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高职院校科研工作若干问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育作为高等教育的重要组成部分,在科研定位上,要树立错位原则和特色原则;要在技术学科的建设上下功夫;要树立科研促教学的观念;要发挥科研管理的导向、激励和规范作用,切实提高高职院校的科研水平. 相似文献
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提升高职院校科研工作水平的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育作为高等教育的重要组成部分,要重视科研工作.在科研定位上,要树立错位原则和特色原则;要在技术学科的建设上下功夫;要树立以科研促教学的观念;要发挥科研管理的导向、激励和规范作用,切实提高高职院校的科研水平. 相似文献
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赵柳村 《娄底职业技术学院学报》2005,3(3):1-4
分析了激励在高职科研管理中的重要作用；高职学院科研激励制度设计要坚持统筹规划原则，激励为主、约束适度的原则，公平原则，物质激励与精神激励相结合的原则；具体设计制度时要注意体现针对性，保持严肃性、有效性和先进性。 相似文献
4.
关于高职院校开展学生科研创新的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的学生科研创新,按照“树立科研理念,制定引导政策,优化科研环境,强化队伍建设,明确研究方向,组织创新实践”的原则运行。结合高职学院特点,开发技术应用,努力开创高职院校科研工作的美好明天。 相似文献
5.
李彤 《沈阳教育学院学报》2003,5(3):79-82
高等师范院校教育科研工作的开展与提高，一要统一思想，提高认识。为教育科研兴校战略提出可靠的依据；二要树立意识，营造氛围，创造条件，为教育科研建好路，搭好桥；三要强化管理，健全制度，做好组织、队伍建设和选题工作；四要用“经营”的思想来从事教育科研项目的组织和研究；五要建立科学、公正、合理的利益分配机制；六要增强服务意识，各级管理、服务部门为教育科研做好保驾护航工作。 相似文献
6.
高职院校科研的定位原则大致有错位竞争原则、服务区域和行业原则、特色原则等。高职院校科研要坚持为教学服务,坚持应用科研方向,坚持主动性和开放性。高职院校科研的价值指向是：着眼于提升高职教育的社会价值,提升科研的整体竞争力,追求资源共享,有所为有所不为。高职院校科研的切入点在于产学研相结合。 相似文献
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一个地区的教育科研水平，在一定意义上本质性地反映了该地区的教育发展水平。要树立“科研兴教”之风，使广州教育和发展水平跃上一个新的台阶，可以通过“整体改革，全面推进；健全机构，形成网络；综合教育，系统研究；定位准确，服务上下”的策略来推进。 相似文献
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民办高职院校科研管理要树立以人为本的理念,尊重知识、尊重人才、尊重创造,增加科研投入,提升教师工资待遇,做到教学、科研、服务有机统一,从而调动教师科研的积极性、主动性和创造性。 相似文献
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对高职院校科研问题争论的深层原因进行了分析,提出高职院校科研问题之争反映了"高等职业教育"元概念认识分歧下高职院校的发展定位、职业教育体系构建问题及高职院校"科学研究"概念认识分歧下高职院校科研定位等问题。据此,对高职院校科研发展定位问题进行分析,提出高职科研定位要服务、符合人才培养定位,人才培养-社会服务-科学研究的梯次重心是当前高职院校科研发展的理性定位;基于高职教育特点和高职院校实际,提出在教育教学研究中基于实践的校本研究以及基于生产一线实际的应用技术开发服务是高职院校科研的重点;并提出高职院校科研发展需要坚持的原则和具体措施。 相似文献
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高职院校科研定位和教师科研能力建设刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的科研定位一般应以应用型研究为主。当前高职院校教师科研能力存在理论基础差、精力不足、缺乏科研方法的问题,为了提高教师的科研能力,一方面,教师要苦练内功,结合自己的专业所长,选准研究方向,树立学术规范意识;另一方面,高职院校应该通过建立科研导师制,鼓励教师积极参与校外横向课题的合作研究,参加社会实践与服务活动,强化科研激励机制建设等措施来提高教师的科研能力。 相似文献
12.
提高认识健全机制推动高职科研工作的发展 总被引：4，自引：0，他引：4
李超任 《中国职业技术教育》2003,(35):37-38
本文分析了高职科研工作存在的问题，提出了高职院校必须树立“科研兴校、科研强校”的理念，健全科研管理机制，推动科研工作的开展。 相似文献
13.
观念是人对社会存在的具体事物及关系的认识，往往支配着人的心理和行为。由于学校领导、教师认识上的不足，导致许多中小学教育科研工作难以开展，即使开展了效果也不理想。为此，学校要搞好中小学教育科研管理工作，首先必须提高学校领导对中小学开展教育科研的可能性和必要性的认识。学校领导必须打破教育科研的神秘观，树立中小学也能搞教育科研的观念；打破教育科研无用观， 相似文献
14.
一般地方本科高校必须树立科学发展的科研理念，坚持以人为本和全面协调的科研发展观，以可持续发展为科研发展的根本；必须充分认识到学术水平是科研发展的本质，服务区域社会是科研发展的立足点，科技创新能力的不断提高是科学研究可持续发展的保障；科研特色的培育要注重实现与区域经济、社会的协调发展相一致，科研发展要以促进学科建设的发展而带动教育质量的全面提高和可持续发展为目标。 相似文献
15.
田和平 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(3):1-4,11
高职院校开展科研工作，是体现高等职业教育内涵和发挥学校办学特色的重要方面。目前高职院校的科研工作存在以下问题：定位与认识存在偏差，教学与科研矛盾突出，科研管理水平较低，课题来源渠道狭窄，科研经费不足等。提出的对策为：树立“质量立校，科研兴校”的办学理念，提高教师参与科研工作的积极性，加强学术交流与合作。加大科研经费投入和不断提高科研工作的管理水平。 相似文献
16.
加强高职院校科研工作是促进高职教育、院校发展、教师自身发展的必然要求。加强高职院校科研工作其关键是加强科研队伍建设。基于此,高职院校要针对当前科研队伍存在的问题,在明确科研定位的基础上,加强科研队伍的组织建设、素质建设、能力建设和环境建设,促进院校科研工作发展,从而促进高职教育发展。 相似文献
17.
黄文丽 《闽西职业技术学院学报》2010,12(4)
高职院校科研管理是一个动态过程,而科研管理人员是这个过程中的组织者、管理者和协调者.科研管理水平的高低是科研管理人员本身所具备的整体素质的反映,科研管理人员实施"能本管理"的理念可以充分挖掘科研管理人员的潜能和创造力,从而促进高职院校科研管理水平的提高.高职院校科研管理人员要更新管理理念,树立"能本管理"的新理念.科研管理组织要建立科学有效的激励机制,创建完善的选"能"新机制,合理配置高素质人才队伍,开发科研管理人员的创新能力. 相似文献
18.
高职院校教师的科研现状令人担忧。在这种形势下,高职院校教师应树立强烈的科研主体意识,不断提升自己的科研能力。同时,学校领导层应重视建立规范的科研管理机制,以及建立行之有效的科研奖励机制。 相似文献
19.
程晓宇 《十堰职业技术学院学报》2013,26(3):1-3
针对高职教师从事科研工作的心理纠结,本文分析了高职院校的科研职能,指出高职科研应建立教师培养和激励机制,注重校企合作,要体现高职特色;同时针对不同的建校基础,探讨了各高职院校不同的科研策略。 相似文献
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教学、科研的协调发展是促进高职院校健康持续发展的保证。高职院校要在服务社会的层面上处理教学与科研的关系问题，在产学研结合的道路上推动教学、科研的齐头并进。 相似文献