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有些不等式问题,如果从正面上去直接探求,常常感到繁难,甚至一筹莫展,不妨转换思维角度,从不等式的结构和特点出发,巧妙构造与之相关的数学模型,使问题转化,常可得到简捷、清晰的解法,让人有耳目一新的感觉. 相似文献
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叶澜教授曾经问过这样一个问题:“学校里是‘大活人’最多的地方。为什么这一生命聚集之地,在直接面对活生生的人开展教学的课堂中,却会如此的沉闷而无生气?”高年级的学生在英语课堂上的沉默寡言,常常让老师感到束手无策。怎样改变现状?怎样让学生在课堂上愉悦高效地获取知识?教师在讲台上口若悬河,学生在座位上昏昏欲睡的授课方式是不是应该淘汰?课堂应该是生命个体最活跃的地方,我们应该常常反思自己教育中的点滴,努力改变课上教与学的关系,试着与学生换位,学着“蹲下来看学生”。这样才能让生命的精彩在英语课堂上绽放,让英语课堂成为孩子学习的幸福乐园。 相似文献
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孙绮华 《作文成功之路(高中版)》2011,(6):46-46
有位作家感慨:“人生啊,如果赏过一回痛快淋漓的风景,写过一篇杜鹃啼血的文章,与一个让人赏心悦目的人错肩,也就够了!”于是常常于不经意间在人群里寻找让人赏心悦目的人。让人赏心悦目的人温润平和。他们就像波澜不惊的河流,一年四季无论风云变幻还是世事变迁, 相似文献
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后进生常常会被人为戴上歧视色彩的帽子,压得那些天真无邪的孩子抬不起头、直不起腰,自尊心受到了严重的挫伤。这些让人心痛的现象,让我常常陷入深思:作为人类灵魂塑造师的人民教师,我们该如何对待这些学生呢? 相似文献
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侦探这个活儿可不是一般人能做的,常常直接面对危险,那些嫌疑犯不是杀人犯就是阴谋家,所以大多数的侦探不是高高的就是瘦瘦的, 相似文献
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蔡静仪 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
复制权是著作权的一项重要权利,由于其固有性质,因此常常让人误解.人们过分的利用复制权,其后果直接侵犯著作权人的权利.所以在这样的基础下,我国制定合理使用规则,目的是平衡两者之间的利害关系. 相似文献
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大自然的美,常常会让人心醉神迷、流连忘返。而中学生那清新的文笔、清纯的文心、自然的情感,也常常会让人怦然心动、感慨万千。如果这也可以算是一种美的话,那也就是生活的真实在学生心灵中的自然升华——自然美。 相似文献
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逸航,男,5岁。聪明可爱的他常常会有一些令人匪夷所思的想法和举动,让人感动之余顿生欣慰之感。这不,逸航又有了“卖书”的念头。 相似文献