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随着数码照相机的普及应用和图像处理的数字化,《摄影基础》作为高等师范院校现代教育技术等相关多个专业的必修课程,在教学内容、教学方法和实验技能等方面也产生的很大的变化。文章根据作者多年《摄影基础》课程教学的工作实践,对课程的教学进行了总结及反思,旨在使《摄影基础》课程的教学更加完善。 相似文献
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英文摄影Photography一词是源于希腊语Φωphos（光线）和γραΦιgraphis（绘画、绘图）或γραΦηgraphê,两字一起的意思是＂以光线绘图＂,是指使用某种专门设备进行摄像记录的过程,一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相,也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。 相似文献
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数码摄影创造了摄影教育的一种新状态,数码摄影教学研究的核心领域,包括图像采集、图像处理等技能.数码摄影改变了整个传统教学,摄影专业高等教育应根据新变化以加强和更新该方面的课程设置. 相似文献
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唐永顺 《重庆第二师范学院学报》2014,27(6):100-103
数码摄影课程是为培养学生进行摄影与创作实践能力,提高学生数字影像文化素养而开设的公共任选课.在课程教学中采用多媒体教学手段,通过多媒体同步技术实现多媒体实时交互,解决课程教学中重、难点问题,促进教学方式的变革,提高课程教学效率. 相似文献
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张国志 《中国教育技术装备》2010,(20):52-52
现代电子技术的迅猛发展,造就了众多的数码产品（如数码照相机、数码电视等）,数码钢琴就是这场电子冲击波下的产物之一,也是音乐教学领域中率先使用的数码技术产品之一。 相似文献
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本文简单介绍了DP12数码照相机的工作特点、性能及使用技巧。同时,分析了金相研究中对于数字图像分辨力、色彩需求的特点,阐明了适合需求是第一位的;另外DP12在实际使用过程中存在一些不足,对于我们以及其他技术人员在选择使用DP12或者其他型号数码照相机时是一个参考考虑的方面,也有助于提升实践教学的质量。 相似文献
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数码摄影创造了摄影教育的一种新状态,数码摄影教学研究的核心领域,包括图像采集、图像处理等技能。数码摄影改变了整个传统教学,摄影专业高等教育应根据新变化以加强和更新该方面的课程设置。 相似文献
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董自涛 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(3)
师范电化教育课程教学 ,要求学生能用摄影制作法 (摄制法 )制作各种幻灯教材。用摄制法制作幻灯教材 ,首先要掌握照相机的使用。掌握照相机的使用 ,主要是指能根据实际的光照条件 ,估测出合适的曝光量。然后根据拍摄需要(画面的景深、清晰度等 ) ,选择恰当的光圈大小与快门速度进行拍摄。要做到这些则要求 ,必须对照相机光圈和快门的结构、工作原理有清楚的认识。而在实际教学中 ,由于照相机的结构比较复杂 ,同时又受到实际条件的限制 ,教师在讲解这一内容时难以讲得清楚 ,学生在学习中也存在着很大困难 ,从而影响了这一部分及以后内容的学… 相似文献
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创建传统摄影与数码摄影相结合的摄影实验室 总被引：2，自引：0，他引：2
傅平 《实验室研究与探索》2010,29(3)
摄影实验室是开展高校摄影教学的核心场所,在数码科技给传统的摄影理论和摄影技术带来巨大冲击的时代,传统摄影实验室是否也应该彻底地被数码摄影实验室取代呢?以武汉大学新闻传播学实验中心的传统摄影与数码摄影相结合的摄影室建设为典型实例,从摄影实验教学的目的、传统和数码摄影的区别,以及传统摄影的重要性进行分析,阐述了传统摄影室在摄影教学过程中不可替代的地位和作用。 相似文献
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现代科学技术飞速发展的今天,"数码"一词深入到人类生活的各个领域,人类进入了数码时代,数码时代的到来给摄影领域带来了翻天覆地的变化的同时,也掀起了摄影技术的革命,摄影教学也应随时代的发展而发展.如何进行摄影课的改革?要考虑社会发展的需要,要考虑艺术设计专业结构的调整,还要考虑专业人才需求多样的趋势,并根据这些综合性考虑构建人才培养模式."体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想观念的改革是先导."这是我国高等教育改革的思路,其核心就是教学改革. 相似文献
