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DSP原理及应用是电气类工程专业本科开设的一门专业基础课程,旨在培养本科学生掌握DSP软件编程和硬件系统设计的能力。分析了DSP原理及应用课程的体系结构与教学要求,从理论教学与实践教学两个环节,对电气类专业DSP原理及应用课程的教学模式进行了探索。两年的教学实践效果良好。 相似文献
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根据电气控制类专业培养目标及课程教学实践,总结DSP原理及其应用课程教学中的几个关键要点,并对教学方式进行探讨。阐述通过适当调整DSP课程教学内容顺序、增强学生C语言应用能力、根据专业应用特点实例讲解部分章节及重视实践教学环节等措施,指出DSP课程教改的具体思路和方法,有效地提高了教学效果。 相似文献
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数字信号处理是一门工程性、技术性和实践性都很强的课程,所以DSP教学主要是对学生进行工程应用教育,培养学生自学能力和实践能力,突出实践教学在DSP教学中的重要地位。 相似文献
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《DSP原理及应用》是本科阶段自动化专业一门重要的专业课。文章阐述了在《DSP原理及应用》课程教学中的一些思考和实践,提出《DSP原理及应用》课程是集嵌入式设计原理、自动化专业知识、信号处理算法、软硬件设计为一身的结合体。文章强调了教学过程中应当充分重视与其他课程及就业应用的结合,并提出了一些针对性的教学设计。 相似文献
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“DSP原理与应用“是电子信息工程等电气信息类、电子信息科学类、仪器仪表类专业的一门重要专业课程,实验教学是课程教学的重要组成部分.本文分析了“DSP原理与应用“实验教学存在的主要问题,提出了提高实验教学效果的几点建议. 相似文献
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"DSP原理及应用"课程是通信与电子专业最初开设的。本文简述了在电气测控类专业开设"DSP原理及应用"的必要性;指出了教学过程中存在的主要问题,分析了产生问题的主要原因;初步探索了"DSP原理及应用"教学方法,阐述了在教学过程中遵循的基本原则和采取的主要措施,为该课程的教学实践提供有益参考。 相似文献
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DSP原理与应用课程教学改革与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
为了提高DSP原理与应用课程的教学质量,针对DSP原理与应用这类应用性强、实践性强、更新变化快等特点,对该课程教学内容、教学方法、实验教学等方面进行研究,强调教学改革在更新教学内容、加强实践环节外,还要着重于培养提高学生的实践能力和自学能力。 相似文献
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万懿 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):469-470
"DSP应用技术"教材建设的重点,应从改革教学手段、教学内容和教学方法入手,理论联系实践,培养学生的动手实践能力与创新能力。本文针对性地做出了理论和实践教材的建设原则、思路、改革措施与方法的探索性研究。 相似文献
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面向编程能力培养的VB语言教学改革 总被引：7，自引：0，他引：7
VB语言课程的教学要为学生的专业学习服务，VB语言教学改革应以培养学生编程能力为中心，提高学生学习兴趣，培养应用知识的能力，根据学生所学的不同专业调整教学内容；运用案例教学法，优化教学模式；合理地利用多媒体教学并构建网络教学平台；建立以学生发展为本的教学评价体系，使学生树立正确的学习目的。 相似文献
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通过分析作者借鉴BTEC理念改革高职环境工程CAD课程教学模式的实践过程,认为：实施BTEC模式教学,可使课堂气氛活跃、学习兴趣浓厚,使学生学习能力增强、知识应用能力和专业技能水平显著提高,使教学回归“学”本位、学习踏上“能力”正道,使个人特长发挥、合作能力提高。目前实施BTEC教学模式,还存在教学资源不足、教改力不从心、学生学习能力下降等现实困难。 相似文献
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跨专业、跨学科教学改革是当前国家职业教育改革的热点议题和难点问题。跨专业合作教学能够提升学生的综合能力,培养学生的团队合作精神,实现学生核心素养的提升。文章在分析中职学校跨专业教学改革现状及原因的基础上,以中职学校汽修、机械、电气专业的跨专业合作教学为例,探索基于人才培养的跨专业合作教学模式。 相似文献
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《编译原理》课程教学改革刍议 总被引：5，自引：0，他引：5
编译原理课程介绍编译器构造的一般原理、基本设计方法和主要实现技术。为提高编译原理课程的实际教学效果,阐述了编译原理课程的重要性,提出了编译原理教学改革的基本思路,包括教材的选用和教学大纲的制定;不同层次的学生组织不同的教学内容;加强课程实验教学环节,采取有效的教学手段等。 相似文献
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针对食品分析与检测课程的特点,提出教学方法、考核形式的改革思路。教学中综合运用各种教学手段,培养学生实际应用能力;考核中增加平时学习成绩的比重及对学生创新能力的考察,调动学生学习的自觉性、主动性,提高学习效果。 相似文献
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探究式教学是高校课程教学改革的重要手段,能提升学生主动思考及研究创新能力。为促进探究式课程教改,提高教学质量,基于科研导向探究式教学方法内涵,从分析能力、思考能力、实践能力、创新能力和合作能力等方面,分析了影响课程教学效果的综合考核因素。利用熵理论,以综合考核《物流系统规划与设计》课程教学效果为案例,建立探究式课程教学效果综合考核模型为目标的考核体系 相似文献
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创新性学习代表着一种面向未来的超前学习。依托中国地质大学（北京）教改项目——水文学原理教学内容体系与模式的创新研究,将创新性“教”与“学”融入教学,提高学生的学习积极性,激发学生的创造性,培养学生的科学探究意识。拓展水文相关实验教学内容,以提高学生动手能力、分析能力与创新能力。 相似文献
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介绍了"数字通信"课程教学改革中进行的一些探索与实践,主要包括教学理念更新、教学内容改革和教学方法改进,强调了研究生创新能力和研究能力的培养以及以学生为主体的教学模式的转变。最后对研究生课程教学改革中教员应承担的责任和需要具备的素质进行了讨论,指出只有提高教师队伍素质才能取得更好的教学改革成效。 相似文献