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自20世纪80年代以来,新加坡见证了网络社会的崛起。新加坡政府致力于推进网络发展的同时,采取"轻触式"模式对其进行监管。这种模式体现了规训权力运作机制的特征,监管权力在不需要政府直接监督的情况下自动有效地运行。媒体景观变革中,新加坡政府通过修订网络媒体管理法规、推行官方网站实名制、防止网络骚扰等措施加强对网络的监管,并提倡公众媒体素养教育以提高其"数码智商"。 相似文献
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“网络暴力”往往表现为语言暴力、敌意行为等。它不仅损害当事人的权益,也对青少年成长造成不良影响。因此,有必要加强对网民的媒体素养教育和自律意识,加强网络立法规范网络行为。 相似文献
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我国农村青少年媒介素养的实证研究尚显不足,通过对桂东南某农村初中学生媒介素养教育现状的调查发现,农村青少年素质教育中依然存在:媒介素养教育呈"原生态";农村青少年也存有"追星"倾向;教师的媒介素养水平参差不齐;学校偏应试指导轻媒介素养教育等。鉴于此,建议多方培养媒介素养教育师资;学校应建立以媒介素养教育课程为主、渗透式多层次教学为辅的教学体系;教育主管部门加大监管力度;政府部门出台相关政策等作为改进媒介素养教育的应对之策。 相似文献
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本文着重探讨新加坡媒体素养教育的运行机制,认为其具有政府协调,公益资助,商业运作三大特色。该运行机制具有如下优势:制度成本低,效益高,避免了资源浪费或款项滥用等不良现象;针对性强,着眼于网瘾、网络欺诈等问题的实际解决;社会各方力量互相配合,展现出良好的可持续性发展态势。新加坡媒体素养教育独特的运行机制,对尚处起步阶段的我国媒体素养教育,具有一定的参照价值和借鉴意义。 相似文献
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重视中学生网络素养教育——山东省中学生网络接触行为调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对山东省中学生网络接触行为、对媒介信息的认知和判断、对网络的需求、在使用网络的过程中存在的问题等方面的调查和分析,总结了青少年网络接触行为的特点,阐释了目前青少年在网络使用过程中存在的问题及其相关原因,提出了开展媒介素养教育的必要性及对中学网络素养教育的建议. 相似文献
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本文通过对山东省中学生网络接触行为、对媒介信息的认知和判断、对网络的需求、在使用网络的过程中存在的问题等方面的调查和分析，总结了青少年网络接触行为的特点，阐释了目前青少年在网络使用过程中存在的问题及其相关原因，提出了开展媒介素养教育的必要性及对中学网络素养教育的建议。 相似文献
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网络暴力主体低龄化趋势逐年上升,已然成为突出的社会问题.当前对青少年网络暴力的研究局限于成因与对策方面,对青少年网络暴力行为模式及不同行为模式下青少年网络暴力的成因、应对措施的深入探究相对不足.通过大量案例推衍出青少年网络暴力行为发展模式,对网络暴力主体低龄化现象的内外诱因进行分析,从青少年个人、家庭、学校、媒体、政府等五个方面提出具体有效的应对措施. 相似文献
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网络媒体是一种集报刊、广播、电视等多种大众媒体优势于一体的新兴媒体.青少年使用网络既有正面的促进作用,但也存在很多负面影响.我们可以通过网络素养教育引导学生正确使用网络,以网络探究的方式在互动式教育过程中培养青少年的网络素养,让学生具备理解当代文化的能力和解析网络信息的掌控能力,减少网络不良信息的侵害,以提高学生的判断力、思辨力以及生存于网络时代的技能,从而成为信息时代的新型传媒使用者. 相似文献
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高职校网络舆情具有突发事件为源头、社交媒体为渠道、多级双向为特征的传播规律。相应地,在学校舆情应对中还存在预防不足、应对被动、角色缺位等问题。利用媒介素养教育在大学生媒介意义认知能力、信息评估分析及加工生产意识提升上的功能,可针对存在问题,加强核心群体意见表达的引导、持续做好各阶段舆论管控,并构建全方位媒介素养教育体系。 相似文献
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随着我国信息教育的普及和发展,青少年网瘾问题日益引起社会关注。以往在研究网瘾问题时学者们更多侧重于情况考察或者作静态的心理分析,点上用力充足而面上稍显不足。我们认为网瘾主要原因在于人的心理素质,而心理素质又受环境的影响。因此,本文通过这三个因素从宏观上提出网瘾研究的模式,强调环境的决定性作用．以期从方法论的角度推动网瘾的研究。 相似文献
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浅析青少年网络素养的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
季宸东 《浙江传媒学院学报》2007,15(5):23-25
随着现代传播技术的发展,网络传播越来越显示出对于当代青少年强大的影响力和塑造力。作为一个正处于新历史转型时期的中国社会,现实社会出现的各种矛盾问题通过网络得到了集中的体现和释放,特别是充斥其中的色情、暴力等有害内容对于青少年有着极大的伤害作用,青少年的网络环境堪忧。本文从分析青少年网络环境的现状入手,揭示了青少年网络环境的问题,并提出了青少年网络素养教育的相应对策建议。 相似文献
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青少年网瘾问题日益严重,受到社会各界的广泛关注。作为传播知识信息的图书馆,应利用自身优势,发挥社会教育功能,积极参与青少年网瘾的防治工作,与学校、家长和其他社会机构合作,开展面向网瘾青少年的知识援助服务。 相似文献
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社交媒体平台下的网络生态正在发生显著变化,信息污染、信息安全、信息过载和文化危机的不断出现对内容管理提出了挑战,而传统的媒介管理和信息控制在应对网络生态危机方面存诸多"短板"。网络生态学为社交媒体平台的内容治理提供了有益借鉴。通过将参与主体与社会技术环境有效融合在一起,网络生态系统视角下的内容监管主张转变思路方式、体现平衡观念、重视通力合作、发挥社交民众监管力量,从而构建良性的网络生态环境。 相似文献
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媒介素养是大众传媒时代公民的基本素质之一,是青少年素质教育的重要组成部分.整饬网络行为失范要从提高青少年媒介素养入手,通过教育、媒介和社会三个视角构建青少年的媒介素养教育路径. 相似文献
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大数据时代,海量、碎片化的信息加大了受众信息判断和选择的难度,商业化、市场化的利益驱使,导致虚假、低俗新闻泛滥,这对媒体工作者的媒介素养提出更高要求,作为受众获取信息的"把关人",媒体从业者的媒介素养问题值得重视.本文将对我国媒体工作者的媒介素养现状进行分析,着重探讨网络传播环境对媒体工作者媒介素养提出的新要求,并就此提出加强媒介素养教育的建议,以期产生积极影响. 相似文献