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发展农业职业教育的关键在于教师队伍的建设，其中教师职业道德建设是非常重要的内容。本文分析了农业中专学校教师需具备的职业道德，并提出了加强其职业道德建设的措施。 相似文献
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“敬业乐群”是黄炎培职业教育思想的核心理念,也是黄炎培先生对职业教育教师的规范和要求。文章对全国10所农业类高职院校师德师风建设及黄炎培敬业乐群精神践行情况进行调查研究,从师德师风、爱岗敬业、教学态度及道德素质4个方面分析了当前农业高职院校教师职业修养现状,提出通过加强教师职业道德教育,建立健全教师职业道德建设长效机制、建立健全与本校校情相符合的师德师范准则以及全方位、多角度的教师综合考核评价体系等培植高职教师职业道德。 相似文献
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高校教师职业道德建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教师职业道德建设关系着高校师资队伍素质的整体建设,它既是教师必须遵守的职业规范和必须履行的教育职责,也是教师提升职业素养的有效动力.研究高校教师职业道德建设对学生教育和教师自身发展的影响力内容,提出重视教师的职业道德规范教育,以实施教师专业化队伍建设来推动教师职业道德规范的落实,应成为实现高校教师职业道德建设的有效途径. 相似文献
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教师的职业道德水平高低直接关系到教师参与课程改革的积极性、主动性,决定了新课程改革能否深入开展.大部分教师对教师职业道德价值有清醒认识,但在教学实践中却难以履行,故教师的职业道德建设显得尤为重要.本文将根据当前教师的职业道德现状,反思教师有职业道德认知却无法践行的原因,并从专业发展的角度积极推进教师职业道德培训进行探讨. 相似文献
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高职英语教育中教师的作用非常关键,教师工作好坏又受到其职业道德的影响,现实生活中,高职英语教育中的教师职业道德问题依然存在.本文试从加强高职英语教育中教师职业道德建设的角度出发,思考了高职英语教育中教师职业道德建设面临的问题,包括自身的和外界的,针对问题进行了思考并提出了完善的思路. 相似文献
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教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容,是教师职业达到专业化水平的基本素质要求,是师资队伍建设的重要内容,对于贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、实现科教兴国和人才强国具有重大的意义.本文分析了目前我国教师的职业道德现状,阐述了加强教师师德建设的意义,并对当前教师职业道德建设面临的问题提出了自己的看法和建议. 相似文献
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孟丽 《辽宁科技学院学报》2005,7(4):59-60
介绍了教师职业道德的基本内涵、论述了新时期师德建设的客观特性和教师在师德实践中的主体作用以及加强师德建设的实践途径,阐明了加强教师职业道德建设的重要意义. 相似文献
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教师与学生家长交往中的职业道德是中小学教师职业道德的一项重要的基本内容.由于教师与学生家长在交往中角色、地位的不同,教师与家长之间的各种矛盾冲突便无法避免.那么,教师对待学生家长应具备怎样的职业道德,以及对教师这一职业道德建设的途径的探索,便成为研究教师职业道德建设中的重要课题. 相似文献
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要建设一支优秀的教师队伍,关键是加强教师职业道德建设.在多元思潮的社会环境里,一些教师的思想观念和教学行为受到了消极的影响.应通过各级政府、教育行政部门、学校等多种途径加强教师职业道德建设. 相似文献
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当前教师职业道德的约束机制,使教师在"异化"状态中,产生了一定程度的迷失.本文提倡对教师的职业道德进行一定的疏导,引导他们发挥积极性,做到在教师工作中的"以人为本",并对教师的职业道德建设提出了自己的观点. 相似文献
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雷艳平 《黄冈师范学院学报》2012,32(2):36-37
教师职业道德是教师专业成长、发展的重要内涵.在高校教师专业化发展中,要强化对教师职业道德修养的重要作用的认识,并通过制度建设和文化涵养来推动高校教师职业道德建设和教师专业化成长与发展. 相似文献
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浅谈新时期教师职业道德建设 总被引：3，自引：0，他引：3
刘宝俊 《中山大学学报论丛》2005,25(4):386-388
教师的职业道德是教师从教应遵循的行为规范和准则.但由于新时期市场经济的弱点,一些教师存在着职业道德问题.降低教师的职业道德水平,给教育事业发展带来不良的影响,因此必须加强时期教师的职业道德建设,重视教师思想道德教育,提高教师思想道德修养水平. 相似文献
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文章从剖析高校教师职业道德建设和教师个体发展二者之间的关系出发,结合实践中高校教学质量评价体系的运行情况,对现阶段高校教师职业道德建设和教师个体全面发展中出现的偏差和问题进行了分析,并对如何加强高校教师职业道德建设和教师个体发展提出了建议. 相似文献
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许佳 《黑龙江教育学院学报》2001,20(1):22-23
对教师进行职业道德教育是教师职业道德建设的重要组成部分。进行教师职业道德教育 ,应首先了解职业道德的基本要素及形成过程。教师劳动的个体性、复杂性决定了教师职业道德的特点 ,而教师职业道德的特点又决定了教育建设的诸多特点。 相似文献
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论新时期师德内涵和师德监督机制构建 总被引：1，自引：0，他引：1
教师职业道德是教师职业素质中的核心和灵魂,加强教师的师德建设是建设和谐社会的重要组成部分.新时期教师职业道德既要继承传统教师职业道德的精华,又需要具备时代特点.新的师德机制的建设需要人们的自觉行为,更需要制度的强化.在分析新时期师德的特点和内涵的基础上,推出加强师德建设的监督和评价机制. 相似文献
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教师是立校之本,师德是教育之魂.随着市场经济的发展,教师的思想、道德和价值观念发生着深刻的变化,加强教师职业道德建设是高校建设高素质教师队伍的迫切需要.文章指出了高校教师职业道德方面存在的问题和危害,并从组织和个人两个层面提出了加强高校教师职业道德建设的基本途径,对于高校来说,有较大的借鉴意义. 相似文献
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高校教师师德建设中存在的问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘笠萍 《商丘师范学院学报》2009,25(5):122-123
高等学校是培养和造就社会主义建设高级人才的基地,教师肩负着培养社会主义建设人才的重任.教师的职业道德比任何职业道德的要求都要高.要建设一支高素质的教师队伍,离不开对教师师德的培养. 相似文献
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李琦 《中国科教创新导刊》2007,(11):9-9
构建社会主义和谐社会赋予教师职业道德建设新的内涵和要求,本文从着眼于教师职业道德的和谐意义,把握教师职业道德的和谐内容、依托教师职业道德的和谐途径,提出了适应构建社会主义和谐社会要求的新时期教师职业道德建设思路。 相似文献
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教师职业道德形象对学生和社会有着极为深广的影响.但近年来,由于多方面的原因,教师队伍职业道德的负面形象引起社会较多关注.本文分析了教师队伍职业道德形象的现状与问题,提出了严格入职审查,强化职前和岗位培训,加强评价与考核的制度与机制建设,完善与教师相关的法律法规,坚持教师职业道德形象报道的正确舆论导向,以及加强教师自身职业道德修养等重整与提升教师队伍职业道德形象的思考与建议. 相似文献