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1.
《吉林省教育学院学报》2013,(4):18-19
高职新生都有一个角色转换与适应的过程,每年刚入学的学生往往会出现各种各样的心理问题,心理学上将这一时期称之为"新生心理失衡期"。本文通过分析高职生入学适应期的心理问题及形成原因,探索帮助高职新生调适这一阶段心理问题的对策与方法。 相似文献
2.
新生入学教育是高校人才培养的重要环节和第一堂课,搞好新生入学教育对于学生未来的学习和发展至关重要。结合贵州地方的基本实情,分析贵州地方院校入学教育的特殊性,对如何改进贵州地方院校新生入学教育提出可操作性建议和方法,以帮助学生拓展学习时空,走好大学学习的第一步。 相似文献
3.
冀玲惠 《吉林省教育学院学报》2013,(8):22-24
大学英语教学的目的、要求、特点和方法与中学英语相去甚远,大学新生在从中学生到大学生的角色转变过程中,常常会面临很多挑战,产生"入学诧异"(entrance shock)现象。本文分析了大学新生在英语学习方面所存在的问题及产生原因,探讨了如何使学生迅速适应大学阶段的英语学习,从而不仅为其大学阶段的英语学习奠定坚实基础,也对其英语终身学习产生深远的影响。 相似文献
4.
新生入学教育是新生进入大学后的第一堂课,入学教育的效果不仅直接影响新生对大学的第一印象,而且会影响大学生今后大学的生活、学习,甚至影响未来的职业生涯。良好的入学教育,能够帮助新生尽快完成高中生到大学生的角色转变。设计出更加容易为学生所喜欢的入学教育模式,是提高新生入学教育效果的有效途径之一。从应用角度入手,以江苏大学医学院和京江学院新生入学教育为研究对象,探讨如何将团体咨询运用在新生入学教育中。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(11):160-162
研究主要通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,从期望价值理论视角出发研究淮北师范大学新生的英语学习投入。结果表明,淮北师范大学新生英语学习的期望价值程度较低,学习积极性投入不足,消极性投入较高,学生学习英语的期望价值与学习投入之间存在显著性相关性。在具体的3个维度上,能力期望、价值观念两个维度都与英语学习积极性投入之间显著正相关关系,与英语学习消极投入之间呈显著负相关关系;成功期望英语积极学习投入和消极学习投入之间虽有所相关,但都无显著相关。因此,提出在新生入学伊始就应该高度重视、并积极采取有效措施,加强对其期望价值的培养,促进其及早地积极性投入,克服消极性投入。 相似文献
6.
王瑞雪 《包头职业技术学院学报》2011,(3):69-71
高职院校新生入学后普遍存在着角色转换问题,都面临日常生活、学习方法、人际关系等方面所带来的困扰。运用NLP原理对高职新生进行心理适应教育中,探寻讨加强高职新生入学心理适应教育的途径和有效方法,帮助新生尽快适应大学的生活环境、学习环境及人文心理环境,使其用尽量短的时间以大学生的角色进入大学生活,充分享受大学生活的乐趣,积极发展自我,塑造自我,获得心智上的成长。 相似文献
7.
首都体育学院新生入学适应心理状况调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
选择我院五个系新生共475人为研究对象(男生345人，女生130人)，对新生入学心理适应情况采用自编问卷进行测评。结果表明我院新生在生活适应、学习适应、人际交往、自信及情绪反应四个方面适应性较好。各系别、是否有过住校(住队)经历及是否愿意担任班干部入学新生间差异较明显；性别、居住环境、本外地入学新生除人际适应外，其它各维度均未出现差异；而在是否曾任班干部方面所有维度都没有出现差异。 相似文献
8.
朱艳 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(5):42-46
大学新生入学教育是大学教育的重要组成部分,也是做好学生思想政治工作的一个重要基石。通过开展对六盘水师范学院学生的调查,指出了学院现行新生入学教育存在的问题及其对学生的影响,同时从适当延长新生入学教育的时间、更新新生入学教育内容、教师导航与朋辈教育相结合等方面探索了新生入学教育的新模式。 相似文献
9.
习青侠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
中学英语向大学英语的过渡衔接习青侠（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，３４岁，讲师）我校新生入学摸底情况显示，多半学生都有六年的英语学习史。中学英语分为两个阶段：即初中阶段和高中阶段。六年中他们经历了由初中向高中英语的第一过渡，... 相似文献
10.
韩娟 《湖北函授大学学报》2011,24(1):49-50
高校新生入学教育是新时期下辅导员工作的一个重要环节,也是培养大学生树立正确世界观、人生观和价值观的关键时期。通过合理有效地引导大学新生明确学习目标;科学专业定位;融入校园生活;完善心理重塑等入学教育工作,使新生尽快地适应紧张且丰富多彩的大学生活。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2015,(13):44-45
许多中学生把考大学作为终极目标,而大学新生入学后往往存在着理想与现实的巨大落差,此时大学新生教育就突显出其重要性。良好的新生教育方式将为大学生学习、生活、成长做好铺垫。本文对大学新生的学习、思想、管理、生涯教育等方面进行了系统的论述。 相似文献
12.
