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“21世纪初我国高等教育的发展战略和结构布局”课题研讨会会议综述 总被引：1，自引：0，他引：1
“２１世纪初我国高等教育的发展战略和结构布局”课题研讨会会议综述辽宁教育研究院金丽经请示总课题组同意，并得到浙江省教委郑继伟副主任的大力支持，“２１世纪的中国高等教育”第六课题组———关于“２１世纪初我国高等教育的发展战略及结构布局”于１９９７年５月... 相似文献
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21世纪初中国高等教育发展战略和布局结构的研究(下) 总被引：2，自引：0，他引：2
本课题是周远清同志主持的全国哲学社会科学“九五”国家级重点课题—— 《２１ 世纪初中国高等教育》的一个专题。本文是该专题研究的总报告, 共包括六个部分： １． ２０ 世纪末中国高等教育发展现状和结构布局的简要分析; ２． ２１ 世纪初中国高等教育大众化的发展趋势; ３． ２１ 世纪初中国高等教育实现大众化发展目标的战略方针; ４． ２１ 世纪初中国高等教育结构布局优化的趋势; ５． ２１世纪初中国高等教育结构布局优化的目标; ６． 实现中国高等教育发展战略和结构布局优化的措施 相似文献
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21世纪初中国高等教育发展战略和布局结构的研究(上) 总被引：3，自引：0，他引：3
本课题是周远清同志主持的全国哲学社会科学“九五”国家级重点课题——《２１ 世纪初中国高等教育》的一个专题。本文是该专题研究的总报告, 共包括六个部分：１． ２０ 世纪末中国高等教育发展现状和结构布局的简要分析; ２． ２１ 世纪初中国高等教育大众化的发展趋势; ３． ２１ 世纪初中国高等教育实现大众化发展目标的战略方针; ４． ２１世纪初中国高等教育结构布局优化的趋势;５．２１ 世纪初中国高等教育结构布局优化的目标; ６． 实现中国高等教育发展战略和结构布局优化的措施。本刊将分两次刊出全文。本次刊出１～３ 部分 相似文献
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关于21世纪中国高等教育发展战略的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从２１世纪中国高等教育面临的国际经济、政治、文化三大挑战和国内经济体制、经济增长方式“两个根本转变”以及政治体制、科技体制深化改革的挑战入手，对如何确立２１世纪中国高等教育改革与发展战略提出以下七点思考：第一，２１世纪的中国高等教育，必须更加坚定地坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导地位。第二，２１世纪的中国高等教育应当确立“向大众化阶段推进”的发展战略。第三，２１世纪中国高等教育迈向“大众化”的有效选择，是坚持“多样化”、“特色化”的发展战略。第四，２１世纪中国高等教育实施“多样化”、“特色化”战略的同时，必须坚持“系统优化”的战略思想。第五，２１世纪中国高等教育必须确立“向现代化目标迈进”的战略。第六，２１世纪中国高等教育必须确立“与社会发展一体化”的战略。第七，２１世纪中国高等教育必须坚持“以改革为动力”和“将改革贯穿始终”的战略思想。 相似文献
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课题名称：《中国高等教育结构布局调整的研究与实践》课题类别：国家重点学科分类：高等教育课题负责人：中华人民共和国教育部周远清联系地址：北京１００８１６从宏观层面上对２１世纪初中国高等教育进行全方位的、综合的前瞻性和预测性研究，旨在把握２１世纪初中国高等教育改革和发展的走向，为２１世纪初中国高等教育改革和发展提供思路和决策依据。１．简要回顾了中国高等教育一百年来的发展历程，包括高等教育制度的形成和演变、教育思想观念的变迁等。只有在处理好批判与继承、借鉴与创新的关系基础上，才能最终探索出一条符合中国… 相似文献
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本刊讯新千年伊始 ,一个旨在宣传、推广和研究“面向２１世纪课程教材”的会议———“面向２１世纪课程教材”座谈会———于１月２８日在北京师范大学召开。教育部副部长周远清出席会议并发表讲话。会议由教育部高等教育司、全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会和高等教育出版社共同举办。会议主要内容是交流“面向２１世纪课程教材”的编写、使用经验 ,推动对“面向２１世纪课程教材”的宣传、推广、使用和研究、评介工作。周远清在讲话中回顾和总结了９０年代初以来我国高等教育改革、发展的情况 ,对大力加强“面向２１世… 相似文献
