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1.
化学是一门以实验为基础的自然科学，教学实践证明：化学实验不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，而且对学生创造能力的培养，是其他学科所不能替代的，因此，我们要重视化学实验的教学，努力培养学生的创造能力。 相似文献
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李朝忠 《中国科教创新导刊》2009,(27):25-25
化学是以实验为基础的自然科学,实验不光是锻炼学生实践能力的重要途径,更是激发学生探索兴趣,培养学生创造能力的切入点。化学科学应把学生探索创造能力作为教学的主要任务。在教学中,结合化学科的特点,对学生进行探索创造能力的培养。让学生多观察,多动手,勤动脑,激发学生的创新意识和创造潜能。 相似文献
3.
挖掘探索性实验 培养学生的创造能力 总被引：1，自引：0，他引：1
欧平 《中学化学教学参考》1997,(7)
挖掘探索性实验培养学生的创造能力宝鸡电力设备厂子校欧平实验是化学教学的基础，它以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用，尤其在培养学生创造能力方面有它特殊的功效。教学中挖掘探索性实验是培养学生创造能力的有效途径和方法。探索性实验是... 相似文献
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胡标青 《中小学实验与装备》2002,(2)
化学实验具有较强的直观性和感知性。它是学生形成化学概念、理解化学知识的重要途径 ,也是教师培养学生创新能力的有效手段。实践证明 :教学中 ,教师若能把握学生心理特点和认知规律 ,运用实验创设问题情景 ,探究化学规律 ,对学生创造能力的培养 ,能收到事半功倍的效果。下面就如何用实验培养学生的创造能力 ,谈谈我的一些作法和体会 :1 利用实验唤醒创造意识创造意识是人们从事创造活动的出发点和原动力 ,是创造思维、创造想象、创造行为的前提。虽然这种潜在的意识是每个学生都具备的一种普遍特征 ,但由于中学生受年龄和成长环境、生活… 相似文献
5.
胡标青 《中小学实验与装备》2002,12(2):22-23
化学实验具有较强的直观性和感知性.它是学生形成化学概念、理解化学知识的重要途径,也是教师培养学生创新能力的有效手段.实践证明:教学中,教师若能把握学生心理特点和认知规律,运用实验创设问题情景,探究化学规律,对学生创造能力的培养,能收到事半功倍的效果.下面就如何用实验培养学生的创造能力,谈谈我的一些作法和体会: 相似文献
6.
中学实验是中学化学教育的有力手段.因为化学实验不但可以帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识,还可以培养学生的观察能力、思维能力和创造能力.因此,如何重视中学化学实验,加强对学生实验能力的培养,提高学生的实验技能,是中学化学教学中极其重要的一个课题. 相似文献
7.
王颖 《新课程学习(社会综合)》2009,(11)
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在培养学生创造性能力方面有着不可替代的作用.它不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力,还可以培养学生的创新思维能力.化学实验是激起学生学习化学兴趣的首要外部因素,要使学生学好化学就必须重视和加强实验教学. 相似文献
8.
化学是一门以实验为基础的自然科学。通过化学实验探究可以更好的培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、分析归纳能力,可以潜移默化地培养学生的发散性思维和创造性思维,激发学生的创造潜能。 相似文献
9.
国家教委制定的《全日制化学教学大纲》中已明确提出 :“在逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力时 ,要注意培养和发展学生的创新精神。”注意培养学生的创新精神 ,即在进行知识传递和学科能力培养的同时 ,注重开发学生的创造意识和创造潜能 ,进而达到培养学生创造能力的目的。因此 ,在高中的化学教学中 ,利用课堂教学的主渠道渗透创造教育思想 ,有目的、有意识地对学生进行富有创造性的能力培养已成为现代化学课堂教学的必然趋势。本文是作者在化学教学中渗透创造教育的一些尝试和体会。利用化学课堂教学的主渠道渗… 相似文献
10.
实验是化学教学的基础.它可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,它还有助于学生养成实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法,尤其是在培养学生创造能力方面有着特殊的功效. 相似文献
11.
化学实验是化学科学的基础,化学实验的教学主要是培养学生观察、思维、实验基本操作和创造能力.培养学生观察能力可分阶段进行.
