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1.
翟绿绮 《北京宣武红旗业余大学学报》2010,(2):28-29
成人教育室内装饰专业的教学及教学对象有特殊性。在教学中一定要结合“成人教育”的特点,做到因人而异、因材施教、扬长避短、注重实效,并以科学得体的教学方法,勇于探索,逐步形成一套适合成人教育教学的全新教学模式,以期取得良好的教学效果。 相似文献
2.
张煜 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(1):8-10
慕课作为一种新的开放教育资源模式受到全世界的瞩目,它不仅是一场教育技术的变革,更是观念上的革新,并掀起了又一轮学习变革浪潮,推动了终身学习的理念.目前我国的成人教育的观念和方法难以符合和满足教育对象的特点和需求,阻碍了成人教育的发展.应借鉴MOOC教学模式中以学习者为中心的教育观念和线下交流提高线上学习效果的教学理念,开拓创新成人高等教育的教学模式,促进其健康良性发展. 相似文献
3.
王谦 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(4):21-25
成人高等教育是当前教育事业的一个重要组成部分,但是随着社会的发展,当前传统的成人教学模式已经不能很好地满足社会发展的要求,成人教育改革势在必行。该文根据成人教育的特点将虚拟现实技术应用于成人教学模式,能够有效地提高成人学员的教学质量。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(16):25-26
高职成人教育在我国的高等教育中有着重要的地位和作用,与此同时也是我国高等教育不可或缺的组成部分。当前,我国的高职成人教育在办学的过程中面临着一些亟待解决的问题,本文的主要研究方向是简要分析了高职成人教育的主要特点,在此基础上对成人的教育管理、教育教学模式的改革以及教育教学的管理模式提出一系列的意见或者建议,从而促进我国高职成人教育能够可持续发展。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(24):116-118
本文首先分析了碎片化学习的概念、特点以及种类,其次分析传统教学模式的劣势,之后简析碎片化学习对成人高等教育的必要性,最后重点探讨了碎片化学习在高校成人教育教学中的应用策略,以期能够为其他高校教师开展成人高等教育提供借鉴,从而促进我国教育体系深化发展。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(4):43-44
近年来,伴随着我国全民教育思想的进一步深化,成人教育事业得到迅速的发展,各大高校成人教育的办学与招生的规模也不断刷新历史纪录。本文简要分析校企融合下成人教育实践教学的必要性,并论述校企融合下成人教育实践环节的教学重点内容及主要途径。通过本文的分析及研究,旨在促进我国高校成人教育质量的有效提升,为社会主义的发展事业培养出更多优秀的人才。 相似文献
7.
高校成人教育管理呼唤信息化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
李剑英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(1):48-50
高校成人教育管理信息化是现代化教育的必然选择,目前在成人教育管理信息化方面还存在着许多亟待解决的问题。需采取加强信息素质教育培训、优化设备、实施成人教育网络化管理、建设适应成人教育发展的教学教务信息化管理体系等措施,加速成人教育管理信息化建设。 相似文献
8.
杜艳秋 《北京宣武红旗业余大学学报》2022,(3):16-20
具有生产属性的成人教育需要实践教学已经成为成人教育界的共识,但是对于成人教育实践教学的理论基础尚缺乏足够的研究。文章试图在终身教育视域下对英语语境和哲学层面的实践教学概念再分析的基础上,通过情境学习理论、新职业主义和技能发展理论对成人教育为什么需要实践教学这一问题做进一步的理论阐释。 相似文献
9.
现代教育技术和远程教育对成人教育的影响和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
费翔 《广西广播电视大学学报》2002,13(2):19-22
现代教育技术和远程教育是现代教育领域中的重要组成部分。它们改变了成人教育传统的教学模式和管理模式,突破了成人教育在时间、空间、地域和资源上的限制。本文论述了现代教育技术和远程教育对成人教育的影响和作用。 相似文献
10.
终身学习理念下知识型经济社会和学习型社会是未来社会发展变革的必然趋势,成人教育在其中扮演着重要的角色。该文分析了成人教育半个世纪的发展过程,在当前全社会共同参与的教育治理新格局视域下,成人教育依然存在教学手段较为单一、就业保障支持动力不足、社会歧视及传统教育理念依然存在等发展问题。基于上述问题分析,该文为成人教育融合发展提供了面向未来的解决路径,即优化教与学方式变革,助力新时期成人教育融合发展;强化社区教育与成人教育融合发展;深化以职业化、专业化和技能化为导向的成人教育特色;固化全机构合作模式,为成人教育促进教育治理新格局助力。在此基础上,对未来成人教育融合发展提出了思考,即:关注“以人为本”,促进成人教育可持续发展;关注群体成长,加强“双师型”教师队伍建设培育;关注共同发展,加强对成人教育的认同与尊重。 相似文献
11.
李克红 《北京宣武红旗业余大学学报》2016,(1):40-42
在知识经济快速发展的新世纪里,人力资源能力的竞争越来越成为世界各国竞争的焦点,这不仅仅是人才数量上的竞争,也包括人才质量的竞争.而人力资源能力的培养,人力资源的利用、开发、优化则依赖于适时、高质的成人教育.但是,目前成人教学模式还存在教育观念、教学方法等诸多方面的问题.要有效解决这些问题就要端正思想,明确认识.文章试从突出教学重点、理论联系实际、巧用案例,以及实践性教学模式创新等方面具体阐述成人高校的教学方法和技巧. 相似文献
12.
