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相似文献
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1.
教师的产生和存在,是人类社会存在与发展的客观需要。教师是人类科学文化知识的传播者,是“人类灵魂的工程师”。在学校里,进行教育、教学工作的主要力量是教师,依靠教师办学,是学校管理工作的一项重要原则。  相似文献   

2.
教师是人类文化、科学知识的传播者,是人类开发理性、奔向光明的引路人。热爱学生是教师最基本的行为准则,是师德范畴的一项最重要内容。  相似文献   

3.
赵慧宁 《职业技术》2007,(2):111-111
“教育大计,教师为本”。教师是知识的传播者、文明的培育者、人类灵魂的设计者;教师是春蚕、蜡烛、园丁……这种种比喻都形象地概括出教师职业的伟大,深刻地揭示出教师人格的高尚,也道出了人类社会对教师角色形成的共识和对教师道德品质的期待。今天,人类社会正经历着前所未有  相似文献   

4.
书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”教师,被誉为“人类灵魂的工程师”,是人类文化科学知识、社会思想和道德风尚的传递者,是继承和发扬人类文化遗产的桥梁,终身学习是教师职业道德的重要内容。作为一名教师,  相似文献   

5.
教育一定是促进人类进步的,如果人类诞生后没有教育,生产力就得不到发展,人类的进步也就无从谈起。教师一定是先于教育而存在的,没有教师的教育是不存在的。有了教师,也便有了学生。教育就是为了学生的发展而存在、发展的。重教育,必先重教师;要谈语文教育的发展,必先谈语文教师的主体发展。  相似文献   

6.
教师教育可持续发展的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
曹慧英 《江苏高教》2007,(3):134-136
可持续发展是以人为本的新的价值观,是21世纪教育理念的再提升.教师教育可持续发展的关键是要紧密关注文化、自然、社会、经济以及人类的整体利益,培养具有整合个人利益和社会与人类整体利益的新型教师,共同提高人类社会的可持续发展的能力,推动可持续社会建设的进程.实现教师教育可持续发展要坚持以人为本、全面协调性、可持续性、开放与创新性原则.支撑教师教育可持续发展的基本理论是教师教育生态化理论、教师教育专业化理论、教师教育一体化理论.  相似文献   

7.
正教师是人类文化、科学知识的传播者,是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师,人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务,他们用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。因此,它虽然得到了崇高的赞誉,但也被赋予了更高的要求。一、重视教师职业道德建设,提高教师道德素养是关键"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,  相似文献   

8.
百年大计,教育为本;教育发展,教师是关键。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师的地位、作用和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质。师德是教师最重要的素质。胡锦涛总书记曾指  相似文献   

9.
众所周知,教育对经济发展,经济增长和生产率有着直接的积极影响.教育将是决定人类未来命运的重要领域.办教育尽管有许多工作要做,但培养教师、提高教师水平是第一位的工作.“名师出高徒”,要培养高质量的学中,就要有高水平的教师,从教师职业活动同人类社会发展关系以及教师劳动的特殊性来看,教师是人类思想、道德、文化传播和发展的中介入.继承发展人类文化的优秀成果,开发人类的智力资源,维护和推动人类社会的发展,促进人类自身的完善 这是教师应该发挥的作用.随着社会的发展, 对教师的要求将越来越高.新产业革命的出现,要求教育与现代化大经济(社会化大生产)、社会主义商品经济的发展相适应.这就决定教师素质的特定内容将有很大变化.  相似文献   

10.
语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。教师是人类灵魂的工程师,教师的工作就是运用语言传授知识,教育学生。同样一份教案,不同的教师进行教学,效果可能截然不同,其中一  相似文献   

11.
教师是一种很古老的职业。“国将兴,必贵师重傅”,这说明教师在人类生活中是不可或缺的,并在人类文化的传承与发展中起着重要的作用。书,作为人类知识的载体,书写着人类文明发展的历史轨迹,是人类生活的反映。教师与书有着天然的渊源。可是,从什么时候起,我们的教师在疏远书甚至是畏惧书;  相似文献   

12.
教师不仅是种职业,更是育人的人类工程师。教师从事的职业是人类社会发展的基础,所以教育事业至关重要。那么,教师该如何从事教育事业呢?教育的本质是什么呢?本文简单介绍教师该如何从事爱的教育事业:爱社会、爱学校、爱学生、爱学习、爱自己即五爱教育。  相似文献   

13.
《嘉应学院学报》2019,(5):102-106
人类命运共同体理念为新时代背景下不同国家和文明间共处与交往提供重要的价值指引。它的思想基础是对马克思"共同体"思想、中华传统文化价值内核以及中国和平外交思想的继承与拓新,蕴含着丰富的实践理念。教师是构建人类命运共同体的主力军,人类命运共同体理念为教师队伍建设,尤其是教师师德建设提出新的时代课题。在人类命运共同体理念指引下,应从顶层制度设计、构建教师专业发展共同体和增强教师国际素养等方面突显教师师德建设的主体性、共同体意识和开放性。  相似文献   

14.
<正> 教师是"人类灵魂的工程师",人类知识文明的传播者。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要以身作则、率先垂范。故加强教师的职业道德修养,提高教师的思想道德素质水平,始终是学校精神  相似文献   

15.
教师是人类文化、科学知识的传播者,是人类开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务。由此可见,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。教师职业道德是教师在从事教育活动中应遵循的道德规范和准则。加强教师职业道德建设,是社会主义精神文明的重要内容,...  相似文献   

16.
爱心奉献     
谢芳 《学周刊C版》2011,(7):18-18
说起奉献,首先想到的是人类灵魂的工程师——教师。教师是人类文明的传递者,教师是苗圃辛勤的育苗人。教师的职责艰巨复杂,教师的工作平凡辛苦。在教师这一职业岗位上我已工作快二十年了,我深知作为一名人民教师要淡名利、承重负、操伟业,不求显赫,从事教育工作必须要有乐于奉献的精神,甚至自我牺牲的精神。教师辛勤劳动的深远意义在于培养新一代人才,因此人们都说教师肩负着人类的希望。  相似文献   

17.
教师是人类文化、科学知识的传播者,是人类开发理性、奔向光明的引路人。因此,加强师德建设,提高教师的思想道德素质水平,既是整个社会精神文明建设的需要,也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。  相似文献   

18.
在现代社会中,生产力水平日益提高,经济、科技、文化迅猛发展,社会对教师职业的要求也越来越高。教师在促进人类自身发展完善的过程中,主要是通过自己的创造性劳动,改变年轻一代的精神面貌,启发智慧,塑造美好心灵,因此,才会有教师是"人类灵魂的工程师"之说。由此可见,有德有能的教师对社会、对人类的发展有着极其重要的意义。  相似文献   

19.
教师是人类文化知识的传播者,对人类社会的延续和发展起着桥梁作用。那么教师这个传播者主要采用什么方式来传播人类文化知识的呢?笔者认为主要是通过教师的教学语言。这种语言是经过转化的书面语和经过优化的口头语的结合。  相似文献   

20.
人民教师作为人类思想文化的传播者,各种人才的培养者,对于传播人类文明,开发人类智慧,塑造人类灵魂,影响人类未来起着重要的作用。教师的职业道德同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。教师的职业道德关系到广大人民群众的根本利益,它对促进教师完成教书育人工作,陶冶学生的情操,  相似文献   

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