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初中物理教学要适当开展科学探究活动,加入科学探究活动的初中物理教学课程更加注重学生学习的过程,注重学习过程可以确保学生在融入科学探究活动的初中物理学习时进一步提升对物理学习的兴趣,培育学生自主学习的能力,从而达到提升学生物理综合素质的目的。结合传统物理教学实践,我们通过物理融入实际生活、物理结合实验教学、重视物理与其他学科的联系等途径提高初中学生的科学探究能力。 相似文献
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顾兵 《新课程导学(上)》2014,(32)
初中物理的学习是学生第一次接触物理知识,从初中开始就要培养学生的物理学习兴趣,为今后的物理的学习打下基础。在初中物理教学过程中,教师是学生的引导者,在教学中起着引导作用,教师要创新教学方式,提高学生的学习能力。 相似文献
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初中物理新课改中,要求农村初中物理教学展开科学探究式教学实践活动,这种教学模式更注重过程,可以确保学生在科学探究过程中,进一步培养学习的兴趣,激励学生学习自主性,进而使学生的物理学习能力得到有效的提高。结合教学实践,对于科学探究教学在农村初中物理教学环节的现状予以分析,以期为我国农村初中物理教学提供一定的参考。 相似文献
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初中阶段的物理教学是一个入门教学．如何培养学生对物理学科的兴趣,怎样调动学生的学习主动性都是初中物理教学中要综合考虑的因素。结合初中物理课堂教学内容的入门性特点,以培养学生的学习兴趣为重要的切入点,将小组协作学习引入初中物理课中。以学生为主体培养学生的学习兴趣,辅助教师的课堂教学,更好地调动他们的学习主动性和能动性。 相似文献
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姜岩 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):98
物理课程是在初中开始开设的,学生也是在初中开始真正地接触物理。处在学习物理的初级阶段,物理对学生的思维逻辑能力的提高有着相关的作用,然而,在初中物理教学中还存在着诸多的问题,针对这些问题,对初中物理教学进行探讨,以便有效地激发学生学习物理的兴趣,培养他们自主思考和学习的好习惯,有效地提高学生对物理的学习。 相似文献
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陈紫贤 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11):84-85
为进一步落实初中物理课堂素质型人才培养目标,项目化学习模式被尝试应用到物理教学中,在项目化学习过程中重视培养学生的自主探究能力、团队合作能力与创新思维能力,能够有效培养学生的核心学科素养,引导学生掌握科学合理的物理学习习惯.因此,初中物理教师有必要了解当前学生的物理学习现状,认识到项目化学习对初中物理教学的作用,并探索采取有效的项目化教学对策,优化初中物理教学课堂. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
初中物理是一门实践性、抽想思维较强的学科,传统的教学模式已经不能满足初中生对物理学科的学习需求,难以提高学生的学习兴趣,导致初中物理教学效率得不到有效提高。为此,在初中物理课堂上创设教学情境尤为重要,不仅能激发学生的学习兴趣,调动学生对物理知识的探究欲望,还能有效提高初中物理课堂有效性。结合具体教学实践谈谈初中物理课堂上教学情境的创设策略,以期能提高初中物理课堂教学有效性。 相似文献
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一、初中物理入门教学应该利用好教材
教育学家苏霍姆林斯基曾经指出：一个学生要学会阅读才能学会学习。这一学习规律也适用于初中物理的学习,新课程标准要求初中教学不仅仅应该教导学生学会知识,更要引导学生会学知识。因此,在初中物理教学开展之前,教师应注重对学生阅读能力的培养。物理学习是在初二阶段开设的,初二学生拿到物理教材之后,会产生一种自豪感和对物理学习的迫切心情。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
