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浅析高中政治新课程教学 总被引：1，自引：0，他引：1
由于高中政治新课程实施尚处于起步阶段,教师对教学方法和教学理念也处于摸索之中。为了能适应新形势下的政治教学,在实际教学过程中,教师要努力提高政治课的学习兴趣,改革课堂教学模式。 相似文献
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教学档案袋评价法具有在评价中帮助教师成长的特点,能够满足处于教学困境的教师具有特殊的成长需求。基于教学档案袋评价法的评价策略,最突出的特点是帮助性,即在评价过程中,帮助处于教学困境的教师明确评价目的、创建档案袋、进行自主反思、形成并分析评价结果,使教师在参与评价的的过程中获得成长的帮助。 相似文献
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在传统的教学关系中,师为上,生为下,教师处于教学关系中的主导地位,而学生往往处于被动服从的地位。随着民主意识的不断增强,学生越来越多地对教师的权威地位展开挑战,师生关系在一定情况下处于对立地位。在这种情况下,构建和谐的课堂关系,更有利于学生与教师的共同发展。笔者作为初中化学教师,在构建和谐化学课堂方面进行了一点尝试。 相似文献
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在中职政治教学中,教师的教和学生的学是相互影响相互作用的。其中教师的教处于指导的地位,引领学生的学,教师的引导可以体现一个教师的教学水平、教学技巧以及驾驭课堂的能力。如何发挥教师的引导作用,对学生的学是非常关键的。 相似文献
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教学过程是教师和学生共同参与的一个动态过程,受教师、学生、环境诸因素的影响,总处于不断变化之中。因此,课堂教学充满着各种变化和突发事件。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统,顺利地完成教学任务,就必须掌握教学机智。这是教师个体教学风格的外化和升华,是较高层次的教学艺术。 相似文献
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目前,我国的幼儿双语教师的培养尚处于初步阶段,而我校的双语教学仍然处于在实践中不断摸索阶段,我们在不断的努力中逐渐得到了一些经验,以下我就这些心得论述一下我校培养幼儿双语教师的具体方案。 相似文献
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计算机引起教育领域深刻的革命。但是,目前计算机教学尚处于初级阶段,存在着教学观念、模式陈旧,教师计算机技术不娴熟等问题。因此,教师们必须学习先进理念和熟知优秀教学课件的基本要求,掌握一定的计算机教学技巧,从而发挥计算机在教学领域的更大作用。 相似文献
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目前,我国的幼儿双语教师的培养尚处于初步阶段,而我校的双语教学仍然处于在实践中不断摸索阶段,我们在不断的努力中逐渐得到了一些经验,以下我就这些心得论述一下我校培养幼儿双语教师的具体方案. 相似文献
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在教师专业发展的过程中,教师知识处于核心地位,而学科教学知识又是教师知识的核心。因此,自1986年由舒尔曼提出以来,学科教学知识对教师专业发展的理论与实践产生了重大的影响。本论文在介绍学科教学知识的内涵、结构等问题的基础上,提出了教师学科教学知识管理过程中存在的五方面（学习、保存、共享、使用、创造）问题并针对教师个人以及问题,提出五个管理策略,用于促进我国教师专业的发展。 相似文献
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教学过程是教师和学生共同参与的一个动态过程,受教师、学生、环境诸因素的影响,总处于不断变化之中.因此,课堂教学充满着各种变化和突发事件.教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统,顺利地完成教学任务,就必须掌握教学机智.这是教师个体教学风格的外化和升华,是较高层次的教学艺术. 相似文献
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从我国教学历史发展的过程来看,传统教学一直是处于主导的地位,它的特点是：以教师为中心,教师讲、学生听,主要靠教师向学生灌输,作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态,其主动性、积极性难以发挥。而现在,建构主义思想下的研究性学习提出在教师指导下的以学习者为中心的学习,也就是说,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,教师是意义建构的帮助者、促进者,鼓励学生相互交流、取长补短,而不是知识的传授者与灌输者,学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。为了达到更好的对传统教学进行补充,在当前社会步入信息化的时候,通过教育机构和教师队伍自身的实践和对计算机知识的丰富和了解,大部分的教育开始使用多媒体进行教学. 相似文献
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课堂的心理气氛在教育教学中处于背景地位,教师通过讲课技巧和艺术手法去引导学生,努力创设良好的课堂心理氛围,能够使使教学双方感情畅通地交流,促进教师角色转变,从而充分调动学生的学习主动性,达到良好的教学效果。 相似文献
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本文针对高师音乐专业课教师的教学和科研常常处于相互脱离、相互排斥甚至相互对立的种种矛盾，提出了切实可行的解决高师音乐专业课教师教学和科研矛盾的五个对策。 相似文献
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案例教学是现代教学中一种行之有效的教学方法,它有利于张扬个性,提高学生的综合素质。在高校政治理论课中,案例教学的运用,有利于调动教师教学改革的积极性,更好地发挥教师在教学中的作用,从而使教学活动始终处于活跃进取的状态,不断提高教学质量和教学水平。但在肯定案例教学优点的同时,必须注意它也存在一定的局限性。 相似文献
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谈谈语文课堂教学的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点。我们必须去研究有效的课堂,使教学处于最佳状态,以提高课堂效率。 相似文献
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语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点。我们必须去研究有效的课堂,使教学处于最佳状态,以提高课堂效率。 相似文献
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教学过程是教师和学生共同参与的一个动态过程，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。因此，课堂教学充满着各种变化和突发事件。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。这是教师个体教学风格的外化和升华，是较高层次的教学艺术。 相似文献
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民族地区学生信息量少、视野相对狭窄、思维相对落后,再加上教师自身的原因,使语文教学长期处于不容乐观的状态。学校的努力、教师的改变是改变这种状态的良方。 相似文献