共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
用人单位对高职学生的非专业素质越来越重视,高职院校学生也能认识到自身非专业素质的缺乏。加强对学生非专业素质的培养,是高职院校人才培养的重要任务之一。因此,学校应营造培养非专业素质的氛围、加强学生思想品德教育的内化、开设能力建设课程群和开展能力训练、引导学生加强自身意志力训练、扩展学生的知识面。 相似文献
2.
从用人单位的高职毕业生素质需求研究来看,用人单位在招聘我院高职毕业生时偏好四种类型的学生:一是办事灵活的学生干部;二是身体素质较好;三是语言表达能力较强;四是专业技能过硬(理工科毕业生).而其中用人单位偏好的三种学生(一、二,三)所具备的素质在教育定义上都属于"非专业性职业素质"的范畴, "非专业性职业素质"主要指的是学生的职业理念、从业道德、创新意识、集体协作与交流能力等.高职院校培养学生应用性技能的特点决定了"非专业性职业素质"的培养对学生可持续发展职业能力的重要性.从用人单位的学生任职能力评价和岗位需求来看,非专业性职业素质对高职更具有基础性、根本性的意义,它们从深层次上关系着高职毕业生的可持续发展能力.通过该项目的研究,期望能引起高职院校对于学生"非专业性职业素质教育"的重视,增加高职院校对"非专业性职业素质教育"的投入,使高职院校能够培养出更多的最符合社会需求的人才. 相似文献
3.
万东升 《潍坊教育学院学报》2014,(2):17-19
目前高职院校毕业生在就业中普遍存在"非专业就业能力"不强这一短板。因此,高职院校应重视并加强对学生"非专业就业能力"的培养,以提高毕业生的就业能力。本文通过对"非专业就业能力"的内涵及现状的分析,提出了高职院校"非专业就业能力"培养的策略。 相似文献
4.
在对高职院校学生非专业技能性就业力界定的基础上,分析了当前高职院校学生非专业技能性就业力缺失的客观表现,并从高职学生职业道德的培养、职业价值观养成等方面论述了新时期高职院校应如何培养学生非专业技能性就业力。 相似文献
5.
汪为春 《中国科教创新导刊》2013,(4):247-248
当前高职院校学生人文素质教育不同程度地存在被弱化现象,加强高职院校学生人文素质教育显得迫切而重要。然而高职院校不同于其他本科院校,高职院校学生人文素质教育具有着自身特点。立足特点,分析高职院校学生人文素质教育存在的问题,进而提出针对性对策。 相似文献
6.
高职院校学生在心理、经历等方面与一般院校学生之间存在较大差异,使得他们缺乏自信,更容易放松自己。因此,迫切需要通过加强大学生思想政治教育,打牢高职院校学生思想政治基础,以便使高职院校学生更好地服务社会。文章分析了人文素质教育在高职院校思想政治教育中的重要作用,阐述了高职院校加强人文素质教育的现实意义,提出了加强人文素质教育背景下高职院校大学生思想政治素质培养对策。 相似文献
7.
当前影响高职院校人文素质教育的因素是多方面的.高职院校应通过提高人文素质教育认识、加强人文素质教育教学改革、以学生为中心构建全员育人机制、营造富有特色的高职院校校园文化氛围等途径,进一步加强高职学生的人文素质教育. 相似文献
8.
加强人文素质教育 提升高职院校发展竞争力 总被引：2，自引：0，他引：2
高职人文素质教育关系着高职教育的质量、毕业生综合素质的高低。然而,多年来我国高职院校部分学生人文素质偏低、人文知识缺乏、文化底蕴不够丰厚、非专业知识浅薄,面对现实生活中某些事物与现象缺乏正确的判断。尤其是面对高校扩招、就业形势严峻的现实,主动求知、探索的劲头不足,对自身缺乏信心,已经影响到学生人格的健全发展,或多或少地丧失了科学思想指导下的锐意拼搏、努力进取的精神。当下,加强人文素质教育对于高职院校培养出更能适应社会发展的人才、提升高职院校发展竞争力、办好人民满意的高职教育具有重要的现实意义。 相似文献
9.
