实到位。2006年初，财政部教育部联合出台了《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教[2006]5号），明确了学校公用经费的开支范围：教学业务与管理、教师培训、实验实习、 相似文献
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为贯彻落实党和国家教育方针,全面推进素质教育,促进义务教育均衡发展,提高教育质量,2009年国家教育部制定了《中小学实验室规程》(以下简称《规程》),《规程》的颁布实施,必将给中小学实验室带来新的发展机遇。学习贯彻执行《规程》,促进中小学实验室建设工作走向标准 相似文献