共查询到20条相似文献，搜索用时 17 毫秒
1.
2.
3.
我的孩子上小学的时候,我和老师天天批评他,觉得孩子浑身都是问题。不久,他就开始厌学,情绪糟糕到拒绝考试的地步。我感到了问题的严重,就四处翻看教育这类孩子的书。研究者认为,应该用发现他们的优点、赞扬他们的优点的方法去教育,并介绍了“宣扬学生最精彩的一刻”的方法。具体做法是:让孩子用彩笔在一张纸上画出自己表现得最得意的一刻的场面。然后,让孩子自己讲当时的场面。接着老师和家长去欣赏和赞扬孩子的这一表现。由此使孩子感到他是被人喜欢的, 相似文献
4.
幼儿对周围的自然环境,经常会提出各种各样的疑问。对于来自孩子的各种问题,老师通常的做法是马上给予答复。这样,虽然满足了孩子一时的好奇心,使他能获得一些粗浅的知识,但由于他问你答,孩子是“得来全不费功夫”。这样的答案,孩子往往是一只耳朵进,一只耳朵出,转瞬就忘了。因此,这种“瞬答法”不利于孩子的智力发展。我们认为,对孩子提出的问题,不妨采用“静一静、看一看、想一想”的方法,就是先不要急于告诉他答案,而是在老师的指导下,让孩子静下来自己去看、去想、去得 相似文献
5.
《启蒙(3-7岁)》2004,(4)
①一天,老师讲两只兔子赛跑的故事,老师问:“两只兔子赛跑,一只跑得快,一只跑得慢,跑得快的先到目的地,跑得慢的后到,谁是第一名呀?”有个孩子回答:“跑得慢的兔子跑的路程长,因为它花的时间多,所以,跑得慢的兔子是第一名。”②有个4岁的孩子,要他妈妈带他到动物园去玩,妈妈说: 相似文献
6.
7.
专家的话:每个孩子都有他的优点,也有他的缺点;有他的长处,又有他的短处。十全十美的孩子是不存在的,只有缺点,没有优点的孩子也是不可能的。为什么有的家长只看到孩子的缺点“,这也不是”“、那也不是”,那是父母缺少发现的眼睛,缺少一颗“童心”。如果我们用大人的标准来要求孩子,在他们的身上永远也不可能有亮点,也不可能有值得你欣赏的地方。父母的责任是如何发现你孩子身上的亮点、潜在的能力和积极性,去欣赏他、鼓励他,让优点这支“红军”愈来愈壮大,逐步去克服,以至消灭缺点这支“白军”。可以这么说,在鼓励中长大的孩子,将来必能充… 相似文献
8.
刘雪燕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(2):11-13
聪明孩子傻事多,小作者说他＂傻事一箩筐＂。童年傻事其实就是童年趣事,是我们在成长历程中很值得珍藏和怀念的儿时往事。它一去不复返,只让我们远远地去欣赏它。 相似文献
9.
曹晶 《时事(时事报告中学生版)》2006,(3)
打小记忆中,爸爸的概念是跟洗衣机上的一堆脏衣服联系着的。他的脸总是黑黑的,夏天更黑。他总是那么忙!从小生病去医院,总是妈妈陪着。上学后,家长会从来都是妈妈去,爸爸只去过一次,老师同学们怀疑我是单亲孩子。 相似文献
10.
11.
我的孩子在被视为“差生”的舆论中初中毕业了。他选择了他最喜爱的计算机网页设计和动画设计专业。在新学校他是老师计算机教学的助手,语文课上写的作文得到老师的欣赏,绘画由D级上升到C级。儿子每天高高兴兴地去上学,又心情愉快地回到家。在轻松而 相似文献
12.
13.
王爱云 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)
教育是一门伟大的艺术.在老师的眼里,爱迪生是一个只爱提问题的糊涂虫,以至于受了3个月的正规教育便被母亲领回家.但正是他的母亲为自己的孩子成长撑起一方晴空,鼓励孩子去探索去发现,从而成就了举世最伟大的发明家.这就是教育的艺术. 相似文献
14.
15.
周振华 《学生之友(小学版)》2013,(6):75-75
欣赏音乐是一种高尚的审美活动,但它并不是高不可攀的,只要拥有听觉系统,就具备欣赏的最基本条件;只要愿意去听,就会有不同的收获;只要家长、老师稍加注意指点,每个孩子都能成为欣赏音乐的高手, 相似文献
16.
17.
正一、符号语言评价,增进情感针对学生特点,采用他们喜欢的直观形象评价,显得生动有趣。我采用了"符号批改法"。如:画只眼睛表示孩子善于观察;画对翅膀表示他的想象力丰富;画颗心表示他是生活的有心人,或者是有爱心的孩子;好词下面就画个苹果笑脸,让老师欣赏的佳句旁边画颗笑眯眯的星星;画个"?"表示:"这样合适吗?再仔细 相似文献
18.
19.