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科技的发展,数码时代的到来,给摄影技术带来了颠覆性的挑战.如何培养适应时代发展需求的人才?数码时代冲击下摄影专业该何去何从?传统的摄影教学该如何改革?本文就摄影教学的培养计划、教学内容、教学方式等方面,面对数码时代的冲击,从摄影专业教学的现状出发,探讨数字化教学改革的举措. 相似文献
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高校美术专业中数码"新摄影"课程5步教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校美术专业数码"新摄影"的5步教学法,抓住了现代美术创作和数码新媒体结合点,引导学生在数码摄影创作上结合现代视觉艺术的表现形态和规律,充分发挥视觉表现方面的专业优势,提高创造性艺术表现能力和影像创造力.数码"新摄影"5步教学法是解决现今高校美术专业摄影教学实践与专业结合中的一个精彩范例. 相似文献
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论高校摄影基础课程的革新 总被引：1，自引：1，他引：0
随着社会经济的发展,摄影早已融八人们的生活之中。数码时代的来临,在很大程度上改变了摄影的特性．在当前高等学校摄影基础课的教学上也存在一些问题．艺术设计专业学生学习摄影的目的不是非常明确,思想还停留在对摄影初步的理解阶段。如何学习摄影,怎样运用学到的摄影技术,摄影怎样与别的艺术设计专业相结合,是现在要解决的最大的问题。在教学中,不仅要培养学生的摄影技术水平,而且要培养学生能够让摄影技术与别的设计课程相互共通、相互促进的综合能力。 相似文献
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面对电子化、信息化时代的今天,照相机已经不是什么稀有的奢侈品。手机、Ipad、卡片机等平民化的电子产品都有了拍照的功能,可以说,几乎在城市里生活的每个人都可能成为生活中的摄影师。随着科技飞速的发展,传统思维模式下的摄影课程已满足不了当下在教学中的引导与应用,如何与时俱进地在摄影课程教学中转换思维模式进行探讨研究,以期给在摄影艺术创作方面留下些许思考。 相似文献
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张定义 《贵阳学院学报(自然科学版)》2012,7(2)
摄影术发明了一百多年,影像在今天快速发展的社会里,成为人们生活中不可缺少的表现形式。摄影是一门在视觉艺术理论基础上发展起来的技术学科,摄影技术的高速发展和数码时代的到来,改变了摄影传统的思维和学习方式,教学手段也不断更新,当代大学生从摄影课堂走向摄影协会、摄影企业、影像市场成为必然的发展趋势。在被称为知识创新的二十一世纪,我们正经历着由工业文明向读图时代转变的历史时期,也为摄影教学提供了一个良好的操作平台。作为摄影教育工作者,在摄影教学中也要紧跟时代的步伐,利用摄影课堂教学＋学会＋企业三位一体化构建良好的教学模式,进行摄影教学的改革和探索。 相似文献
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以生产实习教学为主 ,突出技能训练 ,是技工学校教育的一个显著特点 ,我校在加大实习教学投入 ,改善实习教学的同时 ,也在不断探索新的实习教学模式。以９７级摄影专业为试点 ,进行了课堂及实践教学的初步改革 ,收到了良好的教学效果。一、摄影专业特点分析摄影专业教学 ,主要由两大部分组成 :一是摄影理论 ,包括摄影技术理论和摄影艺术理论 ,所涉及的科目有摄影色彩构成、光的造型、摄影美学、作品研究等等。二是摄影实践教学技术 ,它所包括的科目有照相机及应用、感光材料、曝光技术与技巧、暗室技术与技巧、人像摄影、风光摄影、专题摄影… 相似文献
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邓强 《当代教育理论与实践》2009,1(6):66-68
摄影教学的内容从传统胶片摄影转向数码摄影后,最能体现数码摄影特点的参数设置是目前教学中的薄弱环节。把有关参数的设置作为教学的重点,让学生理解其中的含义,有助于学生数码摄影水平的快速提高。 相似文献
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冯欣艳 《四川教育学院学报》2006,22(9):7-9
文章主要针对数码摄影的介入进行探讨。首先就我国高等摄影教育的现状,以及数码技术对影像的冲击等问题进行分析,阐述了摄影教育改革的紧迫性和必要性。通过对数码摄影与传统摄影的异同点进行比较,提出了一些课程设置建议。最后,在强调专业技能的同时重申了基础教育和素质教育的重要性。 相似文献
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在许多高校中,数码钢琴教学都已取代了原有的普修学生钢琴教学,但教师仍采用旧的教学方法进行教学.这使得使用先进的教学设备教学,仍旧是新瓶装老酒,跳不出原先个别课教学的圈子.本文从教学氛围的培养、教学手段的使用、其他相关课程的利用、考试评价制度的革新几个方面入手,对高师数码钢琴教学培养学生创新能力这个议题进行建设性探索.希望能将过去对技术性和知识性的培养,转变成能够胜任将来实际工作岗位的应用性能力培养. 相似文献