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商务英语写作的目的不仅仅是解决国际商务中沟通的共性问题,还应该解决国际商务中沟通的特殊性问题,因而要求商务英语学习者不仅要注重结构性知识的学习,更应注重非结构性知识的获得。依据建构主义,"课堂教学+案例写作"教学模式可培养学生的创新式写作,以满足商务沟通的要求。 相似文献
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刘艳妮 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):139-140
商务英语写作是英语专业商务方向学生的必修课，也是将来能从事国际商务工作的重要技能之一。商务英语写作涉及商务业务知识、惯例和做法、语言修辞等诸多方面。就语言这方面来讲，商务英语写作不同于其他写作文体。除了需要流畅的语言表达外，还要分析所处的商务环境，从而确定写作目的和对象。因为面对不同的情况和对象，在语言表达上应该运用一些技巧。 相似文献
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浅析高职商务英语写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专商务英语或国际商务专业的学生具有国际贸易实务的理论知识和扎实的英语语言基础,通过专门的商务英语写作训练,能熟练书写各种商务谈判和社交情景下的英语应用文,圆满完成各种涉外商务交际活动,是高职院校基本的培养目标之一。商务英语写作教学中,如何培养学生扎实的英文写作能力,熟悉各种商务情景下的英文写作技巧,准确熟练地完成英语书面交流的任务,笔者在此作了一些探讨。商务英语写作分成两部分:“普通商务类”和“商务社交类”。其中“普通商务类写作”主要使学生掌握在不同商务情境下建立业务关系、询盘、报盘、订货、商讨合… 相似文献
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商务英语写作是国际商务实践中商务从业者之间的书面沟通,具有很强的实践性。但传统的商务英语写作教学流于范文分析和规则讲授,难以真正提高学生的商务写作水平。项目教学法是一种以实践为导向,教师为主导,学生为中心的教学方法。该文试通过分析传统商务英语写作教学中存在的问题,结合项目教学法的特点,对商务英语写作课上运用项目教学法的优点进行探讨。 相似文献
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商务英语电子邮件是国际商务人员进行业务往来最普遍使用的一种联系手段。本研究从实践出发,分析了目前商务英文电子邮件写作中常见的五种问题,并选取了三种业务邮件,从写作方法和基本内容方面进行了探讨,力求形成一套完整而又可以重复操作的写作范式,期望研究结果有助于提高商务英文电子邮件的写作质量,并为商务英语写作教学提供参考。 相似文献
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在国际商务中,电子邮件的渗透力非常显著,已经成为商务沟通最基本的联络方式,笔者将结合自身多年的国际贸易工作实践和教学工作,阐述商务电子邮件的写作原则和写作技巧。 相似文献
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信息时代,高效的英文商务信函依然是国际商务沟通的重要工具,其措词与文体发展必须与时俱进。围绕商贸目的,在如何组织布局英文商务信函的基础上,创新地提出英文商函写作的"4P"模式,即:"目的"(Purpose);"精练"(Preciseness);"礼貌"(Politeness);"专业"(Profession),并通过实例证明其能灵活交融地应用于商务信函的高效写作。 相似文献
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曾华 《新疆教育学院学报》2007,23(3):119-121
商务信函在国际商务中扮演着极其重要的角色。为了写出成功的信函,在写作时应严格遵守并且灵活运用7"C"原则。其中,简洁、礼貌原则是极其重要的两个原则。本文通过详细的例证,阐释了商务英语信函写作中应该遵循的简洁、礼貌原则,进一步探讨和揭示了各自的写作技巧。 相似文献
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在经济全球化的今天,英语是国际主要通用语言之一,英语商务信函在贸易往来与经济活动中广泛应用,正确使用英语商务信函具有重要的交流功能与突出的经济价值。熟练使用英语商务信函,要求以提高国际商务人员的英语书面沟通能力为目标,遵循互惠互利、多用敬语、内容清晰、语言简洁、时间具体、指代准确六个写作原则,在此基础上掌握信函结构、用词、句式三个方面写作技巧。 相似文献
