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张革培 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
体育教学中的思想品德教育华中农业大学张革培教师在体育教学中不仅要向学生传授体育知识和技能、技术，增强学生体质，而且应把思想教育、道德品质教育工作渗透到体育教学的全过程之中去，这是提高教学质量，完成教学大纲计划，以及发挥体育课的整体功能的关键。但是如何... 相似文献
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体育教学不仅负担着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生道德品质和对其进行思想政治教育的重任。学校体育教育有鲜明的思想教育特征,严格要求与尊重学生结合的思想教育,技能教育和思想品德教育相结合。体育教学中教书育人是指在向学生传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的同时,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展。 相似文献
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体育教学的主要目标是通过教学传授体育知识、技术、技能，以达到增强体质的目的，体质教育是以身体练习为基本手段，来增强学生体质，促进身体正常发育，发展体能，培养道德品质。本文阐述了体育教学与体质教育的关系，提出了对学生进行有目的、有计划、有组织的体质教育。 相似文献
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问题的提出 近年来,普通高校体育教学改革的形势发展很快,高校体育的任务已经从增强学生体质,保证专业学习,为专业发展服务的从属地位扩大到传授体育知识技能,增强学生的体质,树立终身体育观念方面来。为了实现终身体育的目标,高校体育教学必须向学生传授体育知识,学生在体育课 相似文献
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体育教学中的教书育人是指在向学生传授体育知识、技术和技能,增强学生体质的同时,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展.体育教学中教书育人的特点是:直接参与性、动态性、身心合一性和社会性;体育教学中教书育人的作用有:可以对学生进行理想教育、道德品质教育、组织纪律教育、审美教育和心理素质教育. 相似文献
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<正> 体育教学是在教师的指导和学生的参加下,由教师按照教学计划的要求和教学大纲的内容,结合学校的实际情况,向学生传授体育知识,技术和技能、增强学生体质,向学生进行共产主义思想品德教育的过程。是一种师生共同参与,互相作用的复杂的双边活动,它包含了教、学、练三个方面。因而体育教学与其它学科的教学相比,有着自身的特殊性。体育教 相似文献
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体育教学是现代教育的重要组成部分，是一个能将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。因此，在体育教学中，体育老师不仅要传授体育的知识、技能和技术，而且要适应社会的发展和需要，利用体育本身独有的特点，对学生进行创造性思维的培养，提高学生的综合素质。 相似文献
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如何理解体育教学中有形教学效果和无形教学效果的关系 总被引：1，自引：1，他引：0
《中国学校体育》1997,(2)
吉慧婷（226623江苏省海安县大公中学）我认为在体育教学中有形教学效果和无形教学效果是相辅相成的辩证统一关系。但是从目前学校体育的教学现状来看，有形教学效果占据着主要的地位。第一，学校体育的目的任务首先是增强学生体质，培养学生的体育能力，其次才是进行思想品德，意志品质和美育的情感教学，并将情感教学融于体育教学的有形教学中。为了达到学校体育的目的，体育教师必须以锻炼学生身体，增强学生体质为根本的首要的任务。第二，体育教学的主要目标是对于体育知识、技术和技能进行选择性的传授，使学生了解体育对于自我完善和… 相似文献
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高校普体课要有效地增强学生的体质,向学生进行共产主义教育,便他们能够精力充沛地从事学习、生产劳动和科学实验,以便更好地承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。为达这一目的,体育课要完成的首要任务是:(1)让学生掌握更多的体育知识指导锻炼.(2)增强学生的体质。体育教学应包括理论与实践两个方面。但在实际的教学过程中,一般只注重技术与技能的传授。对于体育基本知识的教学一直 相似文献
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社区体育的内涵、特点及其发展的对策 总被引：9，自引：0，他引：9
在剖析社区体育的内涵、特点的基础上，对发展社区体育提出5条对策：要增强居民的“社区”意识，营造社区体育的氛围；要健全街道办事处各种体育组织，将社区体育纳入办事处议事日程；加强社区体育管理人员的配备；加强社区体育场馆设施建设，加强社区体育科学研究。 相似文献
