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大学生特别是高职院校学生"就业难"问题日趋严峻,面对沉重的就业压力,转变就业观念,鼓励大学生自主创业具有重大意义.本文针对当前高职院校学生就业困难的现状进行了分析,提出了高职院校应如何加强高职学生创业素质培养的几点建议. 相似文献
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在高校毕业生就业严峻的背景下,创业渐成高职院校学生就业的渠道之一。媒体报道大学生创业存在"报喜不报忧"的问题,易造成高职院校大学生盲目创业的消极影响。高职院校大学生应学会理性分析媒体舆论,树立科学的创业观,切实提高创业素质和能力。 相似文献
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卫平 《晋城职业技术学院学报》2019,12(5):20-23
随着我国经济发展进入增长速度的"换挡期","慢就业"现象日益凸显。为了更好地激发高职学生的创业意愿和创业激情,拓宽学生的就业市场,成就高质量就业,缓解严峻的就业压力,围绕着"慢就业"的大学生创新创业教育显得尤为重要。从芜湖5所高职院校的创新创业教育实际出发,根据学生创业情况的调查,多角度多方面分析了学生的创业与家庭、专业、个人观念、接受创新创业教育等因素的关系。结果显示:参加创新创业大赛和校园创业实践活动的高职学生更有利于培养自己的创新创业能力,实现高质量就业。 相似文献
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邢晓阳 《安阳师范学院学报》2013,(4):120-123
近些年,各高校陆续开展了一些就业创业指导课程,但此类课程并没时间和内容上形成一个前后衔接、相互补充的大学生职业持续发展的课程体系。因此,本文以高职生的职业能力提升为视角,依托本地高职就业创业课程实践,梳理了大学生职业能力概念,并提出了此类课程构建原则,构建了以"促进学生可持续职业发展"为宗旨的全程化、跟踪式的大学生就业创业课程体系。 相似文献
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大学生尤其是高职院校学生就业问题越来越严重,社会的高速发展,生存的沉重压力都让高职院校的学生喘不过气来。转变当下的就业观念,鼓励毕业的大学生自主创业,以创业带动就业对现在高职院校学生毕业就业困难情况将会有所缓解,如何做好高职院校学生的就业工作,提高学生的就业创业能力,以创业带动就业是高职院校就业教育的重中之重。 相似文献
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凌云 《中国科教创新导刊》2012,(10):5-6
本文分析了高职大学生自主创业面临的问题,并提出了促进创业带动就业的建议。营造创业氛围,塑造全新的创业文化;为高职学生自主创业创造良好的社会环境;构建创业教育体系,创造创业实践机会,重视创业实践;培养高职学生的创业意识,提高创业能力等。 相似文献
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正近年来,重庆机电学院通过多方协作,积极引导、全力支持大学生的创业实践,为学生实现创业梦想做实事,做好事,有效推动了毕业生实现创业就业。一、"四抓手"引导构建培育学生创业蓝图高职学生进入学院时,一般对自己的职业生涯都有打算,都有设想,但是,对自主创业,却不敢奢望,或者即使有想法也不敢去实践。怎样激发学生的创业梦想,培育学生的创业意识,是摆在高职院校教育工作者面前的一个重要问题。重庆机电学院为 相似文献
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高职院校办学的指导思想是"以服务为宗旨,以就业市场为导向,走产学研结合的道路".因此,专业建设和教学模式革新过程中,应坚持以就业为导向,通过高职院校、地方政府、企业联动,建立起大学生社会实践、顶岗实习锻炼、促进创业就业"三位一体"的高职院校学生成才新模式,并通过"社会实践学分制"、成立"校企合作基地",形成创业教育成才新模式等措施,促进学生动手实践能力提高,拓展专业建设. 相似文献
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大学生创业是市场经济深化发展的产物。目前高职毕业生就业压力大,就业形势严峻,开展创业教育成为高职办学的必然趋势。创业教育符合高职院校办学目标。高职院校应深刻理解创业教育对社会的现实意义,探索创业教育的实践举措,同时加强学生的创业心理品质的培育。 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(32)
随着社会主义市场经济及经济全球化的快速发展,我国社会对人才的需求日益增长,急需综合素质较高的专业人才。在国家鼓励大学生就业创业背景下,大学生所面临的就业创业条件及时机是比较好的。当前高职院校毕业生所面临的就业形势是依然严峻,国家对大学生就业创业工作给予了高度重视,出台了一系列有利于促进大学生就业创业的措施,在很大程度上提高了大学生就业率,有助于提升大学生创业成功率。就业创业教育在高职院校是非常重要的,构建丰富多彩的社团活动有利于加强大学生参与社会实践,提升实践能力,而高职院校团委能够在对大学生就业现状进行分析的基础上,为大学生就业创业提出建议,促进大学生就业创业率的提升。 相似文献
