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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
在企业产品研发中存在大量的文本知识,如何有效地利用这些文本知识非常重要。文章提出了基于知识来源的产品开发过程模型并对各阶段所涉及的知识进行分析,介绍了基于数据挖掘构建产品研发知识地图的步骤,并以汽车研发应用为例,对数据挖掘在企业产品研发中的应用进行了分析。  相似文献   

2.
和谐发展与知识共享——企业研发项目管理研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
企业的研发项目管理,实际是一个创造知识、利用知识、共享知识的和谐发展过程。根据企业项目研发中的知识特征,从知识活动的顺序即知识的获取、积累、交流与扩散,对研发项目中的知识进行有效管理,进而提升研发项目的知识管理,实现研发项目组织知识共享与和谐发展,提高研发项目的成功率。  相似文献   

3.
知识在产品创新中的作用与日俱增,企业在产品创新过程中越来越注重知识的集成运用。知识集成是在新产品开发过程中,根据项目的需求,将不同的知识源进行不断地转化、优化、融合和再建构,形成一个有机式的和系统化的知识体系,以便作为平台提高组织的创新能力和价值创造能力,企业可以通过培育知识共享文化、建立学习型组织和建构知识集成平台来实现知识集成。  相似文献   

4.
(接上期)三、企业培训课程开发的路径与方法企业的知识能力是一种知识整合与协调能力,由一系列知识管理的行为和过程而组成。其核心则是知识转化,在知识转化的螺旋式循环中创造新的知识,并为企业创造价值。企业培训课程开发的方法论正是基于企业知识能力提升的一种逻辑范式(见图2)——IADIP模型,即识别知识差距——获取知识资源——设计培训课程——知识整合集成——制作培训课程。首先是根据企业的战略目标,确定企业的技术创新与管理创新方案;依据这两大创新方案,  相似文献   

5.
根据可持续发展理论与旅游地生命周期理论,通过文献研究和野外实地调查,对张家界地貌知识旅游产品的开发现状、开发策略、开发模式、开发内容和开发管理机制进行研究。研究结果如下:(1)现有旅游产品以休闲游览类产品为主,缺少具有体验性的产品;(2)开发策略包括适应市场需求、突出地学主题、强化个性形象、展示科普特性和开展体验活动五个方面;(3)开发模式为生态博物馆+自然遗产(地貌知识)旅游体验基地的双轮驱动模式;(4)开发产品主要有地学研究考察、地学知识科普、峡谷探险体验、野外修习实习和生态健康康体等产品;(5)开发管理机制可以参照网络复合型经营管理模式,多方面建构"张家界地貌"知识旅游产品经营管理机制。最后,提出张家界地貌知识旅游产品开发的建议。  相似文献   

6.
作为知识管理的主体——知识型员工在企业中的作用越来越大,通过运用掌握的知识给产品带来高附加值,实现知识的创造、沉淀、共享、学习与应用和创新提升,是知识管理的核心和关键,是企业价值创造最重要的驱动力量。汽车研发型企业更是如此,那么如何激发研发型员工知识的贡献与创新来支撑企业持续发展呢?本文基于知识管理理论研读思考和相关行业知识管理的了解及日常工作的实践应用进行归纳分析,提出激励机制构建的相关观点。  相似文献   

7.
工作过程知识导向的职业教育课程开发   总被引:59,自引:0,他引:59  
工作过程知识是指在灵活且不断更新的企业环境下工作劳动所需要的知识,具有整体性、有效性,在解决问题的过程中建构、融合理论知识与经验知识等特点。因此,在工作过程导向的职教课程开发中,要把工作过程作为一个整体,使工作场所与培训提供者密切合作,使课堂讲授与工作场所经验指导相整合,强调真实工作情境中的团队精神。  相似文献   

8.
高校图书馆知识开发服务模式研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本阐述了数字环境下知识开发的过程,对资源劳务型知识开发服务的7种模式和知识创新型开发服务的9种模式进行了探索,提出了高校图书馆知识开发服务的条件,建立管理、技术和激励创新机制。  相似文献   

9.
在知识经济时代,由于知识和信息的急剧增加,复印报刊资料作为以信息为劳动对象和劳动产品的机构,应特别注重知识的挖掘和开采等工作,必须尽快从信息处理和信息提供者的角色向知识管理者的角色转变,注重潜在价值的知识的开发、利用和转化,并根据不同用户的需求找准复印报刊资料的知识卖点,从而在作者与读者的共事过程中实现增值和创新。  相似文献   

10.
21世纪是知识经济的时代,企业的发展将更多依赖于其所拥有的无形知识资产,而不仅是有形的物质资产。知识在价值创造中起着非常重要的作用,渗透到企业经营和生产的方方面面。因此,开发企业知识,是企业当务之急,具有举足轻重的战略意义。   一、知识经济对企业知识提出的要求   世纪之交,“知识经济”如一股强劲的东风,为全球经济发展带来勃勃生机,为世界各国在 21世纪经济的发展,提供了新的机遇。   1.对“知识经济”概念的认识。   人们一般把“知识经济”解释为“以知识为基础,直接依赖知识和信息的生产、分配与应用的…  相似文献   

11.
高校知识女性人才的岗位自我开发过程实质上是一个自我认识、自我设计、自我完善的过程,高校知识女性人才的岗位开发具有科学性、必要性、重要性和迫切性,高校知识女性人才的岗位自我开发主要有养成良好的心理素质,明确努力方向,树立岗位形象,瞄准目标实干等途径。  相似文献   