《烟台职业学院学报》2015,(3):45-49
随着职业院校的深入发展,各高职院校有了更多的办学自主权,单独招生便是这一自主权的具体体现。相对于多样化的招生形式,新生的入学教育模式,缺少灵活性、多样性,没有充分体现出职业教育因材施教的特点。通过对新生调查问卷,采用SPSS16.0数据统计,分析单独招生和普通高考招生两类群体在适应期阶段的学习、心理、生活、环境等方面存在的明显差异,并提出解决对策,以期使用高职院校学生适应期阶段的教育形式更加完善。 相似文献
13.
王静静 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(Z1)
随 着改革开放的不断深入 ,国际间文化交流的不断加深和网络信息时代的到来 ,英语学习逐渐被更多的人所重视。初中阶段是整个中学英语教学的基础和关键时期 ,而初一起始阶段则是基础之基础、关键之关键 ,所以必须抓好。但是 ,要搞好起始阶段教育并不是一件容易的事 ,为此 ,我想根据这些年的教学实践谈谈自己的看法。一、学好英语 ,重在教育中学生为什么要学习英语 ?这一问题在新生入学的第一节英语课上 ,老师一般都要讲述。可是 ,以后就不怎么提了。而实际上这个问题是需要经常讲、反复讲的。特别是在改革开放的今天 ,学习英语的重要意义比… 相似文献
14.
钟素花 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
进入21世纪以后,大学生的英语入学水平有了明显的提高。但很多大学新生在英语学习方面存在观念滞后,缺乏有效的学习策略,他们对英语学习缺乏信心、兴趣、动力,导致他们不能适应大学英语的学习。笔者根据多年教授大一的英语课程,分析阐述了大学新生英语学习的现状,发现了一些值得反思的问题,旨在培养新生良好的学习习惯和自主学习意识,帮助他们转变学习观念,提高对英语学习策略的运用。 相似文献
15.
对大学新生入学教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
柴娟 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(2):104-105
随着我国的大学教育从精英教育向大众教育转变,越来越多的学生进入高校学习,如何帮助学生顺利完成由中学生到大学生的角色转变,使他们尽快适应大学生活是大学新生入学教育的重要使命。而要发挥好新生入学教育的作用就需要对它进行不断地创新和有针对性地改进。 相似文献
16.
词汇是语言的基本材料,词汇学习是语言学习的基础。而高职学生入学词汇量少于普通院校的学生的词汇量是影响学生英语学习的重要因素。本文通过对我院部分非英语专业大一年级新生的问卷调查及词汇测试,讨论了高职非英语专业大一年级新生的一些词汇学习特点,提出了有针对性的建议,以便更好地帮助他们解决词汇学习问题。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(22):119-120
刚踏入大学校园的艺术设计专业的大一新生对大学的教学模式、育人理念、生活环境等都会有一段不适应时期,由于各种原因总会出现各类问题,轻者制约了学生学习的热情和积极性,重者会对身心造成伤害。因此,在入学初期能否让新生尽快适应大学的学习方式,引导学生养成自主学习的习惯,对学生的整个大学学习生活都起着至关重要的作用。自主学习习惯的养成是一个长期且复杂的过程,需要学校、老师、学生等各方面力量共同作用,良好的自主学习习惯也能让学生一生受益匪浅。 相似文献
18.
新生入学指南网络游戏是常州工程职业技术学院2011年大学生创新项目。项目的目标是设计一个用于大学新生入学指南的网络游戏。大学新生通过这个游戏了解入学的流程及其注意事项。游戏根据新生提交的各项信息,进行数据统计。通过该游戏,大学新生能够提前熟悉校园环境,了解办理入学手续的流程。对于学校而言,可以有效避免大学新生在入校报到时可能出现的混乱现象,让报到按照流程有序进行,也便于学校对一些关键数据进行统计,提前了解新生报到的情况,防止发生数据丢失和数据统计出错的情况。 相似文献
19.
薛天飞 《滁州职业技术学院学报》2004,3(4):36-38
高职新生入学适应不良问题是普遍存在的较为共性的问题。本文列举了高职新生入学常见的适应不良问题的表现,分析了其产生的原因,并提出了相应的防治对策。 相似文献
20.
顾群超 《绍兴文理学院学报(教育版)》2005,(2)
大学新生入学时由于中学与大学之间外语学习模式的改变而感到失落或茫然,这是目前各高校中的较为普遍的现象。不少新生外语学习观念的滞后,对外语学习策略的无知更影响了他们外语水平的进一步提高。如何教育并帮助新生尽快适应大学的学习和生活、树立新的学习观念、适应新的教学方式是教学工作者尤其是担任新生课程教学的教师应首先予以解决的问题。行之有效的外语学习策略更有助于学生语言的有效获取。本文拟在这几方面作一些探索。 相似文献