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学习型组织是一种重视学习、倡导学习的新型的组织。学习型组织中,学习意识普遍化,学习工作化、工作学习化．组织以学习求发展。 相似文献
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<正>一、中小学校学习型教师组织的概念中小学校学习型教师组织,是指中小学校努力营造弥漫于教师群体中的学习氛围,教师充分发挥主动性、创造性,全身心投入而形成的可持续发展的教师工作组织。学习型教师组织强调"工作学习化,学习工作化"。"工作学习化" 相似文献
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混合学习的新视野:构建组织的学习与绩效体系 总被引：1，自引：1，他引：0
组织的学习与绩效体系是组织保持并提高创造力和适应力的源泉,对于组织战略的制定和实施起着重要的支持作用。通过引入工作场所学习的概念拓展了组织中混合学习的内涵,然后基于新的混合学习,构建了组织的学习与绩效体系,该体系包括知识管理、绩效支持、在线培训等。最后从绩效技术的视角审视了该学习与绩效体系的有效性和局限性。 相似文献
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知识经济时代,任何组织和个人都要有应变环境的能力,也就是要发展工作组织和个人的学习能力。近年来,随着对工作场所学习研究和认识的深入,它的内涵已经得到极大的丰富和延伸。本文分析了工作场所学习的若干主体之间关系,探讨对应的调整策略和导向意见,望能有助于工作场所学习理论内涵的发展,同时也为工作场所学习效果评估提供参考。 相似文献
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按照党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会”要求和锡盟党委、行署《关于实施全民素质工程的决定》精神,为加强工会自身建设,内蒙古锡盟工会积极开展了“创建学习型组织,争做知识型职工”活动,提高了干部职工的综合素质,从而推动了工会工作,促进了企业的改进与发展。一、提高思想认识,加强组织领导经过学习,工会认识到实施全民素质工程、创建学习型组织的重要性及要求。“学习型组织”体现了以人为本的管理思想,为了适应时代的挑战,必须不断学习、终身学习,强调团队学习、全员学习,做到学习和工作紧密结合。即“学习工作化… 相似文献
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学习型组织追求使人更聪明地工作,不断创新,自我超越,使员工体验到工作的生命意义。要达到这一目标,企业所有员工都要使“工作学习化,学习工作化”,即是将每一项工作视为一个学习的机会,从工作中学习新技能、新方法并促进专业知识的成长:将学习视为一项必要的工作,能每天不断地继续学习。学习型组织强调的学习同传统的职工培训教育有着本质的区别,它追求的是一种思想,一种理念,一种意境。因此,在创建学习型组织即五项修炼过程中, 相似文献
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叶穗冰 《大学.研究与评价》2014,(12)
在组织管理视域下,培育学习型组织是提升高职院校专业教师实践能力的现实选择。所谓"学",即组建专业教师团队,进行团队学习;所谓"习",即进行问题导向的学习,工作学习化,学习工作化;所谓"型",即建立科学的管理制度,推动有效学习和持久学习。通过建立学习型组织,完善高职院校专业教师的组织管理,来达到提升专业教师实践能力的目的。 相似文献
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在组织管理视域下培育学习型组织,是提升高职院校专业教师实践能力的现实选择。所谓"学",即组建专业教师团队,进行团队学习;所谓"习",即进行问题导向学习,工作学习化,学习工作化;所谓"型",即建立科学的管理制度,推动有效学习和持久学习。通过建立学习型组织,完善高职院校专业教师的组织管理,可以达到提升专业教师实践能力的目的。 相似文献
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本刊讯广西西江化工有限责任公司工会召开工委扩大会议,部署开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动。为开展好活动,公司专门成立了“创争”领导小组及有关工作机构,制定了“创争”活动的具体实施方案。还积极组织全公司职工参加全国总工会宣教部、国资委群工局、《工人日报》主办的“创建学习型组织,争做知识型职工”知识竞赛活动。公司职工在工作、生活中营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才的社会环境,形成全员学习、全程学习、团队学习、和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。使创建“学习型班组,争做知识型职工”活动逐渐开展。西… 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(2)
工作场所学习是教师工作、职业发展、形成幸福感的主要路径,通过分析浙江某高职院校教师工作场所学习存在的困境,尝试从高职院校组织生命周期管理、教师自我发展机制、组织工作场所学习体系等方面提出超越高职教师工作场所学习困境的建议和策略。 相似文献
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教研组是教育教学发展的研究中心。在教育教学工作中,充分发挥教研组的职能,促进教师的专业化发展,需要做好以下几方面工作。学习教改理论,转变思想观念笔者所在教研组利用教研组例会来组织本教研组成员集体学习,坚持学习教育理论,更新教育理念。通过组织教师共同学习和自学相结合的方式,顺利完成了英语新课标的学习。从中教师明白了课改的核心是以学生为主体,发展学生的能力,教会学生自主学习。 相似文献
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自20世纪60年代提出学习型组织理论之后,引起社会的广泛关注,本文拟就如何创建学习型组织进行简要分析。一、营造学习的氛围和环境是关键工作要有工作环境,生活要有生活环境,学习当然更要有学习的氛围。一个组织(企业)营造学习环境可以采用多种多样的方式方法进行。诸如召开“创建学习型组织”动员大会,强调21世纪个人不学习就可能成为新文盲;组织不学习,就不能生存。利用报纸、广播、电视、板报 相似文献
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基于工作的学习项目是近年在大学中出现的一种新的学习模式。这种学习模式把大学和工作组织联系起来,为高等教育改革开辟了一个新的领地。基于工作的学习是通过从事和解决工作中的真实问题来学习的,强调在工作中学习,在学习中工作,因此更能反映学生与工作单位的实际需要,更能培养学生的综合素质。 相似文献
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小组合作学习与工作过程系统化课程教学方式研究 总被引：1，自引：1，他引：0
梳理了工作过程系统化课程的特点,引入合作学习理念,论述了小组合作学习是工作过程系统化课程的教学组织方式,并提出了小组规模、小组构成的建设策略。 相似文献
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本文就作者的工作实践,分析了做一名合格的组织工作人员应当具备的工作素质、工作方法,对组织工作的方式方法和途径进行了有益探索,值得同行借鉴和学习. 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(5)
谢一风在《中国高等教育》2008年第12期撰文指出,学习型教师团队建设对教师的成长有很重要的作用。上海参明德学习型组织研究所提出,学习型组织必须具备六大要素拥有终身学习的理论机制．建有多元反馈和开放的学习系统,具有学习共享与互动的组织氛围;具有实现共同愿景的不断增长的学习动力;工作学习化;学习工作化。 相似文献