共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
群文阅读既是增加初中生语文阅读数量的一项活动,也是增强其阅读与语文学习质量的教学,不仅可以促进初中语文阅读教学的创新,还对培养初中生语文阅读理解能力具有较大作用,有利于增强学生语言文字理解和运用能力,提升文学水平。因此,在核心素养教育背景下,初中语文教学可将群文阅读置于重要位置,积极探索群文阅读优质教学策略。文章对此展开论述并提出一些建议,希望为初中一线语文教师带来一定的启发。 相似文献
3.
4.
顾小燕 《试题与研究：高中理科综合》2019,(12):0035-0035
阅读教学是高中语文教学的重要构成部分,阅读 教学的方法多种多样。群文阅读教学模式就是很有效的阅读 教学方法,那么如何在语文教学中实施群文阅读教学法,如何 巧用群文阅读开展阅读教学活动,以提高教学的有效性和学生 学习语文的效率’是语文老师应该认真探讨的问题。 相似文献
5.
6.
7.
周佳妍 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):13-15
语文教学的重点在于培养学生的语文素养，而阅读是语文学习的基础，阅读能力是学生综合素养重要的组成部分。群文阅读教学法为小学阶段的阅读教学带来了新的希望。随着我国教育事业的不断发展，在新课程改革下，我国小学语文教学也发生了一定程度的改变，群文阅读教学法作为一种有效提升教学效率的方式得到了广大教师的关注，在小学阶段开展群文阅读，能够有效提升学生的学习能力和学习成绩。 相似文献
8.
<正>群文阅读是语文教学中极其重要的一种方法,可以围绕同一切入点选取多篇阅读篇目,供学生完成阅读任务,提升阅读能力。以往的群文阅读教学方法在培养学生学科核心素养的目标上取得了不错的教学成效,而随着新课改教育工作的深入推进,学习任务群这一理念逐渐走进语文教育工作中,探讨学习任务群与群文阅读结合的教学方法,将进一步挖掘学生在语文学习中的无限潜力,促进阅读能力的全面提升。本文围绕学习任务群背景分析语文群文阅读教学开展的必要性,以及教学工作的实践路径。 相似文献
9.
群文阅读在小学语文教学中具有十分重要的作用,比起单篇阅读,开展群文阅读教学更能促进学生阅读能力的显著提高,尤其思维导图在其中的运用,更能促进小学语文群文阅读教学获得事半功倍的效果。本文分析了群文阅读的内涵及特点;论述了群文阅读教学的价值以及思维导图在小学语文阅读教学中的价值;研究了小学语文群文阅读集体建构现状总结及问题分析,提出了基于思维导图的小学语文群文阅读教学策略。 相似文献
10.
11.
12.
项泳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(13):0132-0132
小学阶段的语文教学中’阅读教学既是教学的重 点’同时也是教学的难点’教师需要对于阅读教学给予重视’在 教学中应用适当的引导手段’拓展学生的认知’关注学生的感 受程度加深。应用群文阅读活动’能够有效地促进学生的阅读 量拓展’引导学生的阅读兴趣以及阅读的习惯。基于此’本文 对于小学阶段教学中群文阅读的应用展开探讨,结合学生的学 习特点’提升学生的语文学习水平以及学习的能力。 相似文献
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
群文阅读在初中语文教学中的应用比例较高,是立足于学生学习兴趣培养,语文知识积累、文学素养培育、阅读情感升华的重要教学方式。结合教学经验,分析群文阅读在初中语文教学中的应用价值,同时提出针对性的教学策略,希望对改善初中语文教学质量和水平有所助益。 相似文献
15.
尤美丽 《试题与研究：高中理科综合》2023,(17):179-181
群文阅读主要是指将内容或主旨上高度相似的文章组合在一起进行阅读的新型语文阅读教育理念。小学语文教学需要培养学生学会运用文字沟通交流和提升自身阅读水平。群文阅读在提升小学生阅读能力等方面就有自己独特的作用。基于此,本文探索群文阅读的奥妙,分析了小学语文群文阅读的重要价值,领悟出了提高群文阅读效果的高效策略,以此帮助学生减少了语文阅读障碍,促进了学生阅读水平的提高,为学生语文核心素养等积累发展创造了有利条件。 相似文献
16.
《考试周刊》2022,(16):21-25
随着教育制度的变革,童话故事群文阅读作为一种新的教育方法,在小学语文教学中得到了广泛的应用。相对传统的读书方法,童话故事群文阅读能够有效提高学生对语文的学习兴趣,帮助学生养成良好的语文群文阅读习惯。在小学语文的实际教学中,童话形象生动的故事相比较枯燥的课文来说,更加具有形象生动性,适合高年级小学学生的学习特点。因此,教师可以通过阅读与童话故事相结合的阅读方式,帮助学生积极地思考语文群文阅读课堂,拓展学生的群文阅读思维学习方式。通过运用童话故事引导学生对语文群文产生积极的学习氛围,让学生自由遨游在美好的童话故事海洋中,快速提高自身的语文阅读能力,帮助学生全面提高自身的综合素质,养成良好的群文阅读习惯。 相似文献
17.
群文阅读是一种具有突破性、创新性的阅读教学实践,在高中语文教学应用中有效调动了学生的学习积极性和学习兴趣。随着语文教学改革的进步和教材的变动,古诗词成为教学的重点内容,如何帮助学生加深对古诗词的理解,提高学生语文古诗词的阅读兴趣是教师在教学中面临的重要问题。因此,本文结合教学实践,研究群文阅读下高中古诗词趣味教学模式,为进一步提升学生古诗词学习兴趣出谋划策。 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语文阅读教学中,群文阅读对于提升学生的阅读能力发挥着不可替代的重要作用,它既可以提高学生的阅读兴趣,又能推动学生主动进行自主阅读学习,也能显著提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。因此在进行语文阅读教学的过程中,教师要注意积极发挥群文阅读的指导作用,给学生明确进行群文阅读的正确方向,有的放矢地将群文阅读运用于语文阅读教育教学当中,以此完善常规的阅读教学环节,丰富阅读教学内容,提高学生的阅读能力和阅读水平,促进学生学习习惯的养成和学习效果的优化。 相似文献
20.
在当前的小学语文教学中,教师不断更新教学理念,采用新的教学形式,推动语文课堂教学的整体发展.其中,群文阅读法的应用,能拓宽学生的学习范围,有效地调动学生阅读的积极性.群文阅读在语文课堂中的应用,为学生提供了更加多元的知识内容,大大地提升了学生的语文素养.文章从群文阅读与小学语文教学融合的必要性、存在的问题入手,分析了语... 相似文献