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板书,是我们语文教学中不可缺少的重要辅助手段之一。有人赞誉板书为“微型教案”,它便于教师自己反思,便于引导学生的思路,理清文章内部的层次结构。好的板书在课堂教学中可以发挥很有效的作用：它有利于教师讲课时层次分明,重点突出,尤其是较复杂的教材内容;有利于学生做笔记,以便于对知识的理解和掌握、复习和记忆;有利于激发学生兴趣,增强求知欲,调动学生学习积极性;有利于启迪学生智慧,活跃学生思维,培养学生能力;有利于产生美感,陶冶情操。 相似文献
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王涛 《语数外学习(高中版)》2013,(5):80
学生欢迎要点分明、精巧有型的板书,尤其喜欢有创意能见个性的板书。板书,展示教师个性,是可谓语文课堂的眼睛。板书具有极强的实用性,板书更是一门艺术,有利于陶冶学生情操,有利于增强学生的求知欲,有利于提高课堂效率。好的板书亦如美丽传神的眼睛。 相似文献
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雷鲜明 《读与写:教育教学刊》2009,6(2)
板书是无声的语言,是完成课堂教学任务的霞要手段,板书也是教师的基本功之一.好的板书不仅有助于传授知识和方法,而且有助于启迪学生思维,有助于培养学生严肃认真的学习态度,养成良好的学习习惯;教师认真严谨、规范的板书是良好的示范,是言传身教的体现,不仅会起到让学生潜移默化的作用,而且还会给学生一种美的感受,增强学生的记忆效果、有利于学生的身心健康,陶冶学生的情操,培养严谨的治学精神.重视板书,研究板书,精心设计板书,对教师来讲是一项不可等闲视之的工作. 相似文献
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于永军 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
一手漂亮的板书有利于知识传授和记忆知识,有利于学生智力开发和能力培养。本文,聚焦当下教师板书书写“羞于出手”的原因,并对教师提高板书的艺术给出了合理建议,鼓励教师精于设计、勤于练习,终能“修成正果”。 相似文献
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“双减”政策的实行意味着初中语文教师要在课堂上减轻学生的语文学习负担。简笔画板书是落实“减负”的手段之一。简笔画板书可以应用于教学的各个环节。用简笔画板书导入新课,活跃气氛,激发兴趣;用简笔画板书梳理文脉,突出重点,引导记忆;用简笔画板书释疑解难,开发思维,启迪智慧;用简笔画板书揭示主旨,延拓思想,结束课堂。简笔画板书以简洁的图形、丰富的内涵,给学生美的享受和启迪,有利于展现教师的教学基本功,增进师生间的感情,进而让学生更热爱语文。 相似文献
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优秀的板书是教师认真钻研教材、精心设计组织课堂教学的结晶。在语文教学中,一般是教师引导学生理解课文,由教师揭示板书。这种做法,自然有许多优点。但是如果在教学中,把教师设计板书和学生练习设计板书有机地结合起来,穿插训练,这样教师的“导”和学生的“学”就会融合起来,更有利于促进学生能力和智力的发展。 相似文献
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教材中的知识内容以教师的教学思路为桥梁,通过设计板书逐步呈现给学生.美的板书设计与教学思路和谐统一,既能简明地呈现本课知识,又有利于突出课题和教学重点;既有利于易混知识的比较辨析,又有利于课堂归纳总结;既有利于教师指导学生观察、讨论、探究和抽象概括,又能激活学生的思维.现以一些课堂教学的板书为例,谈谈自己的思考与体会. 相似文献
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王瑶 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z6):94-94
<正>1.有利于突出教学重点。板书是对课堂教学内容的高度概括。教师通过课前的精心设计和创意编排,把所讲内容简明扼要地陈列出来,能够帮助学生构建知识框架,帮助其内化所学知识。板书紧紧围绕着教学内容设计,着重突出教学重点和难点,不仅有利于教师系统地讲解和体现教学内容,更有助于学生高效理解和掌握学科知识。2.有利于开拓学生思维。优秀的板书设计,层次清晰且富有科学性和系统性。在教师讲解的配合下, 相似文献
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板书设计是教师的基本教学技能之一,教师的漂亮、规范的书写会在潜移默化中影响学生的书写,特别是学生在字母书写的学习阶段,教师的板书和对书写技巧的讲解有利于学生养成良好的学习习惯。板书犹如一个微型教案,借助好的板书,学生能直观感知和理解所学英语知识,增强识记的效果。 相似文献
