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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 718 毫秒
1.
思想政治工作是一切工作的生命线,校长也要重视学校的思想政治工作。校长要正确理解和把握党委领导下的校长负责制,党委领导下的校长负责制,不是“党委领导”和“校长负责”的简单相加。思想政治工作是校长带领学校实现共同理想的必要条件,是协调学校人际关系的基本方法,是凝聚学校力量的重要途径,是推进教育教学工作的可靠保证。  相似文献   

2.
中共中央办公厅印发的《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》,对于进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制作出明确规定,具有重大意义。高校党委把握学校发展方向,决定学校重大问题,监督重大决议执行,支持校长依法独立负责地行使行政职权,保证以人才培养为中心的学校各项任务完成。党委领导下的校长负责制是最符合中国国情的高校领导体制。  相似文献   

3.
(一)党委对高校的统一领导是党委对高校各项工作实行思想、政治、组织等全方位的领导,是党委集体对学校工作的领导,是对关于学校的办学方向、原则等大事的集体领导,校长负责是指在党委统一领导下校长对学校教学及其它行政工作负责,是在党委集体确定方向、明确原则、对重大问题作出决策后,对教学及其它行政工作负责。学校的重大问题的决策系统和决策机构只能有一个,不能有平行的两套决策系  相似文献   

4.
浅谈高校党委领导下的校长负责制   总被引:1,自引:0,他引:1  
1999年1月1日颁布实施的《中华人民共和国高等教育法》规定:高等学校实行 党委领导下的校长负责制。这就在法律上确立了高等学校的领导体制。在高校,党 委是政治领导核心,是高校行政工作的指导、支持和监督者,是各种群众组织的领 导者。高校校长是高校的最高行政长官,全面负大本学校的教学、科学研究和其他 行政管理工作。高校党委领导与校长负责之间的关系是相辅相承、辩证统一、不可 分割的。党委领导是集体领导,校长负责要在集体领导监督下负责,二者在工作上 务必加强团结、密切协作。正确理解和坚持这一领导体制是高校保持稳定和发展的 关键。  相似文献   

5.
党委领导下的校长负责制是我国经过十多年的探索和实践中形成的,具有中国特色的高校领导体制。党委领导和校长负责是党委领导下的校长负责制的两个重要构成因素。正确处理二者之间的关系是贯彻落实这一领导体制的核心和要旨,在执行中必须明确党委和行政的定位,科学划分党委的领导职责和校长的行政职权;正确处理党委书记和大学校长的关系,规范党委的定期换届工作;切实加强党委和行政制度匹配建设;并加强高校学术权力建设,避免行政权力对其进行干涉,保证党委领导下的校长负责制功能的有效发挥。  相似文献   

6.
党委领导下的校长负责制的演进、实践及其完善   总被引:2,自引:1,他引:2  
党委领导下的校长负责制是经过反复探索与实践而形成的高等学校的根本领导体制,它不仅是党的主张,而且成为国家意志。十多年的实践和探索,已验证了这一体制的正确性和可行性。在新形势下,党委领导下的校长负责制需要改进和完善,其核心就是将这一体制与依法治校“并轨共进”,切实解决“党委领导”与“校长负责”的关系,确保学校各项工作的顺利开展。  相似文献   

7.
面向21世纪高校校长素质的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
《高等教育法》规定,“高等学校的校长为高等学校的法定代表人”;“国家举办的高等学校实行中国共产党基层委员会领导下的校长负责制”;“校长全面负责本学校的教育、科学研究和其他行政管理工作”。我国高校校长大多兼任党委领导工作,因此,校长的素质与能力对学校的改革与发展具有决定性影响。21世纪,我国高校校长具备哪些素质才能胜任工作不辱使命?我们认为可从四个方面加以思考。一、履行法律规定的职责,应有的素质这是法律的要求和职务的需要。《高等教育法》对高等学校的任务和校长的权力与责任都作出具体的规定,要求高校“…  相似文献   

8.
党委领导下的校长负责制是集体领导与首长负责相结合的管理体制,其中党委对重大决策负责,书记对决策过程和形式负责,校长对决定的执行和结果负责。要进行正确的制度和程序设计,既保证党委集体领导,又保证校长独立行使职权。  相似文献   

9.
关于加强和改进党委领导下校长负责制的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
要加强党在高校的执政能力,就必须坚持和完善党委领导下的校长负责制。要加强和改进党委领导下的校长负责制,党委领导是核心,校长负责是关键,"教授治教"是基础,制度建设是保证。  相似文献   

10.
党委领导下的校长负责制是指学校工作由学校党委统一领导、校长全面负责、部门执行落实、教授参与治校、教职工民主参与管理、办学治校适应社会和市场需求的学校内部的领导体制。本文以法规政策为依据,理论和实践相结合,系统分析新时期党委领导下的校长负责制的内涵、特点,厘清几对重要的管理关系,认为只有按照民主集中制原则,加强各项制度建设,进一步规范各种复杂关系,才能从根本上保证党委领导下的校长负责制的贯彻执行。  相似文献   

