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技校教育的主要任务已经演变成提升技校学生的职业素质从而完成技校的教育目标。这是表现技校教育的长处与彰显技校教育特点的要求。目前,职业教育飞速发展,对技校学生开展素质教育,必须统筹兼顾,运用各方面的优势,着手于了解及解析技校学生目前的状况以及造成此状况的缘由,意识到实行素质教育的重要和实现素质教育的主要途径。和实际相结合,提升技校学生素质。 相似文献
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目前,我国技校体育教学中普遍存在学生对参与体育课的积极性不高,学生躲学、厌学的现象时常发生。本文结合自己从事技校体育教学的经历,从分析技校体育教学中存在的问题入手,剖析技校学生参与体育教学兴趣不高的原因,提出了如何提高技校学生体育教学效果的途径。 相似文献
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江华 《天津市教科院学报》1996,(6)
技工学校是为企业培养中级技术工人的学校,它与普通高中有着一定的差别。随着技术革新不断进步,社会和企业对技校毕业生的思想素质、文化素质要求越来越高,这就与技校学生的基础和现实发生了矛盾。众所周知,技校学生一般都是中学阶段学习成绩属于中下等的学生,他们考入技校多属无奈,本来就缺乏信心,再加上社会对技校种种不正确的看法和评价,使得技校学生在心理上产生了种种消极的东西。分析技校学生的消极心理,采取必要的措施,变消极为积极,是促进技校学生健康成长的根本。 相似文献
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叶玲妹 《中国科教创新导刊》2014,(11):85-86
作文教学是技校语文教学中的重要组成部分,成功的作文教学活动能为技校学生语文能力的提升奠定良好的基础.但是技校学生写作水平普遍偏低,学生写作兴趣缺乏,作文之源无从挖掘.本文笔者基于此现状,对技校语文作文教学策略进行尝试性探讨,旨在通过研究,为技校学生写作能力的提升提供建议. 相似文献
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随着国家的发展,各个技校的教育体系也开始逐渐发展起来,但是,目前多数技校的生源素质较低,都是各个高校筛选落榜的学生,这些学生不仅学习能力较低,思想素质也无法与高校学生比较,在这种条件下,班主任的管理是极为重要的,目前一些技校班主任不能对学生进行有效管理,导致学生无法生活在民主、平等的环境中,一些技校班主任不能提高学生的学习兴趣,对学生以及技校的发展造成不利影响。 相似文献
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在技校语文课堂教学中,引导、鼓励技校教师积极进行语文课堂教学实践,满足当前技校语文教育需求,转变传统语文课堂教学方式,激发学生对语文的学习兴趣,提升学生语文水平。本文分析有效实施技校中语文课堂教学的措施。 相似文献
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介绍了技校英语阅读教学的地位与现状,分析了“习得性无助”对技校学生英语阅读学习的影响,讨论了不良的阅读习惯对技校学生英语阅读能力的影响及改进方法,并围绕如何运用正确的阅读方法进行了探讨,以求实现提高技校学生英语阅读能力的目的。 相似文献
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思想政治课程是坚定技校学生的政治信仰,培养学生正确的人生观、价值观,培养合格人才的重要基础。本文分析了提高技校思想政治课程教学效率的主要思路,包括：加强实践环节,搭建理论与实践联系的平台;融入情感教育,激发学生学习的兴趣;创设学习情境,增强知识记忆效果。本文拟结合技校学生具体情况对技校思想政治课程教学进行分析,旨在提高技校思想政治课堂教学效率,为构建技校高效的思想政治课堂打下基础。 相似文献
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技校学生在英语学习方面存在着一系列的问题,这也是制约技校英语教学的重要因素。本文针对技校学生存在的问题提出了相应的应对措施以正确引导技校学生学好英语这门课程。 相似文献
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由于技校学生的英语底子差和技校对英语的教学不够审视等原因,技校的英语课程设置不够合理,与生活、考试等方面脱节,以致学生在继续教育或毕业后在英语应用方面无法满足需要。如何才能更好地使技校英语教学追上教育改革的步伐,合理地设置英语课程是关键。 相似文献
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技校毕业生就业心理与指导 总被引：1，自引：0，他引：1
计划经济条件下 ,技工学校学生就业轻而易举。而近几年来整个社会都存在着就业难的问题 ,劳动力供给总量超过了需求总量 ,就业压力越来越大 ,还有继续恶化的可能。本文主要探讨了技校学生面对的就业形势、技校学生的就业心理特征 ,以及如何对技校学生进行就业心理指导 相似文献
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李立文 《中山大学学报论丛》2007,27(4):207-210
摆脱应试教育的阴影,消解技校学生对语文等文化基础课的厌学情绪,改革技校语文课堂教学模式,实施探究式语文教学法,这是使技校语文课堂教学跳出学生厌学教师怕教的怪圈,步入学生爱学教师乐教的理想境界的有益尝试。 相似文献
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技校学生作为青少年中的一个特殊群体,有其自身的心理行为特征,本研究采用症状自评量表(SCL-90)、生活满意度量表和社会支持评定量表,对张家口煤矿机械高级技工学校学生心理健康状况进行集体问卷调查,并与国内青年常模进行比较,由点及面分析技校学生心理健康特点,旨在促进技校学生心理健康教育,提高技校学生心理健康水平,达到培养高素质技术人才的目的。 相似文献
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语文是技工学校的基础课,也是一门工具学科。但学生普遍认为来技校读书只要学好专业课就行了,对语文不太重视。其实,语文学不好将给其他课程的学习带来很大的困难。针对这种情况,如何调动技校学生学习语文的兴趣,是每位技校语文教师不断探索的问题,本文从思想认识、教学内容、课堂氛围等方面探讨提高技校学生语文学习兴趣的途径。 相似文献
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技校,作为职业教育的重要阵地,对提高国民素质有着举足轻重的作用。越是发达的国家,越重视对专业技术学校的建设与管理。改革开放后,我国的职业教育发展迅速。但是,随着改革开放的深入和发展,职业教育也面临着新的挑战和发展机遇。在诸多的新矛盾中,提高技校学生的综合素质,是提高技校生存能力的关键。 如何提高技校学生的综合素质,涉及的问题很多。笔者认为,做好以下四个方面的工作,对提高技校学生的综合素质起着积极的作用。 相似文献