裴斯泰洛齐     

段炼 《小学教学研究》1982,(6)

约翰·亨利赫·裴斯泰洛齐(1746——1827)是卓越的资产阶级民主主义教育理论家和教育实践家。生于瑞士苏黎世,早年丧父,住在农村外祖父家,深切认识了农民的悲惨境遇,终身对人民的痛苦抱有深厚同情。他从人道主义出发,力图通过教育改变农民的生活。曾在新庄、斯坦兹创办孤儿院,后又在  相似文献   

“守恒思想”在应用中的几种常见错误     

段炼 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):20-20

动量、能量守恒是物理学中解决问题的基本手段，也是高考中的焦点、热点、高考对此块内容的要求较高，难度较大，学生在此的失分率比较高，出现的问题主要集中在：（1）守恒条件理解不透；  相似文献   

企业全面预算管理探微     

段炼 《新闻前哨》2011,(10):100-101

“预算不是一场数字游戏，而是围绕战略目标的设立而进行思考的过程”。现代管理学之父彼得·德鲁克如是说。随着经济体制改革的深入，社会主义市场经济的逐步完善和现代企业制度的逐步建立，在我国企业管理工作与国际惯例接轨过程中，全面预算管理也被越来越多的企业高层管理者所理解和重视．尤其是大中型企业及集团公司。企业通过全面预算管理．控制和改善物流和资金流，  相似文献   

体育运动中的团队精神     

张晓南  段炼 《少年体育训练》2011,(Z1):246

一、团队精神的释义团队是人的个体社会化的表现形式之一,团队精神是人的社会属性在当今各个社会团体内的重要体现。本人结合学者对团队精神的观点,把体育里的团队精神释义为:体育运动团队里的所有成员拥有一个共同的目标,并对其认同,自觉地以团队利益为重,共同承担集体责任,齐心协力地以追求集体的成功而呈现出的团结协作、一致对外的精神风貌。团队精神是团队成长和发展的灵  相似文献   

体育运动中的团队精神     

张晓南  段炼 《少年体育训练》2011,(3):246-246

一、团队精神的释义 团队是人的个体社会化的表现形式之一,团队精神是人的社会属性在当今各个社会团体内的重要体现。本人结合学者对团队精神的观点,把体育里的团队精神释义为：体育运动团队里的所有成员拥有一个共同的目标,并对其认同,自觉地以团队利益为重,共同承担集体责任,齐心协力地以追求集体的成功而呈现出的团结协作、一致对外的精神风貌。  相似文献   

期刊发行软件在财务中的应用     

段炼 《新闻前哨》2011,(1):89-90

随着人民精神文化生活的日益丰富,期刊方阵处于空前繁荣阶段,发行量超百万的期刊不断涌现,市场竞争日益激烈。如何在激烈的市场竞争中占据一席之地并稳步提升份额,除了提升杂志的可读性和发行团队的有效运作外,期刊企业财务管理的与时俱进也显得尤为重要。  相似文献   

略论《花间集》之咏史怀古词     

段炼 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,5(2):15-18

《花间集》收录了唐文宗开成元年到后蜀高祖天福五年间18位作家的词作,共500首。虽然其中咏史怀古题材的词数量不多,但却有2/3的作家涉足这一题材,他们借古代的历史事实或传说故事,表达身世之感、家国之痛,或暗讽当朝统治者的荒淫无耻。首开了咏史怀古词的先河,影响着后世咏史怀古词的创作。  相似文献   

浅埋大跨隧道的施工爆破减震技术研究     

段炼 《科技风》2012,(7):152

城乡经济发展的距离不断缩小是我国经济发展的重要目标与关键任务,因而,我国不断增强对山区的公路及相关的城市隧道等一系列地下交通设施的修建,但是我国城市的各种隧道由于处在闹市的现实条件难免会受到各种不同因素的影响而导致埋深相对偏远且地表的建筑物相对密集的特征,这一系列因素也必然导致施工的爆破受到很多限制因素的影响,必须采用一些相应的非爆破途径来进行开挖工作.而山区公路中的隧道的进出口由于各种地形因素的影响,大部分都是浅埋段,对于许多复线的相关隧道而言,一旦洞口的建造存在着隧道在连接方面的展线问题,复线的相关隧道一端就必须设计成四个基本的车道大拱设备,或者设计成双跨的连拱装置,从而导致了大断面的开挖爆破工程对于浅埋段地表的振动带来的相关危害.本文就重点研究浅埋的大跨隧道的施工爆破减震基本技术  相似文献   

新《企业会计准则》对报业集团的影响     

游莉  段炼  林丽春 《新闻前哨》2009,(12):90-91

2006年2月,财政部为了适应我圉市场经济快速发展对会计信息多元化的要求,修订并颁布新《企业会计准则》。根据财政部规定,新准则于2007年1月1日率先在上市公司实施．鼓励其他企业执行。  相似文献   

例析函数连续及一致连续的判别     

段炼  方贤文 《科技风》2018,(31)

连续及一致连续是高校数学分析和高等数学中重点和难点之一,且对其他课程教学及应用中具有重要的地位,对培养本科生的分析能力和学习后继课程具有重要作用。本文主要通过具体实例分析介绍几种关于函数连续及一致连续的判别方法如判定左右连续法、放缩法等,并通过具体实例分析了这些方法在数学分析及高等数学教学中的应用,对帮助学生有效学习行列式知识具有一定指导作用。  相似文献