11.
电子政务与政府行政管理变革   总被引:3,自引:0,他引:3  
今年的两会与往年比,一个比较突出的变化就是国家最高权力机关的电子政务工作以很高的起点逐步浮出水面。人大电子政务工作深入地走进了代表和媒体的视线。电子政务也再一次成为学术界关注的焦点。江泽民同志在党的十六大报告中为中国电子政务的发展指明了方向。推行电子政务决不只是在现行政府行政管理中简单引进电子手段,而是通过先进生产力的运用,提高行政效率,克服现行行政管理的不足和弊端;是形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制的有效途径;是政府行政管理方式和管理体制的重要变革。  相似文献   

12.
美国高校学生事务管理的观点、实务及其启示   总被引:17,自引:0,他引:17  
美国大学和学院十分重视学生工作。学生事务及其管理一直被认为是美国高等教育的重要组成部分。在这种观点的指引下,美国高校学生事务已经形成了相对完善的内容体系。我们从中可获得改革我国高校学生工作的一些启示。  相似文献   

13.
现阶段在我国行政管理中出现了一些价值伦理失范问题,行政管理体制的弊端、行政内部环境的腐败、管理者职业道德的缺失、督政制度的不完善等是导致此类问题的重要原因。如何解决行政管理中价值伦理失范问题是进一步改进行政工作的迫切任务。  相似文献   

14.
民主管理是现代大学制度内部结构治理的重要组成部分,高校工会肩负着推进学校民主管理、维护高校教职工合法权益的职能。高校工会要在落实教代会制度、推进校务公开、制定大学章程等方面发挥宣传教育、组织推进、参与监督作用,促进现代大学制度建设。  相似文献   

15.
面对社会转型加速期社会领域的深刻变化,特别是变动中新的社会结构和社会组织方式,民政部门必须适应时代需要,完成自身角色与职能的转变,以更好地为社会成员提供高水平的社会福利和服务。北京市民政局以“大民政”理念为指导,探索创建城乡一体化的民政事业格局、适度普惠的民生福利格局、便捷高效的公共服务格局、共建共治的社会治理格局,向全力保障民生、改善民生、发展民生、让人民群众共享改革发展成果的方向努力。  相似文献   

16.
本研究选取了美国高校"学生事务"的三大专业期刊为研究对象,采用定量研究的方法,对近10年来三大期刊中近千篇文章的内容和主题词分别进行编码、统计。研究结果表明,"学生"始终是"学生事务"发展的重中之重;关注"学生发展"是"学生事务"专业的核心理念;学生事务专业人员自身的发展为"学生事务"提供了人员保障;而"参与"、"合作"的管理模式则是提高"学生事务"管理水平的制度保障。这一研究结果对我国高校"学生事务"观念和制度的发展均有很大的借鉴意义。  相似文献   

17.
"教授治学"是中国特色现代大学制度的一个重要组成部分。"教授治学"旨在促进学术自由,完善大学治理结构,推动大学去行政化。在高校治理结构中,以"教授治学"为代表的学术权力应居于主导地位,是"教授治学"而非"教授治校",并要以学生为本位。应通过重塑大学精神,完善相关法律法规,加强组织与制度建设,拓展"教授治学"外延,来实现"教授治学"。  相似文献   

18.
当今大学"去行政化"的诉求日益强烈。行政化并不一定会带来官僚化,但是官僚化一定会影响和强化行政化。民国时期"教育独立"思想的实践是围绕北大校务改革及学区制改革进行的,其核心是去官僚化。当今高校在谋求自主发展、"去行政化"的过程中,要重新审视"去官僚化"的价值和当代意义。高校"去行政化"不是去除行政,而是要去除官僚化的影响;高校行政要以"服务化"为宗旨;高校管理的主体要多元化,要贯彻教授治学、教育家治校的办学理念;高校的办学自主权应进一步扩大。  相似文献   

19.
十一届三中全会以后.以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体开始对民族宗教工作战线进行拨乱反正。第三代中央领导集体在新时期发展了党的民族宗教理论和政策。以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体.在实践上和理论上进一步发展了党的民族宗教理论和政策。  相似文献   

20.
现代大学以建立现代大学制度为特征,其教育管理思想体系包括宏观层面(学校与外部的关系)和微观层面(学校内部的关系)。宏观层面包括政府宏观管理、市场适度调节、社会广泛参与、学校依法自主办学;微观层面包括校长负责、教学自由、学术自治、科学管理、民主决策。现代大学管理思想和管理正义的目标是一致的。转变政府职能,大学自主办学,是为了实行程序正义,提高管理效率;尊重知识,尊重人才,教学自由,是为了实行目的正义,体现人本关怀;科学管理,民主决策,是为了做到手段正义,体现决策的民主和公平;强化服务和责任意识,提高管理水平,是为了实行实质正义,更好地为广大师生服务。  相似文献   

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