陈斌珠 《湖北成人教育学院学报》2011,17(4):16-17
本文通过对高职院校学生人文素质教育的缺失现象的分析,结合高职院校的人才培养目标,就如何加强高职院校学生人文素质教育的途径进行探讨,使高职院校培养出来的人才更加符合社会人才发展的要求. 相似文献
10.
随着我国教育事业的不断发展和完善,高职教育迎来蓬勃发展的生机。高职院校学生的就业能力直接影响其就业情况,因此,提升高职院校学生的就业能力迫在眉睫。而就业能力与学生的职业素质息息相关,职业素质除了包括专业知识和专业技能等专业素质外,更重要的还有非专业素质方面,如人生观、就业观、道德、修养等人文因素,这些修养将会影响学生的终身发展,因此,需要大力加强高职院校学生的职业素质教育进而提升高职学生的综合就业能力。 相似文献
11.
非专业能力是高职学生综合职业能力的重要组成部分,是高职院校人才培养的重要目标：非专业能力对于增强学生竞争力、适应终身学习社会、实现职业生涯可持续发展有重要意义。因此,笔者探析团体咨询技术在培养高职学生非专业能力中的作用,旨在通过团体咨询技术探索培养高职学生非专业能力的可行性、有效性途径。 相似文献
12.
13.
切实、全面地提高高职学生的综合素质,是当前各高职院校的紧迫任务.素质教育是全方位的,高职院校应从素质教育的内涵入手,加强学生的素质教育. 相似文献
14.
加强非专业知识能力培养促进高职学生顺利就业 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会经济的发展,用人单位在选择高职院校学生时,不仅看重专业知识能力,也更看重非专业知识能力.高职学生应具备哪些素质和能力直接关系到他们的就业,非专业知识能力更能显出高职院校学生的综合水平,得到用人单位的青睐. 相似文献
15.
王一群 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(9):10-11
高职教育进入后大众化的时代,对高职院校人才培养提出更高的要求。新的形势下,应该加强对高职学生可持续发展能力的培养,就这要求院校不仅要注重专业知识和技能的教育,对于学生的素质教育更应该重视与加强,为提升高职生的就业竞争力打下基础。在深度分析高职院校素质教育存在问题的基础上,对当前院校开展素质教育提出对策建议。 相似文献
16.
王一群 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(10)
高职教育进入后大众化的时代,对高职院校人才培养提出更高的要求.新的形势下,应该加强对高职学生可持续发展能力的培养,就这要求院校不仅要注重专业知识和技能的教育,对于学生的素质教育更应该重视与加强,为提升高职生的就业竞争力打下基础.在深度分析高职院校素质教育存在问题的基础上,对当前院校开展素质教育提出对策建议. 相似文献
17.
目前,高职院校忽视人文素质教育,学生人文素养低,在社会竞争中适应能力较差。高职院校要实现可持续发展,必须加强人文素质教育。文章就目前高职院校学生人文素质现状进行分析,认为高职院校人文素质教育不够重视,并提出了解决策略。 相似文献
18.
目前,高职院校忽视人文素质教育,学生人文素养低,在社会竞争中适应能力较差。高职院校要实现可持续发展,必须加强人文素质教育。文章就目前高职院校学生人文素质现状进行分析,认为高职院校人文素质教育不够重视,并提出了解决策略。 相似文献
19.
音乐教育在高职院校学生思想道德素质教育、文化素质教育、审美素质教育、心理素质教育方面可产生潜移默化的影响,对高职院校教育的失衡具有矫正作用,并能推动高职院校形成浓郁的校园文化氛围.因此,音乐教育是全面提高高职院校学生素质教育的一个重要手段,高职院校应加强音乐教育. 相似文献
20.
曹洋 《世界职业技术教育》2009,(6):34-36
高等职业教育是我国高等教育的新生力量,在人才培养途径、培养定位等方面处于探索和尝试阶段,因此高职院校人才培养问题就尤为重要。本文以部分用人单位对高职毕业生职业素质的认识和看法为分析基础,来探讨高职院校在人才培养上如何来满足市场和用人单位的需求问题。从用人单位的学生任职能力评价和岗位需求来看,非专业性职业素质对高职生往往更具有基础性、根本性的意义,它们从深层次上关系着高职毕业生的可持续发展能力。研究发现,增加高职院校对“非专业性职业素质教育”的投入,才能使高职院校能够培养出更多的最符合社会需求的人才。 相似文献