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1.
彭菊华 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(3):82-84
进入网络时代,独家新闻理论与实践有了新的内涵。历史地看,独家新闻先有其“史前时代”,而后进入它的“纪元时代”。“纪元时代”的独家新闻,一是“争时”,二是“找料”,三是“挖室”。 网络时代的独家新闻继续其历史演进之势,主要成于多点位地深入挖掘新闻信息。独家新闻进入网络时代,弱化其当初的原始性与纯粹性,强化了特色性与智识性。 相似文献
2.
刘伟 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(10):71-74
分析了在网络时代青少年中新出现的心理障碍——“网络成瘾症”产生的心理机制，认为它与青少年期个体特殊的心理矛盾冲突及个体的个性特征有关，并提出了在当前条件下避免与矫正这一心理障碍的主要对策。 相似文献
3.
蒋达勇 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(1):79-81
随着网络时代的到来，青年社会化逐步呈现出了与传统时期青年社会化所不同的特征；同时，网络化也为青年社会化带来许多困扰；鉴于此，,积极探索，正确引导网络时代青年的社会化对于青年的成长乃至社会的发展都有着极大的现实意义。 相似文献
4.
在网络时代,民族地区高校“两课”教学的环境、内容、对象等都发生了巨大变化。如何适应网络时代的要求,有针对性地开展“两课”教学,更好地发挥“两课”教学在民族地区高校思想政治教育中的作用,是广大“两课”教师必须思考、解决的问题。 相似文献
5.
梁静 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):86-88
随着新世纪网络时代的来临，作为培育和塑造人的“形势与政策”教学工作面临新的挑战，如何应对网络文化，把握正确方向，做好高校“形势与政策”教学工作，成为新时期高校思想政治工作一个主要课题。本文主要阐述了网络时代“形势与政策”教学工作面临的主要课题以及“形势与政策”教学工作创新的意义，并在此基础上简要论述了“形势与政策”教学工作创新的主要方法。 相似文献
6.
青年社会化是青年与社会交互作用的过程,文化反哺既是青年社会化内涵的应有之义,也是当今网络时代青年社会化范式转化过程中不可忽视的现象。它一方面它能够提高网络时代成年适应社会的能力,促进青年的自信、创新和独立,促进家庭和睦、减少代际摩擦,推进青年的特色文化建设,促进平等与民主等价值的实现;另一方面,作为新型的文化传承模式,它与传统青年社会化模式下的文化传承存在一定的冲突,也有一定的负面效应。 相似文献
7.
网络时代知识产权利益平衡——以著作权利益平衡制度为核心的解读 总被引：1，自引：0，他引：1
网络时代给著作权利益平衡制度带来了前所未有的挑战。从法理出发进行考量后可以看出,这样一种“三轨并行”的设计是著作权利益平衡制度应对挑战的可行进路:对原有制度进行结构性调整,以解决传统作品领域的问题;在构建“许可授权机制”的同时引入“补偿法则”进行相互性调整,以解决网络时代出现的新问题。与此同时,“知识鸿沟”的出现给著作权利益平衡制度提出如何在“知识共享”和“权利保护”之间寻求合理平衡点的问题也值得重视。 相似文献
8.
个体参与和组织参与是网络时代大学生公共参与的两种基本方式.网络时代大学生公共参与具有主体多维、活动频繁、形式私密几个基本特征.必须深入分析网络时代大学生公共参与基本方式和基本特征,加强对网络时代大学生公共参与的引导. 相似文献
9.
姚红 《中国教育技术装备》2013,(33):125-126
网络的对外开放性、信息繁杂性、交互虚拟性凸显了网络时代增强高校“两课”教学实效性的迫切性。加强“两课”教学主渠道中的网络技术运用,开辟“两课”教学的网络新阵地,提高高校“两课”教师的网络素质是增强网络时代高校“两课”教学实效性的重要途径。 相似文献
10.
某高职学校1560名大学生网络心理问卷调查显示,网络时代绝大多数高职生能执行现实角色的要求,进行现实与网络角色间的转换,但也有部分高职生出现回避现实生活压力、迷恋虚拟网络、现实人际情感淡漠、社会功能受损等角色失范问题.团体辅导和个体深度咨询以及两者相结合的方式,是高职院校对沉迷于网络的特殊学生群体进行有效干预和矫正的手段;“他助、互助、自助”是面对网络时代开展心理健康教育活动的有效途径. 相似文献
11.
在高度信息化时代，网络涉及到社会生活的多个领域，对人们的社会生活方式、互动方式产生了深刻影响。网络开辟了个人社会化的崭新时代和广阔空间，它在给个人社会化带来积极作用的同时，也存在着消极的影响。 相似文献
12.
杨友国 《成都航空职业技术学院学报》2012,28(4):23-25
网络时代是一个网络技术广泛应用于人类社会生活各个领域的时代。网络在对高校学生道德教育发挥积极作用的同时,其负面影响也不容忽视。在网络时代的大环境下,高校当务之急是与时俱进,通过网络加强道德教育,提高大学生的网上鉴别是非的能力,以保证大学生全面健康发展。 相似文献
13.
后博客时代,以微博客为主要媒介的网络世界与社会环境、家庭环境、学校环境、高职学生自身等所处的现实世界共同影响高职生社会化与高职人才培养。高职生社会化过程就是高职人才培养的过程,高职生社会化与高职新型人才培养的双赢互动有利于提高高职生社会化和高职人才培养的质量,从而使高职生更好地适应社会、服务社会。 相似文献
14.
15.
李颖 《沈阳教育学院学报》2007,9(1):84-86
现代网络技术的飞速发展,使高校图书馆参与教学科研工作出现了新的特点。针对网络时代如何发挥图书馆应有的作用,如何为教学科研提供优质高效的服务,提出了一些看法和建议。 相似文献
16.
本论述了图书馆在网络化时代所面临的种种变革，诸如；信息的获取渠道、利用手段、存贮方式等等，指出图书馆在新的历史时期必须更新观念、开拓进取、找准自己的定位才能适应图书馆生存、发展的需要，才能不被时代所淘汰。 相似文献
17.
信息时代的网络与道德教育 总被引：1，自引：0，他引：1
郑文娟 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,28(3):162-164
21世纪人类进入了信息传播全球化时代，网络以其民主性、渗透性、共享性、不可控制性等特征，对当代大学生产生着多方面的影响，网络道德教育问题也越来越引起教育工作者的关注，如何加强大学生网络道德修养是我们应该深入思考和急待解决的问题。 相似文献
18.
对近十年来国内有关网络与青少年社会化问题的文献进行了系统回顾,归纳出网络社会化范式、网络对青少年积极影响与消极影响、网络与青少年政治社会化、网络与青少年道德社会化等5个主要的研究领域及其研究成果,并指出了这些研究领域中所存在的主要问题及今后研究的发展方向. 相似文献
19.
期刊采编办公系统网络化的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张蕙 《江西教育学院学报》2010,31(1):115-117
网络时代的到来给期刊的发展提供了一个新的契机。针对这一形势,在分析编辑数字化对编辑意识要求的基础上,对编辑业务网络化实现从稿件接收、稿件加工和管理等方面进行了分析,从而揭示了期刊编辑稿件处理网络化的优越性。 相似文献
20.
论网络时代大学生的思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
李建军 《山西广播电视大学学报》2004,(2)
针对网络特点,分析网络时代大学生思想政治工作面临的新特点、新机遇及新挑战,决定解决问题的对策。 相似文献