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文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,针对当前中国武术在发展过程中出现的问题进行剖析,从而提出:着力打造中国武术"网络化",拓展新型空间;着力打造中国武术"社会化",加深民族记忆;着力打造中国武术"生活化",服务人民群众;着力打造中国武术"世界化",推进文化入世,从而使得中国武术越走越踏实,实现武术文化大发展、大繁荣。 相似文献
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2020年3月24日国际奥委会决定东京奥运会延期举办,这一变化对中国空手道国家队备战带来诸多挑战和不确定因素。采用文献资料法、数理统计法和比较分析法等研究方法,对东京奥运会延期背景下空手道项目竞争形势进行全面和具体的分析。研究认为,东京奥运会空手道项目群雄逐鹿,外部环境竞争激烈,我国运动员整体竞技实力不强,呈现女强男弱的态势,且东京奥运会女子项目夺金级别单一。要充分发挥协会实体化改革的优势,创新奥运备战模式;以夺金为最终目标,做到精准滴灌;深化对项目制胜规律的再认识,提高训练针对性;充分借力现代科技手段,搜集信息情报,重点研究各自竞争对手;力争获得更多参赛入场券,争取在东京奥运会上夺取金牌。 相似文献
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蒋湘之 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(5):116-118
采用文献资料法,通过对念动训练概念的界定,产生的理论依据及其特点对念动训练在体育运动中的作用进行了阐述,根据羽毛球运动的特点,提出了在羽毛球教学中如何运用念动训练的方式方法,旨为提高羽毛球课程授课质量提供一定的建议与帮助。 相似文献
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教练员是决定我国单板滑雪U型场地项目人才培养成败的关键性因素。以心理学的视角探讨教练员执教的艺术,认为在目标设置时应注重运动员的个体差异性、设置能自我超越的目标、各种目标的结合、强调重视表现目标而非结果目标;在训练执教过程中应强调批评的艺术,努力创建学习性的外部环境,做一名智慧、民主、以队员为中心的现代教练员。 相似文献
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北京冬奥会成为中国围绕冬奥平台展开外交、团结应对国际社会共同挑战、践行真正的多边主义、共同建设和谐合作国际大家庭的闪光点。“冬奥外交”是新中国体育外交的赓续与发展。新中国体育外交生动反映了在新中国赢得生存、谋求发展和走向强大的连续过程中体育外交在维护国家主权、展示国家形象、构建命运共同体中的卓越贡献。始终坚持党中央的集中统一领导,始终坚持国际国内一盘棋,始终坚持服务于国家关系的建立,始终坚持维护国家核心利益和参与国际体育治理,新中国体育外交促进中国外交实现了服务发展的使命。新时代中国体育外交将践行人类共同价值、推动构建人类命运共同体,完善体制机制、建立现代体育外交制度,推进“一带一路”建设、提供全球体育公共产品,影响国际体育规范、主动推进全球体育治理,创新体育外交体系、探索建设体育外交学新学科。 相似文献
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体育公园是实现全民健身绿色发展的新空间、新载体,体育公园建设是构建更高水平全民健身公共服务体系的重要举措。运用文献资料调查法、实地调研法等方法综合分析了我国体育公园现行支持政策执行存在的问题。研究发现,现行支持政策易引导地方盲目扩大建设规模,复合用地建设难以办理相关规划许可手续,现行资助方式易加剧区域不平衡,缺乏体育公园规划指引和建设标准,体育公园用地难以有效保障以及委托运营易导致过度商业化。借鉴日本运动公园创新支持政策的经验,提出扩大中央预算内投资支持范围、适当控制体育公园建设规模;细化复合用地建设体育公园的规划许可手续;优化中央预算内资助方式,引导社会力量积极参与;制定体育公园建设标准,以群众需求为导向设置健身项目,保障体育公园用地供给,鼓励“见缝插针”式增加体育用地;加大政府购买公共体育服务力度、规范体育公园委托运营等政策建议。 相似文献
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为研究体医融合协同创新的内在逻辑规律和发展战略,该研究运用SWOT-PEST组合矩阵分析模型,立足体医融合发展的政治、社会、经济、技术等宏观因素,依次对体医融合协同创新的优势环境、劣势环境、机遇环境、威胁环境等四个维度开展相应的分析,以此得出组合矩阵模型的优化路径,以期为我国体医融合协同创新提出战略优化建议和提供决策理论参考,即转变发展理念,优化体育和医疗卫生行政管理体制机制;提升健康意识,健全体医融合公共健康服务体系;优化产业结构,提升大健康产业经济规模和效益;强化技术创新,持续推进体医融合健康产品(服务)的科技应用。 相似文献
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新课程标准下的武术教学模式与方法改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
邓菊生 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(6)
在新课程标准的实施过程中,我们首先要学习其精神,了解其内涵与实质。然后,在此基础上,针对传统的武术教学模式进行改革,结合武术特点创造适合于新课程标准要求的自主选项和程序化自学套路的武术教学模式与方法,从而激发学生的学习兴趣,注重学生的个性发展,挖掘自主学习和创新学习的潜能,传授锻炼身体的方法,培养终身体育意识,使学生的身心和社会适应能力得到和谐发展。 相似文献