从德国和美国的成人教育看我国独立设置成人高校的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
黄中军 《北京宣武红旗业余大学学报》2010,(3):13-15
德美两国成人教育理论体系完善,专业的成人教育团体迅速发展,成人教育立法化,办学体制多样化,教学手段现代化。我国独立设置成人高校面临诸多挑战,成人教育从一开始就带有强烈的学历教育色彩,接受教育的大部分人视它为高等学历教育速成班,这离真正意义的成人高等教育还有较大差距。独立设置成人高校的改革势在必行,要加强法规制度化建设,建立适合成人特点和社会发展需求的成人教育发展体系,实施成人高等教育办学主体的多元化,大力发展成人职业高等教育。 相似文献
13.
梁艳智 《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(4):22-24
学习支持服务是教育教学中为解决学生学习中的各种问题而提供的各类帮助活动。信息化时代成人教育教学理念的不断发展及成人院校生源质量、教学模式的变化对成人高校学习支持服务体系建立提出了新要求。成人高校学习支持服务体系构建应依据学科教育特点与培养目标,以学生为中心,基于学习支持服务对象的服务需求特征,实施分类指导,统筹规划服务要素,强化服务意识与服务能力,改善教学设施,建立高效学习支持评估、反馈与监控机制。 相似文献
14.
李攀 《广州广播电视大学学报》2010,10(6):28-33
本文通过对唐代成人教育教材发展历程的整理,总结出唐代教材具有思想多元化、编撰民主化、教学分科化、传播国际化四个特点,根据特点得出其对于我国成人教育教材的四点启示。 相似文献
15.
贾红霞 《北京广播电视大学学报》2007,(1):60-64
本课题以言语交际学课程为依托,将这门实践性、实用性很强的课程同成人教育的特点结合起来,以建构主义思想为底蕴,在教学组织形式、学生学习方法及考核形式上提出了阶段体验教学法、互动协作学习法和情境模拟考校法的教学模式,即体验式学习方式,旨在通过这种教学模式充分激发成人已经建立起来的言语交际能力必备的认知结构,使原有的认知结构同新认知之间产生同化或顺应的相互作用,从而提高成人在言语交际中的能力进而提高其综合素质和能力。 相似文献
16.
论广播电视大学的合作教学模式——以“供应链管理”课程教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
雷聪 《北京广播电视大学学报》2010,(1):7-11
电大的远程开放教育有别于普通高校的教育形式,也有别于其他形式的成人教育,这种远程开放教育要求教师要转变传统的角色成为学员学习的指导者、帮助者、促进者和推进远程教育的研究者。本文主要介绍了以＂校校互动、师师互动、师生互动、生生互动＂为主要特点的广播电视大学合作教学形式,并通过教学实践分析,说明＂合作教学＂是一种符合成人特点,适合广播电视大学现状,提高教学效率的教学模式。 相似文献
17.
鲍聪 《绍兴文理学院学报(教育版)》2010,(1)
和谐社会需要和谐的教育。农村成人教育是我国农村教育的重要补充,是教育公正的重要体现。从和谐的视角思考农村成人教育,要从农村的实际情况出发,遵循新农村发展的迫切性,体现教育目的的贴切性,尊重教育对象的特殊性,皈依教学形式的多样性,提高农村成人教育的水平,实现社会主义新农村建设。 相似文献
18.
王绪 《吉林省教育学院学报》2021,37(3):110-113
我国的成人教育在学生、授课、教学形式等方面和一些高等院校存在着较大差异,提高成人教育教学质量水平还需要加强成人教育学生管理水平,形成一个健全、完善的成人教育体系,需要从成人教育的制度、教育观念、师资力量等方面逐渐完善学生管理工作,本研究主要对新时期成人教育学生管理工作路径进行探究. 相似文献
19.
胡伏林 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(1)
我国的成人教育自创立以来,取得了巨大的成绩,但就目前来看,成人教育也存在一些问题。本文试对成人教育中的教、学、管理谈一点粗浅的认识。长期以来,我国的成人教育,大致上沿用传统的教学方法进行教学,越来越不适应现代化发展的要求。首先,在我国的成人教育中,其专业的设置没有充分体现出“实用、合理”的原则。随着我国对外开放和体制改革的发展与不断深入,社会需要大量各类(如公关、金融、债券、股票交易等)人才,但是,以为生产服务、为社会培养急需人才为目标的成人教育,其专业的设置,没有解决社会所需。这个问题基本上 相似文献
20.
王绪 《吉林省教育学院学报》2021,37(5):151-154
我国的成人教育在学生、授课、教学形式等方面和一些高等院校存在着较大差异,提高成人教育教学质量水平还需要加强成人教育学生管理水平,形成一个健全、完善的成人教育体系,需要从成人教育的制度、教育观念、师资力量等方面逐渐完善学生管理工作,本研究主要对新时期成人教育学生管理工作路径进行探究. 相似文献