初中物理作为物理学习的基础,初中物理起始阶段的教学对于学生物理学习至关重要,其教学效果不仅会影响学生的初中物理学习成绩,并且会对高中阶段文理科选择产生影响。多年的教学经验表明,初中物理起始阶段尤其是第一学期的前半段对于物理打基础以及兴趣培养至关重要。刚开始学习物理,学生会觉得物理难学,并产生畏惧心理,尤其是女生。因此,在初中阶段尤其是起始阶段让学生自然平稳地步入物理学习的轨道,就需要在物理初始阶段教学中提高学生兴趣、消除学生畏惧心理。对初中物理起始阶段的教学研究进行简单的分析探讨,就此谈几点浅见。 相似文献
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赵家明 《数理天地(初中版)》2023,(2):29-31
近年来,随着教育信息化的发展,初中物理教学课堂的教学手段得到了丰富,教师能够借助信息技术这一教学手段,使得初中物理教学课堂变得更为丰富多彩又高效有趣.学生需要在物理学习兴趣的推动下参与到初中物理的学习活动之中,并且在实验操作中锻炼一定的个人物理实验操作能力.教师需要重视信息技术在初中物理教学课堂中的应用,推动学生积极启发个人的初中物理学习思维,培养初中物理综合素养.本文主要研究在初中物理教学课堂中如何融入信息技术,从而打造更为活跃的初中物理教学课堂. 相似文献
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杨成龙 《中国校外教育(理论)》2011,(7):122-122
初中物理是物理学的基础,也是学生迈向物理学大厦的最重要的一步,尽管学生在小学科技课中掌握了一些基本的物理知识,但真正系统、全面的学习物理,却是从初中开始的。很多学生怀着喜悦的心情学习物理这门新学科,但少数学生受学长的影响,害怕学习物理。引导初中学生学习物理,掌握正确的学习物理的方法对提高教学效率,乃至他们进入高中选修课的学习,都将产生重要的影响。因此,本文就做好初中物理教学,尤其是做好初二物理教学进行阐述。 相似文献
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《考试周刊》2020,(A2):125-126
初中教学阶段,教师针对物理课堂教学进行有力的更新,这是进一步带领学生学习发展的重要方面,也让学生感受到初中物理知识学习中要精彩之下,形成自己良好的理解。教师以高效的初中物理教学课堂构建为出发点,引发学生对物理知识的深度思考和研究。在不断地整合初中物理教学课堂之下,保证学生的物理知识学习效果越来越明显。这是通过对初中物理教学的重点研究和分析,保证学生在形成利于自身发展的良好体系之下,也会感受到所学习内容的重要精彩。诠释有利于学生发展的教学体系之下,保证学生看到物理知识学习的良好空间,在形成利于学生发展的相应教学举措之中,学生更好地促进自身的发展以及成长。 相似文献
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杨学 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0154-0154
初中阶段是学生接触物理的第一个阶段,这个阶 段学生后期的物理学习和物理知识的获得有决定性的影响,是 学生的学习习惯养成的重要的时期。所以初中物理教学的工作 要求认真分析学生的需求,关注学生的学习的一些细节,发现 并解决学生遇到的问题,改变传统的教学理念,创新物理教学 的方式,提高学生的物理学习的效率,进而促进学生的全面发 展。基于此,本文对初中物理教学中学生有效性学习进行了一 些相关的探讨。 相似文献
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初中物理对于学生的物理知识学习发展而言,具有着启蒙和入门的特定寓意,其是连接小学与高中物理学习的重要桥梁纽带,在当前专注做好学生物理兴趣的培养,对于初步建构学生主体的物理事物观察能力及物理问题的分析解决能力,存在着决定性的促进作用。因此在初中阶段依据有效地教学措施,调动学生的物理学习兴趣,为学生后期的学习深造奠定基础,极为必要。本案以初中物理教学中的趣味教学模式为例,系统分析了初中物理教学中,展开趣味教学的方法措施。 相似文献
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近年来,合作学习模式在初中物理教学中取得了较大的成就。本文通过解析合作学习模式在初中物理教学中的优势,结合实践教学经验,提出几点初中物理教学中有效运用合作学习模式提高学生学习积极性和物理教学效率的措施。 相似文献