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邓荣梅 《华夏少年(简快作文 )》2008,(1)
初中英语教学引入小组合作学习有利于调动学生学习英语的积极性,有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力。小组合作学习有多种组织形式。笔者在教学实践中 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
学生在英语学习中的参与度对于学生学习效果有着重要的作用,合作学习能够帮助学生在学习过程中将知识内化,并且有助于学生之间的交流沟通。英语是一门语言学科,学生学习英语的根本目的是为了交流使用,在初中英语教学中开展合作学习能够提高学生的合作能力和语言表达能力,掌握基本的语言和交际能力。 相似文献
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合作学习模式在现阶段的教育教学中被广泛运用,因为合作学习能够凸显学生的主体地位,培养学生良好的思维能力和合作能力,使学生能够掌握更多的英语知识。初中教师在教学中要引导学生开展合作学习,提升学生的学习效率,帮助学生熟练掌握并应用英语这门语言。文章通过分析初中英语课堂教学运用合作学习模式中存在的问题,提出了合作学习在初中英语教学中的运用对策。 相似文献
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付瑞红 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
《初级中学课程标准———英语》提出:初中英语课程改革要倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生自主学习的能力和合作精神,培养学生实际运用语言的能力。合作学习作为当今国际教育改革的主流模式之一已经越来越受到人们的重视、探索和运用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(34)
合作学习以人际合作和互动为基本特征;初中英语新教材提倡合作学习模式,让学生在合作互动的任务型教学和小组活动的过程中,学会分享与合作,掌握运用英语语言的能力。 相似文献
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正初中英语教学以阅读教学和对话教学为主要教学形式。为了使全体学生都能扎实基础知识,都具备较高的综合运用语言的能力,我们研究、实践并推广了"合作学习"教学模式,旨在充分调动学生学习英语的积极性,最大限度地挖掘学生的潜力,提高学生学习和运用英语的能力。下面我想谈谈合作学习对英语学习的几点影响: 相似文献
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英语是中学阶段的主修科目,尤其是初中英语,能够帮助学生掌握基础的英语知识,培养学生学习英语的兴趣,对学生日后的学习和发展有着积极的推动作用。为此,必须提高初中英语教学的教学效率,而作为一门知识性、实用性极强的语言学科,具有实践性的合作学习教学模式是最佳选择。本文结合初中英语的实际教学,对合作学习的内涵和作用以及在初中英语教学中运用合作学习的具体方法进行阐述,以期为广大英语教师提供借鉴。 相似文献
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语言项目式学习不仅能够提高学生自主、合作、探究的综合实践能力,而且能够将英语学习与学生生活实际相结合,引导学生在情境中拓展英语学习的宽度和深度,提高语言应用能力.初中英语单元整体项目式学习的实施要经历项目启动、项目规划、知识和能力的建构、项目成果探索与修订、项目成果展示、项目成果的反思与迁移等阶段. 相似文献
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初中生英语学习方法、英语语言素养的培养对其以后的英语学习至关重要。合作学习是遵循初中生的身心发展特点以及初中英语学科特点的学习方式。初中英语教学实践中引入合作学习理念,将有利于教学效率的提高和学生英语素养的培养。 相似文献
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赵敏燕 《教学管理与教育研究》2021,6(10):46-47
传统的教学观念与教学模式阻碍了初中生的英语学习能力,利用课外阅读可以提高学生的学习兴趣,使学生充分发挥自主学习能力,提高英语学习能力.语言是人类特有的沟通方式,而学习语言则是为了更好地使用语言进行沟通交流,初中英语的教学目的也不外如此.如何使初中生英语学习能力得到提高成为关键的问题,就此探究了课外阅读对初中英语学习的意义,初中英语阅读现状以及利用课外阅读提高初中英语学习能力的策略. 相似文献
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英语是一门语言学科,学习它的初衷是为了使学生拥有英语的语言能力、理解能力、阅读能力,能够与外国友人交流。实际上它还有更重要的意义,那就是为国家培养高素质的人才,为祖国的发展做出贡献。因此,学习英语对于初中阶段的学生有着重要的意义。教师可就初中英语教学中英语合作学习教学如何开展进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
作为一名农村初中英语教师,面对英语语言环境不够理想、家庭资源支持力度较弱的现状,在课堂教学中运用小组合作学习的方式时,需要探究小组合作学习的有效性到底有哪些。教师要静下心来,认真分析,为英语教学寻找理论依据。为了能更好地开展英语课堂教学活动,使学生在听说读写方面都有所发展,提高学生的考试成绩,培养学生英语语言的综合运用能力,尝试对农村初中英语教学小组合作学习的有效性问题进行浅显的分析。 相似文献
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钟亚文 《语数外学习(高中版)》2013,(10):47-47
英语学习在社会中的作用越来越重要,英语不仅仅是一门语言还是一种重要的日常交流工具,英语在当今社会的作用越来越重要。初中英语教学在学生英语学习中占有重要的地位,对于学生的全面发展具有重要的作用。结合初中英语教学的实践可以发现,在英语的教学过程中采取小组合作学习的模式能够起到很好的教学效果,能够显著地提升学生语言表达能力。合作学习在英语教学中发挥了重要的作用但是也存在着一些问题,更好地发挥小组合作学习的作用关系到初中英语教学的成败。 相似文献
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英语是一种世界性语言。随着经济全球化的不断深入,国际间的交流必不可少。而英语是交流主要的载体之一,英语教育重要性不言自明。目前,我国不断地深化教育改革,其在新课标中对初中英语教育任务作了界定,也即初中英语教学除了要教会学生基础的英语知识外,更要着重于培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的自信,使其有好的学习习惯和策略,并能形成自主学习能力、合作精神,提高运用英语的能力。 相似文献
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传统初中英语阅读教学在教学内容、教学手段和教学策略等方面存在着许多不足之处,因此,初中英语阅读教学的改革与创新势在必行。教师要改变传统初中英语教学中过多侧重语言知识和语言能力的趋势,更加关注学生自主学习、合作学习和探究学习精神的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
长久以来,教师忽视对学生英语语言实际应用能力的培养,导致了学生缺乏应用的交流经验与实际技巧,就使初中英语成了"聋哑式的英语"。所以教师就要在新课改的要求规范下进行有效的英语教学,即合理开展合作学习,以小组为单位,借助师生、生生之间的互动与合作来获取知识,达到预设的教学目标。那么,教师应当如何在初中英语教学中合理而有效地应用合作学习这一教学模式呢? 相似文献