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大学生就业主体性的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
大学生就业主体性是高校教育改革不断深化的需要,对促进就业,提高就业质量有着重要意义。针对大学生就业主体性的欠缺,在开展职业生涯规划、加强自主教育、完善就业指导、开展创业教育等方面采取有效措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
;家庭经济困难大学生的发展援助涉及思想解困、心理解困、学习解困、就业解困等多个方面。其中,大学生主体性发展起内因决定作用。大学生主体性包括自主性、能动性和创造性三个方面,具有潜在性、差异性、阶段性和层次性的主体性发展特征。当前,高校家庭经济困难大学生的主体性缺失主要表现在自主自强意识较低;自信心不足、抗压抗挫能力弱;创造性思维比较欠缺等。最后,基于主体性发展视角提出对经济困难大学生的发展援助建议,即强化主体认知,培养独立自主意识;树立坚强意志,提高抗压抗挫能力;加强大学生职业生涯规划教育;培养创新能力,塑造创造性思维。 相似文献
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大学生职业生涯规划有利于连接学校教育与职业社会,但是职业生涯规划教育仍然存在着师资力量欠缺,实践教学不足;职业生涯规划教学方式单一;教学安排不合理等问题。生态教育在职业生涯规划教育中的应用则可以给职业生涯规划教育的继续发展以指导,大学生就业生态位也相应的与生态学上的生态位的各种概念相类似或者接近,主要通过加强实践环节使... 相似文献
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浅议高校贫困大学生就业困境与职业生涯规划 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生就业问题已引起社会的高度关注,贫困大学生的就业问题更加突出.贫困大学生就业难问题的产生,与其自身就业准备不充分、职业生涯规划指导欠缺不无关系.因此,本文从贫困大学生的就业困境的主要表现入手,分析了贫困大学生有针对性开展职业生涯规划的必要性,并对如何高校做好贫困大学生的职业生涯规划提出了建议. 相似文献
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主体性就业指导与职业生涯规划 总被引：1，自引：0，他引：1
易玉梅 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(1):95-97
就业指导作为一种教育活动,必然要把目标指向个体主体性的培养,使个体在一种文化的氛围中开启独立意识,发展自主能力。主体性就业指导是“主体性时代”给高校就业指导提出的无法回避的课题,也是教育主体性得以彰显的现实要求。开展职业生涯规划辅导有利于大学生增强就业主体意识、明确主体发展目标、挖掘主体内在潜能。在实践层面上,实施主体性就业指导,必须大力加强大学生职业生涯规划辅导。 相似文献
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大学生职业生涯规划是思想政治教育的延伸和发展。通过对大学生就业难的成因分析,认为高校思想政治教育工作应把大学生职业生涯规划作为切入点,构建以主体性教育为主,形势政策教育和就业心理教育为辅的大学生职业生涯规划“一体两翼”辅助体系,增强大学生的就业竞争力,实现学业与职业的良好对接。 相似文献
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当前,高校地矿类专业学生思想政治教育过程中面临的主要问题包括招生与就业形势不平衡、大学生学习生活日常状况不尽人意、大学生还没有很好地继承我们民族的优良传统、大学生自身思想意识出现偏差、大学生欠缺科学的职业生涯规划和就业观等。在分析研究的基础上,应从促进招生就业平衡、培养学生优良作风、加强传统道德和专业思想教育、加强劳动观念、加强职业生涯规划和就业指导等方面,强化地矿类学生思想政治教育。 相似文献
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本文从大学生开展职业生涯规划的现状及心理因素分析入手,重点阐述了职业生涯规划的重要性,并对我国大学生职业生涯规划过程中存在的误区作了一定的分析。初步界定了大学生职业生涯发展规划过程中教师的作用,结合学生个体及环境因素对今后大学生的职业生涯规划作初步的探析。通过对职业生涯规划理论的综述,分析了当前大学生进行职业生涯规划的意义和重要性。着重论述了大学生在进行职业生涯规划时,应考虑哪些因素,如何进行职业生涯规划。 相似文献
