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陶行知先生认为教育的核心是关爱学生,热爱学生是师德中最重要的一点。他最打动我的就是他＂爱满天下＂的博大胸襟。陶行知先生用他为教育事业奉献的伟大一生,为我们诠释了教育的真谛,身体力行,为人师表,让教育走进学生的生活,让教育走进学生的人生。一、平等地爱陶先生曾说过：没有爱就没有教育。 相似文献
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<正>一、案例背景做班主任时,我曾经有过这样一段困惑的日子。不记得是从什么时候开始的,抱怨骤然多了起来,"这些学生怎么不听话呢,明明是为了他好啊","真不理解,上课就是不听,我看真是不想学了","和他沟通怎么就这么难?他怎么会认为我是在和他过不去呢?""要不让他也来当老师试试","学生一届比一届傻,一届比一届难教了",种种困惑就像蜘蛛织成的一张巨大的网,把我团团罩住了。我完全被学生的世界拒绝了,分明 相似文献
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杜萍 《课堂内外(小学版)》2005,(4):44
作文不仅是一种写作能力的训练,而且是一种语文素养的培养。作文不仅是为了让同学们接受教育,更是为了让同学们能够充分地表达自我。一、没有自我就没有作文一次拔河比赛后,我布置学生写了一篇作文,结果出乎意料:我班比赛输了,可有许多学生竟写成我们赢了。原来,有的同学认为写自己班输了,就不能写出集体荣誉感;有的怕被老师和同学批评,“自家怎能揭自家丑”。这不能不令人深思。二、没有体验就没有作文有这样一个可笑又可悲的现象:写《我的发现》,许多孩子都热衷于“蚂蚁搬家”之类的事。同样的发现,写进了一届又届学生的作文中。可见,属于… 相似文献
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<正>被誉为"拉丁美洲的杜威"的世界著名巴西教育家保罗·弗莱雷认为,教育具有对话性,教学即对话,对话是一种创造活动。他说:"没有了对话,就没有交流;没有交流,也就没有了教育。"《语文课程标准》(实验)指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。"以下是我在语文课堂中的尝试。 相似文献
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没有爱就没有教育,这是真理;有了爱不等于有了教育,这也是真理。也许很多教师都会有这样的困惑：“对问题学生,我付出了那么多爱,给了他那么多关怀,为什么他不领情？为什么他一点儿进步都没有？”假如我们不是问问题学生为什么“不领情”,为什么“一点儿进步都没有”,而是问自己对问题学生的教育还要怎样改进和完善。就 相似文献
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我们的教育从来没有像今天这样重视凸现学生的主体地位。最近，有一个小的话题引起了教育界的关注和讨论，那就是“好成绩是教出来的吗？”，说有一名学生，上课喜欢讲话，老师很生气，下课后把他带回办公室，准备批评、教育他一番。想不到，老师还没有讲话，学生倒抢先讲起来了：“老师，你以为你教得好我就学得好？即使我考试得高分，也不是因为你教得好，而是因为我学得好。”我们在感叹这名学生“无礼”的同时，是否也该冷静地思考一下：到底好成绩是不是教出来的？笔者认为，好成绩是教出来的，但好成绩不完全是教出来的。同理，对于德… 相似文献
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苏霍姆林斯基是苏联著名的教育实践家和教育理论家。他对发展学生的思维能力不仅总结出了一套原则和规律,而且有着丰富的经验。他认为教育,“这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。”没有思考就没有发现,没有发现就谈不上教育工作的创造性。发展学生的思维能力,是发展智力的核心。所以,苏霍姆林斯基把发展学生的思维能力放在了教学过程的始终。 相似文献
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教育的理念千差万别,百花齐放。我认为,教育的根本问题就是苏霍姆林斯基说过的一句话:"没有自我教育就没有真正的教育。"学生学会了自我教育、自我学习的方法,教育的一切问题都解决了。我在近30年从未离开教育教学一线的教育 相似文献
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我曾经问过我的学生：世界上如果没有老师会怎样？我满以为他们会说没有老师就没有知识，没有老师就没有科学等，可是孩子们的回答却令我失望：没有老师就没有考试，没有老师就没有作业，没有老师就没有暴力……听到这些回答，我不禁从心底发出一声感叹：孩子，我用什么触动你的心灵？作为一名教师，三尺讲台给了我太多的教育体验和情感经历。我深深体会到，只有对学生进行良好的情感教育，才能提高教育的质量。教育的过程是师生情感交流的过程，而情感交流的纽带便是老师对学生的爱，因此师生之间要有和谐的情感共鸣。教师对学生真挚的爱可… 相似文献
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教师是一份特殊的职业,他的教育对象是学生,没有爱就没有教育,就像池塘不能没有水一样。在班主任工作中我体会到,当学生觉得班主任是真心关心他、爱护他、为他付出时,不管你是耐心地帮助,还是严厉地批评,即使惩罚他,学生都愿意接受。班主任只有心里时刻想着学生,学生心里才会有老师,尤其是后进生,爱得越深, 相似文献
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苏霍姆林斯基认为：教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。的确，如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没有开始就已经失败了。从教 13年来，我一直担任班主任工作，最深的体会是：爱心和赏识是沟通师生感情的渠道，也是教育学生的桥梁。 一、关爱淘气的孩子 我班的刘亮亮同学是一个典型的淘气包，上课经常挨批评。一次次的批评使他产生了对立情绪，变得更淘气了，心思全用在了制造恶作剧上。为此，我苦口婆心，说破了嘴皮子，可作用甚微。 去年秋天开学的第一天，学校组织卫生大扫除，同学们在操场上拔草，刘亮亮表现非常积极，… 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中，建议教师在教育学生时要保密，不要让学生认为你在给他实施教育，而是和他交朋友。因为师范生正处在成长期，逆反心理还没有完全理顺过来，正确的德育观正在逐渐形成，也可以说是学生时代最后的养成教育期。这就要求我们教师在给学生实施教育，尤其是德育教育时，善于思考，勤于动脑， 相似文献