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"DSP原理及应用"课程是通信与电子专业最初开设的。本文简述了在电气测控类专业开设"DSP原理及应用"的必要性;指出了教学过程中存在的主要问题,分析了产生问题的主要原因;初步探索了"DSP原理及应用"教学方法,阐述了在教学过程中遵循的基本原则和采取的主要措施,为该课程的教学实践提供有益参考。 相似文献
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根据电气控制类专业培养目标及课程教学实践,总结DSP原理及其应用课程教学中的几个关键要点,并对教学方式进行探讨。阐述通过适当调整DSP课程教学内容顺序、增强学生C语言应用能力、根据专业应用特点实例讲解部分章节及重视实践教学环节等措施,指出DSP课程教改的具体思路和方法,有效地提高了教学效果。 相似文献
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《DSP原理及应用》是本科阶段自动化专业一门重要的专业课。文章阐述了在《DSP原理及应用》课程教学中的一些思考和实践,提出《DSP原理及应用》课程是集嵌入式设计原理、自动化专业知识、信号处理算法、软硬件设计为一身的结合体。文章强调了教学过程中应当充分重视与其他课程及就业应用的结合,并提出了一些针对性的教学设计。 相似文献
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祝红芳 《江西电力职业技术学院学报》2008,21(2):67-68
介绍了在电气自动化专业《PLC原理及应用》课程中的教学实践与探索,并从因材施教、发挥学生的主体作用,运用现代化教学手段提高教学效果,精心组织教案、突出教学重点、改进实践教学等几个方面进行了阐述。 相似文献
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通信原理实验教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
张燕 《中国现代教育装备》2011,(9):99-101
针对DSP原理与应用课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学方面对DSP原理与应用课程的教学改革进行了探索与实践。通过改革,提升了教学效果,激发了学生的创新能力,提高了学生的实际动手能力,为学生毕业后从事DSP相关的工作奠定了良好的基础。 相似文献
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“DSP原理与应用“是电子信息工程等电气信息类、电子信息科学类、仪器仪表类专业的一门重要专业课程,实验教学是课程教学的重要组成部分.本文分析了“DSP原理与应用“实验教学存在的主要问题,提出了提高实验教学效果的几点建议. 相似文献
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"DSP应用技术"是一门实践性很强的课程,本文阐明了电气信息类DSP课程的教学指导思想.详细介绍了工科学校面向本科生、研究生的分层次教学内容、实践环节和教材协同建设,为更好地开展DSP应用技术的教学提供了理论和实践经验. 相似文献
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DSP原理与应用的教学要点及方法探讨 总被引：6，自引：1，他引：6
根据多年的教学实践，总结了“DSP原理与应用”课程教学中的几个关键性要点，对这些教学要点及教学方法进行了探讨与研究。阐述了如何从分析数字信号处理的基本特点入手，剖析DSP的结构特点，启发学生的学习积极性，探讨了提高汇编语言编程能力的必要性和DSP编程的教学方法，并结合DSP的高速运行特点，指出在DSP系统设计中要提醒学生注意的突出问题，并提出了教改的具体思路和方法。 相似文献
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“DSP技术”本科课程教学改革与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
“DSP技术”课程是近年来在电子与计算机工程专业本科高年级开设的一门重要的专业课程,旨在培养高年级本科学生掌握基本的DSP编程和硬件系统设计的能力。文章首先分析了DSP技术课程的体系结构与教学要求,然后从理论教学与实践教学两个环节,就本科DSP技术课程的教学方法进行了探索。 相似文献
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信息论基础是信息、通信、电子类专业本科生开设的重要专业基础课,存在理论性强、概念抽象、对数学基础要求高的特点,学生在学习时存在一定困难.本文针对课程特点,对授课内容、教学方法、实验等教学环节提出了改进的方法.教学实践表明这些方法有效地提高了课程教学效果. 相似文献
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"电气工程基础"作为电气工程与自动化专业的重要专业平台课程对教学双方都提出了较高的要求。本文结合武汉大学电气工程学院的课程教学经验,详细讨论了课程内容的设置、教学方法的实施及课程的考核方法。针对已有教学双方存在的问题,提出了改进意见。 相似文献
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EDA技术是大学本科电子信息工程类相关专业的一门重要的专业课,是一门需要较强专业基础,以实践为主的课程,其教学质量的好坏不仅影响学生对该门课程的掌握,甚至会直接影响到学生对该专业的兴趣延伸与期待。针对该课程的理论教学和实践教学现状,对现有的教学方法进行研究改进,由此激发学生的学习兴趣,以提高EDA技术课程的理论实践教学效果。 相似文献
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工程力学是高等院校工科类学生的专业基础课程,旨在培养学生的力学素质,加强学生对工程概念的理解,为以后的专业课学习打好理论基础,在工科学生整个本科阶段的教学过程中起到承上启下的作用。针对目前工程力学"金课"建设中需要注意的问题,结合多年的教学经验进行了探讨,提出工程力学"金课"建设教学设计和具体措施。 相似文献
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为了适应电气专业宽口径、厚基础、重实践、求创新的人才培养需求,对上海海洋大学电气工程及自动化专业电气类主干课程的教学模式进行研究。首先分析了主干课程特点,建立以课程群为模块的教学体系;基于项目教学模式,从教案、案例、实验等多方面对课程群课程进行教学环节综合设计;提出将专业技能竞赛、职业认证与专业课程群建设结合的教学新模式。达到系统化教学,激发学习兴趣,培养创新实践能力,提高核心竞争力的目的。 相似文献