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高校大学生职业生涯规划现状调查分析 总被引：10，自引：0，他引：10
通过《大学生职业生涯规划现状》问卷调查,了解高校大学生的职业生涯规划现状,在此基础上探索性地分析现状的原因,对大学生职业生涯规划方法和意义进行积极思考与探讨,以便帮助学校更好地建立针对大学生职业生涯规划的服务体系。 相似文献
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随着社会和经济的发展,各行业对人才的要求提高,毕业生就业压力增大,就业质量得不到显著提高,高校开始重视大学生的职业生涯规划教育,因此加强了对大学生职业生涯规划的就业指导教育,职业生涯规划可以很好地为学生未来的就业提供科学的依据和参考。通过分析、总结和预测职业生涯的主观因素和客观因素,确定个人的奋斗目标,为实现这一目标,学生需要在进行职业生涯规划时提前进行生涯发展系统安排的活动和过程,以此帮助大学生确定就业的方向。但是目前,高校对大学生职业生涯规划的教育重视程度不够,大学生没有意识到职业生涯规划的重要性,导致其职业目标不明确,因此在毕业择业就业方面出现很多的问题,大学生的毕业就业率较低。现阶段,在职业生涯规范的背景下,我国高校要深入地研究、探索和解决大学生就业问题。 相似文献
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内职业生涯：大学生职业生涯规划的关注转向 总被引：1，自引：0，他引：1
当前大学生职业生涯规划过多地关注外职业生涯的发展,而忽视大学生内职业生涯发展规划。实施大学生内职业生涯规划能帮助大学生确立内职业生涯目标和激发其内动力,帮助大学生建立内职业生涯规划管理平台,加强大学生核心职业能力的培养,等等。 相似文献
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孙军 《四川教育学院学报》2009,25(Z1)
现代社会,舆论随着政治经济文化的发展其活力日益显现,通过舆论的力量不断对社会各种主体性活动产生日益深刻的影响.大学生职业生涯规划作为大学生职业生涯设计的一项重要活动,不是隔离于社会环境的孤立行为,必然会受到社会舆论的深刻影响.如果我们关心大学生职业生涯规划问题,就应该积极思考相关的舆论导向策略. 相似文献
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卫嵘 《江苏广播电视大学学报》2014,(2):48-51
高职院校学生就业主体性缺失主要表现在职业生涯规划意识淡薄、依赖心理及依赖行为突显、就业能力欠缺等。对学生就业主体性进行逻辑分析得出,应该关注学生的交往关系及所处环境,了解其就业主体性生成条件。通过全员化、全程化就业指导方式,为学生提供专业化指导,唤醒学生自身的内在力量,最终实现就业主体性生成。 相似文献
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大学生职业生涯规划对于大学生有效融入社会、积极面对人生、创造辉煌的职业成绩意义重大。对大学生职业生涯规划进行有效管理,是帮助大学生更好地规划职业生涯的必然选择。文章首先分析了对大学生职业生涯规划进行管理的必要性,并在分析影响大学生职业生涯规划管理的关键因素的基础上,对如何进行有效管理提出了相应的意见和建议。 相似文献
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通过对高职学生职业生涯规划主体性现状和问题的分析,本文尝试对提升高职学生职业生涯规划主体性给出有针对性地对策和建议,以期为职业生涯规划指导和教育的实效性提升入驻微薄之力,也为相关课程的设计和实施提供一定的参考。 相似文献
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"大学生职业生涯规划"课程是高等院校推行大学生职业规划教育的重要载体。由于起步较晚,这一新兴的课程存在教学方法缺乏本土性、创新性、实践性和主体性等亟待解决的问题。将案例教学法引入"大学生职业生涯规划"课,有利于构建具有鲜明目的性、灵活启发性、高度仿真性、较强实践性的大学生职业规划课程体系。 相似文献
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当前,对在校大学生开展职业生涯规划已成为高校教育教学工作的重要内容之一,然而,由于我国现阶段关于大学生职业生涯规划的理论还不成熟,个性化的职业生涯指导服务体系尚未建立,导致大学生在制定职业生涯规划时存在诸多困惑和问题。因此,运用现代图式理论帮助大学生进行职业生涯规划具有现实性。 相似文献
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