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板书是课堂教学的重要手段之一。一个教师精心设计教案,加上良好的语言,附有好的板书和板绘,在教学中将起到非常重要的作用,板书的作用是:①它有利于突出教材的重点和难点,使学生既能理解,又易于记忆课文;②有利于知识结构的形成,课堂教学中,让 相似文献
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板书是教师将教学内容或思路浓缩取其精华,把教学重点及难点以凝炼、准确的书面文字形式展示在黑板上,从而传递教学信息的一种行为方式。教师的板书是展开在空间,表现为静态,感之于视觉,以展开知识的＂核＂而存在于黑板上的一种艺术。好的板书能提高学生的注意力,提高学生的兴趣,发展学生的智力,活跃学生的思维,有助于教师教学任务的完成,有利于学生进行科学思维,帮助学生记忆、分析、消化、巩固所学知识。简明扼要、生动直观的板书不仅能突出教学的重点,而且能增进学生的美感、陶冶情操,是增进教学效果的重要方法之一。王松泉先生说,板书＂是反映课文内容的镜子,展示作品场面的屏幕;是教师教学引人入胜的导游图,学生学习中掌握真谛的显微镜;是开启学生思路的钥匙,进入知识宝库的大门;是每堂课的眼睛,读写结合的桥梁……＂这话虽然是比喻,但却生动地揭示了语文板书的深刻价值。 相似文献
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板书是课堂教学的重要辅助手段,它可以弥补口头语言的不足,使学生的视觉、听觉良好地配合,更好地感知教师讲授的内容。精心设计板书有利于开启学生智慧的大门,便于学生熟记教学内容和程序。在板书设计中,教师应注意以下四个问题:一要注意发挥板书的作用。历史教学中,教师要注意发挥板书直观性的特点,让板书在学生头脑中形成牢固、持久的印象。学习历史要有明确的空间概念,而空间概念的形成往往借助于板书。因为板书能使静态的历史知识变为动态,同时能调动学生的听觉、视觉,从而获得良好的教学效果。此外,板书还具有提纲挈领、揭示教学重点的… 相似文献
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语文教学的课堂环节离不开板书,板书能反映教学思路,对教学起着辅助作用。因此,在语文教学中,教师根据课文的特点。设计好板书,不仅有利于创设探求新知的学习情景,使学生“发现学习”,发挥学生的“主体”作用和教师的主导作用,而且培养了学生的创造力,促使教学目标的落实。 相似文献
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板书是教师进行课堂教学不可缺少的辅助性手段.设计合理的板书能清晰的展示课堂教学的过程,有利于学生构建知识体系,提供复习线索.化学课堂板书设计应遵循其基本原则;运用应发挥其形式的优势. 相似文献
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教师在生物高考复习课上适当使用板书,能够有效吸引学生的注意力,能够直观地呈现、总结和归纳知识点,梳理知识脉络,有利于学生对知识的模型建构。那么,教师怎样才能设计出有效的生物高考复习课板书呢?在此,笔者结合自己的教学实践,引用具体的教学案例谈谈生物高考复习课板书的设计。一、分类式分类式是教师在复习课上最常用的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
<正>板书是课堂教学的重要手段,是教师必备的一项基本技能。完美的板书能体现一节课的教学思路,能呈现一节课的重难点,也能凸显一节课的思想情感和价值观。独具匠心、恰到好处的板书有利于激发学生的学习兴趣和开启学生的思维空间。所以,教师精心设计的板书,某种程度是决定一堂课成功与否的非常重要的因素,也是课堂教学的点睛之笔。一、板书能体现教材的思路合理的板书设计能体现一节课的教学思路,能帮助学生理解教学内容,而且还能使学生通过板书对所学知识一目了然。因此, 相似文献
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在“以学定教、顺学而导”的阅读教学思想启发之下,有的教师便大胆提出:要淡化阅读教学中的板书职能;要随着学生在阅读中的感受和理解来确定板书内容,即要“顺着学生回答的内容而板书”。这是些新的教学思想理念,是尊重和鼓励学生多元感受和理解的具体表现,它有利于充分体现以学生为主体的教学宗旨。然笔者对此也有些担忧和几点不成熟的意 相似文献
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板书在新课程教学改革中具有独特的教学价值:教师在书写板书时可以为学生提供一个思维缓冲的平台;能突出教学内容的重点和系统性,有利于师生之间及时的视觉信息交流;有利于师生在课堂上的互动和情感的培养,使教学彰显人性化。对英语课堂板书缺失状况的矫正策略是:板书设计应不拘一格,因课生成。 相似文献