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重点大学制度产生于20世纪50年代,它是我国重要的高等教育建设制度。我国重点大学制度经历了初步形成、曲折发展、制度重建与制度创新四个阶段。在50多年的发展过程中,我国重点大学制度存在社会参与决策、监督与评估缺乏等制度缺陷,需要进一步提高该制度的民主性与科学性。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2010,(10):F0004-F0004
同济大学是教育部直属重点大学,创建于1907年,早期为德国医生在上海创办的德文医学堂,取名“同济”意蕴合作共济。目前是一所拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育9大学科门类的综合性大学,作为研究型大学,学校是首批被国务院批准成立研究生院的高校之一;作为全国重点大学,学校被列入国家财政立项资助的“211工程”和国家教育振兴行动计划与地方重点共建的高水平大学行列。 相似文献
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《大学.研究与评价》2014,(4):F0004-F0004
正云南大学创办于1922年,前身为私立东陆大学,是我国西部建立最早的综合性大学之一。1938年,改为国立云南大学。1946年被《不列颠百科全书》列为中国15所世界著名大学之一。20世纪80年代以来,云南大学先后成为全国重点综合性大学、国家首批"211工程"重点建设大学、西部大开发重点建设院校、教育部与云南省人民政府重点共建高校和中西部高校"基础能力建设工程""综合实力提升工程"实施院校。 相似文献
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论重点大学科学研究的使命 总被引：4，自引：1，他引：3
世界近代高等教育发展的经验表明,一个国家若要跻身于世界先进之林,必须建成若干所名副其实的重点大学,也就是现在国际上所公认的研究型大学。他们的任务应当定位在实施精英教育,培养具有创造精神的杰出人才,发现和发明能够深刻影响国家科学技术进步和经济发展的新理论、新思想、新技术和新方法。这是重点大学责无旁贷的天职,是新时代赋予他们光荣的历史使命。 相似文献
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柴福洪 《黄冈职业技术学院学报》2006,8(3):7-9,18
高等教育是高职教育的普遍性,职业技术教育是高职教育的特殊性,普遍性的核心要素是“大学意识”。为促进高级技能型人才科学的培养,使未来劳动者的知识、技能与人品结构平衡发展,高职院校有必要树立大学意识。大学意识是培养人追求真理,独立思考能力;是培养、塑造人的“有容乃大”的精神;是衡定孵化社会人的职能。高职的大学意识有其特殊性,重点在于环境陶冶、言传身教和厚德载物。 相似文献
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文化视域下的大学品牌塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
大学品牌的内涵包括知名度、美誉度、忠诚度三个维度,体现了大学自身的价值和功能。大学品牌的精神追求和思想内涵是对大学核心价值的深化和升华。大学品牌建设就是学校建设和发展过程中的一种文化现象,具有鲜明的文化特征。大学品牌建设应重点放在培育大学精神、创新大学理念、塑造学校形象、优化人文环境、建构大学制度等方面。 相似文献
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行业特色型大学是我国高等教育的一支重要力量,对我国高等教育的发展有重要影响。本文分析了行业特色型大学,尤其是行业特色型重点大学的发展定位及其发展理念,提出了建立特色型综合（多科）大学的思想,并具体论述了＂精品＋特色＂办学理念的主要内容,为行业特色型重点大学的发展指出了一条道路。 相似文献
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中国、新西兰重点大学教师教学质量评估比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师教学质量评估是高校内部教学质量保证和监控体系的重要组成部分,是高校教学管理部门进行教学质量管理最经常和最主要的方式。对比分析表明,中国、新西兰重点大学教师教学质量评估在体系构成、指标设计、评估方式和评估组织机构、工作程序、运行机制等方面多有不同。新西兰重点大学教师教学质量评估实践经验值得借鉴。 相似文献
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选取同型大学进行战略规划比较是研究战略规划的一个新视角。H大学历来视MIT为同型大学,通过比较两校的战略规划,发现两校战略规划的差异体现在存在形式、规划重点和规划特征等方面,得出一个核心启示,即创新是战略规划之魂。 相似文献
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《中国高校师资研究》2009,(3)
同济大学是国家教育部直属重点大学,也是首批被批准成立研究生院、被列为国家“211工程”和“面向21世纪教育振兴行动计划”与上海市重点建设的高水平研究型大学之一。同济大学创建于1907年,现已成为拥有理、工、医、文、法、经（济）、管（理）、哲、教（育）9大门类的研究型、综合性、多功能的现代大学。 相似文献
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改革开放初期,我国重新启动重点大学政策。该政策的重启是在我国高等教育管理体制改革的大背景下,由国家领导人提供理论指导的结果。其时在管理体制、师资调配、招生制度、重点学科建设等方面所进行的改革创新,为之后的重点大学政策发展作出了有益的尝试。 相似文献
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学校的办学层次与办学时间的长短、人文科技积淀的深浅密切相关。地方普通高校大多属于非研究型大学,整体实力与重点大学相比有一定差距,因此,地方普通高校应坚持以学科建设为龙头,走以特色取胜的发展道路,在某些领域争创一流,并以此带动其他学科。同时还要正确处理学科建设与本科专业建设的关系,正确处理重点建设与全面提高的关系,以实现学校的跨越式发展。我院是一所市属高等院校,学校在学科建设中坚持整体规划、重点发展、突出特色、强化优势的思路,有重点、分层次建设市重点建设学科和校重点建设学科,并形成了以重点建设学科支撑学科专… 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2008,(3):F0004-F0004
华中科技大学是教育部直属的全国重点大学,由原华中理工大学,同液晶医科大学武汉城市建设学院合并而成,是涵盖理、工、医、文、管等多学科的综合性大学,是目前国内规模最大,水平一流的高等学府之一。是首批列入国家“211 工程”重点建设的大学,是国家“985工程”建设高校之一. 相似文献
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《大学.研究与评价》2013,(5):98
重庆大学,是教育部直属的全国重点大学,是国家"211工程"和"985工程"重点建设的高水平研究型综合性大学,享有"嘉陵与长江相汇而生重庆,人文与科学相济而衍重大"的美誉。"研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会"是重庆大学历八十余载而弥新的办学宗旨,"耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家"是代代重大人薪火相传而发扬光大的精神。 相似文献