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回家兴 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(11)
今天,爸爸出差回来买了一大包新鲜的荔枝。可是,那甜丝丝的荔枝在我嘴里却变得苦涩起来。我仿佛觉得那晶莹的荔枝变成了一滴滴泪珠,一件难忘的事涌上心头…… 相似文献
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黄家俊 《小作家选刊(小学)》2006,(4)
转眼间,夏天又到了,我和爸爸、妈妈抽了点时间, 去家乡看望姑婆,顺便去尝尝美味的荔枝。家乡大多数人家种荔枝树和龙眼树,特别是荔枝, 它是这里的特产。休息一晚,第二天我们就去摘我心爱的宝贝——荔枝。姑婆给了个大筐子让我们装。我选了棵荔枝又大又多的树爬上去,把一串串荔枝摘下丢进筐子里,自己抓了个大荔枝塞进口中。啊!真好吃,还是那样甜中带酸,酸中带甜。香味流进我的心里,我情不自禁地说：“真好吃!”半个钟头后,大筐子装满了一串串个大汁甜的荔枝。我下到地上一看：“啊!这棵不正是我的‘量身器’吗？”记得5岁那年,我在姑婆家住了一个月,每过 相似文献
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一、语文教学无教具语文教学使用教具以小学识字阶段为最多,到了初中即已难见,高中几乎绝迹.其实,教具直观性强,符合由感性到理性的认识规律.这既便于教师讲授,又便于学生理解,因此中学教学是缺不得的.生活中的许多实物都可成为语文教具.如讲《南州六月荔枝丹》,可事先准备好一些荔枝,讲时一人一枚,让学生边观察边听教师讲解,效果一定会好.作者在文中说到:“幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的.上了小学,老师讲授白居易的《荔枝图序》,读到‘壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪’实在无法理解……老师也没见过鲜荔枝,无法说明白,只好不了了之.”可见作者小时候就曾因为老师讲荔枝时不得见荔枝而引为憾事.在今天,荔枝已经摆满大小水果摊店的情况下,把荔枝“引进”课堂,是符合学生的心理要求的.为什么说“壳如红缯,为什么说“荔枝呈心脏形”,为什么把荔枝膜比作“片片桃花雨后娇”,以及为什么形容荔枝的肉“莹白如冰雪”…… 相似文献
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马慧青 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(5):31-33
又快到夏天了,荔枝又该上市了.鲜红的荔枝,个儿大,皮儿薄,嫩白的肉儿,让人垂涎三尺.可我看见它,心里却有一股说不出的滋味. 相似文献
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1.父亲节到了,老师建议大家给自己的父亲送一件礼物。2.从来都没给爸爸送过礼物的米西不知道该送什么给爸爸。3.最后,米西决定还是送一束鲜花。4.于是,他去花店为爸爸精心挑选了一束康乃馨。5.晚上吃饭的时候,妈妈送给了爸爸一盒巧克力。6.米西也拿出了他的礼物。7.不料,这束花引来了爸爸的一连串喷嚏!8.原来,爸爸对花粉过敏!9.米西赶紧和妈妈把爸爸送到了医院。10.经过治疗,爸爸终于恢复了健康。11.看着康复的爸爸,米西很内疚。12.可爸爸却特别高兴。父亲节的礼物@东子
@吴宜斌 相似文献
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本文是一篇文质兼美的说明文.文章抓住了荔枝的鲜明特征,准确而生动地向读者介绍荔枝及其种子、花、产地、栽培史等丰富的知识.文章说明准确,记叙清楚,顺序分明、文笔优美,语言形象,是一篇不可多得的科学小品.仔细阅读本文,可以体会到本文有下列几个特点: 相似文献
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陈子情 《语文世界(高中版)》2013,(9)
爸爸的脸就像天气一样,晴、阴、狂风、暴雨……让人捉摸不定.
爸爸很少给我买零食.有一次,爸爸破天荒地给我带回来一些吃的.我高兴极了,爸爸满脸笑容,神情就像一个大晴天.我拿了一瓶汽水,坐在椅子上一边享受零食,一边看《猫和老鼠》.
突然,爸爸大叫道:"你到后边去看电视!"我吓了一大跳,汽水洒到了地上.爸爸阴沉着脸,走过来关了电视,严厉地说:"你把地擦干净!以后看电视不许离电视那么近!"我拿起拖把一边擦地,一边想:"爸爸的脸一下子晴转阴了." 相似文献
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[总编点评]
《爸爸去哪儿》一文,写的都是大实话.初看这个题目,我们会想,爸爸肯定很忙,为了生计,为了爱和责任,没有时间陪伴作者.但作者没采用这样的常规套路.他撇开了爸爸的工作和打拼,专写爸爸的缺点:抽烟、喝酒、打麻将.文章写了两个细节,制止爸爸抽烟和制止爸爸酗酒.作者对爸爸关怀备至的真情跃然纸上.作者有一颗平常心,心理诉求合情合理:“我不求家境多么富有,不求生活多么美满,我要的只是爸爸您多在家中陪我、姐姐和妈妈过普普通通的生活,一家人坐在电视机前,看一个个有趣的电视节目……”整篇文章不以文采取胜,不以构思巧妙取胜,而是以真情告白取胜,这样的文章很具感染力. 相似文献