第一阶段:指出观察什么和怎样观察
化学实验中要观察的内容有四种:实验装置、试剂、操作和反应现象.
…… 相似文献
12.
吴志捷 《福建教育学院学报》2012,(2):71-72
高中化学课程改革强调以培养学生的科学素养为宗旨。科学能力是科学素养的重要组成要素。探讨了如何在高中化学教学过程中培养学生的化学实验能力、化学自学能力、化学理解能力、化学创造能力等能力,以实现化学教学的长效性。 相似文献
13.
化学是一门以实验为基础的科学,实验能激发学生的兴趣,有助于学生理解化学原理、概念,巩固化学知识,培养学生分析问题、解决问题的能力。著名教育家陶行知说:“要创造,非你在用脑想的时候,同时用手去实验;用手的时候,同时用脑去想不可。手脑双全是创造教育的目的。”培养学生的创造精神有多种途径,化学实验对于培养学生的动手能力及创新精神都有着重要的作用。 一、创新演示实验,激励学生的创新意识 课堂教学是创新教育的主战场、主阵地,成功地创新演示实验,可使学生获得有关知识,有效地开发学生的创造意识。 相似文献
14.
刘刚毅 《天津市教科院学报》2002,(1):84-86
化学是一门实验科学。化学实验不仅能帮助学生掌握正确的化学概念和规律 ,理解和巩固化学知识 ,而且是培养学生观察能力、操作能力、分析和解决问题能力的一种手段 ,是培养实事求是、严肃认真、积极创造的科学态度的重要途径。目前化学实验的传统模式是 :先由教师讲解实验原理、步骤、注意事项 ,演示关键操作 ,然后由学生动手按实验报告内容“照方抓药”进行实验 ,教师巡视 ,作必要指导 ,下课前作小结 ,学生课下完成实验报告。这种模式的实验教学使学生丧失了主动性 ,放弃了在实验中探索、创造的宝贵机会 ,不利于能力的培养。 为此 ,天津… 相似文献
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周虹 《太原教育学院学报》1999,(4)
在化学教学中,针对学生动手能力、创造能力不足,思维的灵活性欠缺的问题,提出在化学教学中的化学实验为突破口,从让学生参与演示实验,提高学生分组实验质量,在课外活动和家庭实验中再次获得动手机会等三个方面入手,培养学生的实验操作能力、思维能力和创造能力。 相似文献
16.
张仁宏 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是验证化学结论、探索化学规律、创造化学神话的可靠手段。它不仅是化学教师传授化学知识的必要手段,还是学生掌握化学原理、培养实验技能行之有效的方式,在培养学生自主学习能力、提升学生整体素质、促进学生全面发展等方面也起着不可或缺的重要作 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是验证化学结论、探索化学规律、创造化学＂神话＂的可靠手段。它不仅是化学教师传授化学知识的必要手段,还是学生掌握化学原理、培养实验技能行之有效的方式,在培养学生自主学习能力、提升学生整体素质、促进学生全面发展等方面也起着不可或缺的重要作用。 相似文献
18.
孙延能 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):57
一、做家庭小实验是培养学生创造能力的必要手段在化学教学中,以实验为手段培养学生的创造性是化学教学特点的充分体现.化学实验以其合理的设计方案、验证性和探索性相结合的实验过程、直观明显的实验现象,在培养学生的创造性方面起着独到的作用. 相似文献
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实验是化学教学的基础,它以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学中发挥着独特的功能和作用,尤其在培养学生创造能力方面有他特殊的功效.教学中挖掘探索性实验是培养学生创造能力的有效途径和方法. 相似文献
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化学是以实验为基础的科学。在初中化学教学里 ,有许多化学反应和实验现象 ,学生要通过看或做化学实验才能掌握 ,并且对化学知识有较深刻的理解。所以化学实验是学生学好化学知识的重要手段 ,也是教师提高教学质量不可缺少的重要环节。为了培养学生的实验能力 ,教学一开始就要养成学生严肃认真的科学态度 ,师生要共同开发和利用实验资源 ,创造良好的实验条件 ,逐步培养学生的实验观察能力、实验操作能力、实验设计能力、实验创新能力。一、实验观察能力的培养实验观察是对实验现象进行有计划的 ,周密细致的感觉活动 ,是获得感性认识的基本途… 相似文献