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大学生创新创业人才培养是构建和谐社会的客观要求,是建设创新型国家的必然选择、是高职院校发展的必由之路、是高职生的人生价值追求.当前高职大学生主体意识的觉醒、政府对大学生自主创新创业鼓励政策的日益加强、高职学生就业竞争的趋激烈、高职院校结合专业开展创新创业教育与实践工作的地一步重视.本文主要探讨大学生创新创业人才培养体系的创建与实践. 相似文献
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邓俊华 《南宁职业技术学院学报》2014,(2):68-70
面对越发严峻的就业形势,引导大学生创业是解决大学生就业难问题的重要途径。而高职院校的学生与其创业的方式有其自身的特点,针对高职学生在创业中遇到的瓶颈和问题,可以通过加强学生创业的资助、加强创业品牌效益建设、进行创业指导、引导学生西部创业、整合创业资源等途径,帮扶和支持高职学生创业,从而促进高职学生成功创业。 相似文献
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蒋留生 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(5):133-137
五年制高职教育是高等教育的重要组成部分,在目前就业形势总体严峻的背景下,党和政府提出必须重视大学生的创业教育,引导和鼓励大学生自主创业,以创业带动就业。然而,人们普遍认为对五年制高职学生开展创业教育既无可能,也无必要。其主要原因:一是由于五年制高职的特殊性,二是人们在五年制高职学生创业教育目标取向上存在认识偏差。只有确定了正确的目标取向,并妥善解决创业教育合格师资队伍建设,构建五年制高职创业教育的科学体系,并加强创业教育实践基地建设等,五年制高职创业教育才会得到有效开展。 相似文献
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创业教育与就业教育是两种不同的教育模式,前者以培养"老板"为目的,后者以培养"雇员"为目的,两者缺一不可。高职院校学生从事电子商务创业活动,既有利于实现大学生的创业梦想,解决大学生就业难的问题,还是培养电子商务人才最有效的途径,高职院校应该充分重视电子商务创业教育。但在实践中,存在着对创业教育的认识不足,课程设置不能满足学生创业活动的需要,管理制度让创业同学很纠结等状况。高职院校应该建立以人为本的"进退"机制,建立分层教学的课程体系,建立德、智、体、创四维度的学生综合评价体系,保障电子商务创业教育与就业教育的协调发展。 相似文献
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电子商务创业是高职院校就业的新途径。提升高职院校学生电子商务创业的关键能力,有助于提高学生的创业成功率。高职院校要突出创业实战,以"项目导入"培养学生主动学习和工作的能力,以小组合作的方式培养学生人际交流和合作能力,"导师"制个性化指导,培养学生创新和应变能力,实现"理论、实践、创业"三位一体,从而以"创业带动就业",提高高职院校的竞争力。 相似文献
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大学生自主创业和创业教育存在的问题,对构建大学生创业服务体系提出了迫切要求.浙江经贸职业技术学院经过探索和实践逐步构建了"制度保证、资金扶持、基地实战、培训引导、氛围推动"五位一体的高职学生创业服务体系,完善了大学生创业服务新举措,对高职学生创业教育进行了有益的探索. 相似文献
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针对当前存在的大学生就业难的问题,采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,分析了北京高职院校就业创业教育中存在的问题。结果表明:北京高职院校对就业创业教育认知度不够;缺乏教育理论的研究;就业创业课程缺乏必要的支持系统;教师教学实践经验欠缺;大学生综合素质普遍较差等因素严重影响就业创业教育的发展。通过探求北京高职院校就业创业教育发展的对策,为北京高职院校就业创业教育的发展提供理论依据,从而促进北京高职院校学生体面就业、有尊严的就业。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
随着我国大学的扩招,大学生的数量逐年增加,就业压力也越来越大。创业作为就业的另一种形式,越来越多的大学生加入到创业大潮中。高职院校的学生也是创业大潮的主力,但在创新创业方面依然存在很多问题。本文主要研究在就业导向下,高职院校的学生在创新创业方面遇到的问题,并提出教育措施。 相似文献