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商务英语信函是从事国际商务活动必须使用的表达工具之一,因此此类信函写作必然受到语境的影响。作者在教学中引入语境,从文化语境、情景语境和篇章语境等方面分析商务信函写作过程中的特点,指导商务英语信函的写作。 相似文献
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陈赣萍 《新乡教育学院学报》2009,22(2)
商务写作案例教学的有效实行是建立在商务写作和案例教学的有机结合基础之上的.案例教学在商务写作形式、内容上的介入使商务写作教学变得生机盎然,不再枯燥乏味.商务写作案例教学还存在许多问题,它的最终完善还需要人们提高认识,开发教材. 相似文献
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在全球经济日益一体化、中国市场快速全面对外开放的形式下,我国国际商务人才的需求量急剧上升。合格的国际商务人才,除了需掌握必备的专业知识外,还必须掌握好系统的国际商务文化知识,否则,他们在国际商务活动中会面临困境、遭受挫折。高校与国际商务有关专业的教学中如何有效、快速地培养学生的国际商务文化意识是一个值得大家十分关注的问题。本文就国际商务文化的内涵进行了分析,并就国际商务文化的教学方法进行了探讨。 相似文献
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本文通过对商务信函写作的基本点、写作原则及其以客户为中心的服务原则,从信息接受者的角度给予了分析、评价,并讨论了它的写作理论,从而提出商务信函发展的趋势,以求对英文商务信函写作有所启示。 相似文献
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国际商务在我国是一个较新的专业,目前该专业的专业定位与专业建设思路还不够清晰。根据我国国际商务专业的实际情况,结合全球经济一体化对国际商务人才的要求,国际商务专业建设应当明确定位,突破以国际经济与贸易专业为q-心的建设思路。在人才培养方面注重国际贸易、国际投资、国际市场营销、国际企业管理、跨文化交流等综合应用能力。 相似文献
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校内生产性实训基地运行管理创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
金欢阳 《北京教育(高教版)》2010,(2):48-50
高职院校基本都开设了国际商务或国际贸易专业。国际商务专业作为经贸类文科性质的专业,其实践性教学是专业教学中的难点,因此如何完善实践性教学是各高职院校国际商务或国际贸易专业建设中的一个棘手问题。本文通过分析高职国际商务专业实践教学改革现状,以温州职业技术学院国际商务专业为例, 相似文献
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张憭憭 《中国校外教育(理论)》2015,(4):91
随着国际经济贸易的往来,商务英语信函成为国际沟通的有效途径之一,而有效地撰写商务英语信函是国际商务人才必备的技能之一。作为商务英语专业的学生,撰写商务英语信函也是我们必须掌握的一项重要的、实用的技能。本文从商务英语的写作的7原则出发,探讨如何通过掌握商务英语写作的原则来撰写成功的商务英语信函并总结商务英语的写作技巧。 相似文献
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国际商务专业是以培养具有较高外语水平和广博国际视野的国际化经济管理人才为目标的专业。为了更好地适应现代化国际商务的发展趋势,构建一个科学的、实用的、富有创新性的实践教学模式,成为当前国际商务专业教育改革的重要课题。因此,主要从构建贸易实践体验模式、商务模拟教学模式、企业实践模式和实践性创新创业模式四种国际商务专业实践教学模式,并提出实践环节的规范管理、教学资源与技术支持以及师资队伍素质等策略,积极推动学生进行国际商务专业实践,培养学生理论结合实践的应用型专业能力。 相似文献
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不同于文学写作,商务函件写作的交际功能更加明确,语言表达力求简洁、清晰。商务英语函件中词句、语态语气、结构顺序的合理使用会使商务写作的沟通更实用、高效。 相似文献
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对商务英语专业的学生开展课程思政教学,实际上是引导他们在国际商务交际中传递中国文化和中国价值观,商务英语写作课本质上就是国际交际,适合培养学生的多种价值取向。因此文章将以商务英语写作课程为例,论述商务英语专业教学中能力培养与德育教育并行的必要性及主要途径。 相似文献