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《课程.教材.教法》1997,(11)
学术动态“九五”国家教委重点课题“面向２１世纪中小学教材建设现代化的研究”开题１９９７年９月２６日，人民教育出版社、课程教材研究所在北京召开了全国教育科学“九五”规划国家教委重点课题“面向２１世纪中小学教材建设现代化的研究”开题会。原中国教育学会副会... 相似文献
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《课程.教材.教法》1998,(2)
学“２１世纪中小学、幼儿园教育现代化的研究与实验”课题开题“九五”重点课题“２１世纪中小学、幼儿园教育现代化的研究与实验”课题开题会于１９９７年１２月２１日至２５日在北京举行。这一课题是在“七五”国家重点课题“普通教育整体改革的研究与实验”和“八五”... 相似文献
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中国高等教育的改革与发展 总被引：14，自引：1，他引：14
周远清 《清华大学教育研究》1997,18(1):2-8
中国高等教育的改革与发展周远清在改革开放已经进行了十几年和世纪之交的新的历史时期，我们正在思索三个问题：“八五”高等教育怎么样；“九五”怎么做；２１世纪怎么办。关于２１世纪的中国高等教育中国现代高等教育起源于上世纪末本世纪初，解放初普通高等学校有２... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1994,(5)
教育家对大学发展趋势的思考今年６月东西方百名学者会聚湖南大学岳麓书院，讨论了不同社会文化背景中大学对现代化的作用。“２１世纪的中国高等教育”是这次会议的热门议题。国家教委高教研究中心王冀生说，本世纪末以前，中国高等教育的发展战略是：一方面，从中国综合... 相似文献
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对未来世纪高等教育的几点展望——“２１世纪的中国高等教育”研究课题第一次研讨会侧记本刊记者□张笛梅／杨裕南国家教委从今年起正式开展“２１世纪的中国高等教育”的研究。４月２４—２７日，由国家教委高教司、国家教育发展研究中心和本刊编辑部三家联合发起召开的... 相似文献
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从终生学习的发展来看我国高等教育面向21世纪的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
从终生学习的发展来看我国高等教育面向２１世纪的改革吴咏诗１９９４年１１月在意大利罗马，１９９７年３月在加拿大渥太华已先后召开了两次世界终生学习会议，每次会议均有近５０个国家的５００名左右的代表参加。会议提出了：“终生学习是２１世纪的生存概念”的思想，... 相似文献
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敬诚 《思想理论教育导刊》1998,(1)
︽世纪苏南经济社会发展若干重大问题研究︾开题会在苏州大学举行《２１世纪苏南经济社会发展若干重大问题研究》是国家教委“九五”重大课题之一,该课题由苏州大学政治与公共管理学院任平教授和社会与发展研究所周海乐教授承担。１９９８年１月１４日,开题会在苏州大学... 相似文献
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田建国 《临沂师范学院学报》1995,(1)
“２１１工程”──跨世纪的奠基性工程田建国１９９３年，国务院批准设立“２１１工程”重点建设项目，即面向２１世纪，重点建设１００所左右高校和一批重点学科点，力争在２１世纪初进入国际一流大学行列。在制订我国９０年代国民经济和社会发展规划，展望２１世纪中国... 相似文献
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《思想理论教育导刊》1998,(3)
中山大学理论部积极为广东高校“两课”教学改革作贡献○周兴山大学理论部及德育研究所十分注重“两课”教学的改革与研究。该部教师近年来先后承担了“面向２１世纪马克思主义理论课程体系改革”、“２１世纪初中国高校德育发展战略研究”、“高校德育课程设置科学依据... 相似文献
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《２１世纪初中国高等教育发展战略及结构布局》课题研究第三次研讨会,在同志们的共同努力下,顺利地完成了预期任务。会议马上就要结束了,我受邓晓春院长委托,就本次会议做一个小结性发言,供各位参考。这一次研讨会是继第一次沈阳会议和第二次杭州会议之后的又一次成... 相似文献