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大学生自主创业和创业教育存在的问题,对构建大学生创业服务体系提出了迫切要求.浙江经贸职业技术学院经过探索和实践逐步构建了"制度保证、资金扶持、基地实战、培训引导、氛围推动"五位一体的高职学生创业服务体系,完善了大学生创业服务新举措,对高职学生创业教育进行了有益的探索. 相似文献
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简论高职学院学生党建工作的全面协调可持续发展 总被引：3，自引：0，他引：3
深刻理解、准确把握科学发展观是推进高校新时期学生党建工作的时代要求,也是高职院校学生党建工作的必然选择,科学发展观提出的"全面、协调、可持续发展",既是建设和谐社会的基本要求,也是高职院校学生党建工作的行动指南,它需要我们注重党建团建的协调发展,党员数量质量的协调发展,党员结构的协调发展,体系载体的协调发展,推动高职院校学生党建工作的开拓创新. 相似文献
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吴刚群 《重庆职业技术学院学报》2010,19(4):7-9
党的十七大提出＂提高自主创新能力,建设创新型国家＂和＂促进以创业带动就业＂的发展战略,高职院校作为创新创业型人才培养的重要阵地,以科学发展观为指导,创造性地推进创新创业教育成为当务之急。推进高职院校创新创业教育,从＂发展＂高度来认识创新创业教育的重要性是前提;抓住＂以人为本＂的核心,树立创新创业型人才培养新观念是关键;抓住＂全面协调可持续＂的基本要求和统筹兼顾的根本方法,系统全面推进创新创业教育工作是保证。 相似文献
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受多方面影响,当前高职党建旧问题未解决,新问题、新情况又层出不穷.新旧问题的交织给当前高职学生党建工作带来了巨大的挑战,文章从当前高职学生党建存在的突出问题入手,从具有高职特色、适应高职教育改革、符合高职生全面发展的角度出发,积极探索加强高职党建工作的有效途径和方法,提出构建分层推进的高职特色学生党建工作机制. 相似文献
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吴刚群 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(6):7-9
实施目标教育是推动教育教学改革、促进学生成长成才、提升办学质量和水平、推动高职院校内涵式发展的重要路径.教育是一个以学生发展为主线的微观生态系统,受到多重因子的影响.该文运用教育生态学原理及研究方式,探寻高职目标教育的有效途径和方法. 相似文献
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简论高职学院学生党建工作的全面协调可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
深刻理解、准确把握科学发展观是推进高校新时期学生党建工作的时代要求,也是高职院校学生党建工作的必然选择,科学发展观提出的“全面、协调、可持续发展”,既是建设和谐社会的基本要求,也是高职院校学生党建工作的行动指南,它需要我们注重党建团建的协调发展,党员数量质量的协调发展,党员结构的协调发展,体系载体的协调发展,推动高职院校学生党建工作的开拓创新。 相似文献
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吴刚群 《湖北函授大学学报》2012,(7):19-21
师资队伍问题是创新创业教育有效实施的重要制约瓶颈,如何解决这个问题？笔者认为应将主要目光转向专业教师。文章对专业教师参与创新创业教育情况进行了初步探析,以期对影响创新创业教育成功的教师因素有更深的理解。专业教师是创新创业师资队伍发展的不竭源泉,但是当前专业教师仍然未发挥主力军作用,是思想认识上的偏差、教学组织上僵化、管理机制上单一和自身能力的欠缺制约了专业教师作用的发挥,政府、学校、教师自身应该相对应的采取措施,逐步转变育人模式。 相似文献
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高校创业教育日渐深入,逐步形成了理论导向模式、实践导向模式和综合式三种创业教育模式,但仍存在定位不明确、与学校专业教育结合不紧密、教学实践不够系统等问题。人本主义教育思想给我们开展创业教育带来了新的启发,笔者结合近年来的实践探索,提出了构建基于人本主义的SPP创业教学链,完全以学生发展为主体,通过课堂教学、项目实施、竞赛提升、模拟训练、系统学习、创业实践六个环节组成的教学链,逐步激发学生创业热情,培养学生创业素质,提高学生创业能力。 相似文献
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