12.
知识经济时代,企业核心竞争力的长期持续取决于人力资源与知识资本两者的有机结合。隐性知识是显性知识的基础所在,是知识创新的关键部分。以隐性知识管理为驱动力,选人、用人、育人和留人四大机制为保障构建的人力资源开发模式是企业获得可持续发展人力资源的有效手段。  相似文献   

13.
地方性知识是地方课程开发的知识论前提,澄清其能指与所指有利于地方课程价值的充分实现并提高课程开发主体的内在积极性,变依托外部行政指令的外推式开发为依托开发主体内在驱力的自组织开发。目前,地方课程开发主体对地方性知识之认识存在多向度上的误读:第一,囿于偏狭的“地理空间”理解其适用地域;第二,理解其形态与价值上的形而上学倾向;第三,地方性知识主体被窄化为纯地理空间意义上的“地方人”。基于此,地方性知识的应有之义在于:地方性知识是超越具体知识形态的知识观念,是包融知识价值立场、知识具体形态在内的多层次结构体并与普遍性知识具有通约性。在深化地方课程开发过程中,地方性知识的选择应当充分基于地方性知识的实质并扎根于地方生活世界之中。  相似文献   

14.
工作过程知识与工作过程知识导向的职教课程开发   总被引:13,自引:1,他引:12  
"工作过程知识"是指在灵活且不断更新的企业环境下工作劳动所需要的知识。它涉及从组织层面上对工作系统的了解,并使得雇员能够明白他们自身的工作行为是如何与系统内的其他行为发生联系的。它是一种显性的知识,可直接应用于生产实践中,而且,通常是劳动者在工作场所解决实际问题时所形成的。试图概述工作过程知识的基本理念,以及这种理念对职业教育课程开发的影响。  相似文献   

15.
人力资源开发的职能得到了拓展和延伸 随着知识社会的到来,很多企业领导人认识到,知识对于企业已经成为比资本、土地等资源重要得多的一种资源。而知识是由人所掌控的,知识资源的价值体现,不仅有赖于企业内高素质的人力资源,同时还有赖于企业整体的知识管理水平。于是知识管理进入了企业管理的前沿领域,知识总监等新岗位应运而生,甚至在一些企业里成为取代人力资源经理的新头衔。从这个变化出发,人力资源开发的职能开始向企业内部的知识与信息的收集、传播、跟踪、加工、储备、创新以及不断提升知识价值的方面渗透和转变。  相似文献   

16.
地方性知识是地方课程开发的知识论前提,澄清其能指与所指有利于地方课程价值的充分实现并提高课程开发主体的内在积极性,变依托外部行政指令的外推式开发为依托开发主体内在驱力的自组织开发.目前,地方课程开发主体对地方性知识之认识存在多向度上的误读:第一,囿于偏狭的“地理空间”理解其适用地域;第二,理解其形态与价值上的形而上学倾向;第三,地方性知识主体被窄化为纯地理空间意义上的“地方人”.基于此,地方性知识的应有之义在于:地方性知识是超越具体知识形态的知识观念,是包融知识价值立场、知识具体形态在内的多层次结构体并与普遍性知识具有通约性.在深化地方课程开发过程中,地方性知识的选择应当充分基于地方性知识的实质并扎根于地方生活世界之中.  相似文献   

17.
赵昕 《职教论坛》2007,26(8X):11-13
“工作过程知识”是指在灵活且不断更新的企业环境下工作劳动所需要的知识。它涉及从组织层面上对工作系统的了解.并使得雇员能够明白他们自身的工作行为是如何与系统内的其他行为发生联系的。它是一种显性的知识,可直接应用于生产实践中,而且,通常是劳动者在工作场所解决实际问题时所形成的。试图概述工作过程知识的基本理念,以及这种理念对职业教育课程开发的影响。  相似文献   

18.
基于知识创造的观点研究了高新技术领域文创企业产品研发过程与技术创新能力之间的关系,并分析了它们对企业可持续竞争优势的关联度.研究发现:文创企业的技术创新能力与可持续竞争优势息息相关;知识创造过程与其技术创新能力相辅相成,与可持续竞争优势相互促进、协同发展;高新技术领域的文创企业R&D过程中的知识创新能力和技术创新能力同属企业的核心竞争力.  相似文献   

19.
基于课程知识建模的企业培训课程开发技术框架   总被引:1,自引:0,他引:1  
孙双  张晓英  杨开城 《现代教育技术》2010,20(3):119-123,131
国内企业培训课程开发已暴露出缺少恰当的需求分析技术、课程目标的制定缺少知识维度的依据、课程本体的开发过于简化等问题。基于课程知识建模的培训课程开发技术框架旨在通过技术方法与规范保证课程开发的理性和创造性,主要技术特征包括:知识网络为课程开发各个环节建立基于数据的联系,角色分析和知识分析相互补充共同完成需求分析,在知识网络的基础上制定课程目标、设计开发模块化的课程本体等。  相似文献   

20.
新的国家汽车产业发展政策中明确指出:国家支持汽车、摩托车和零部件生产企业建立产品研发机构,形成产品创新能力和自主开发能力。自主开发可采取自行开发、联合开发、委托开发等多种形式;激励汽车生产企业提高研发能力和技术创新能力,积极开发具有自主知识产权的产品,实施品牌经营战略;跟踪研究国际前沿技术,积极开展国际合作,发展具有自主知识产权的先进适用技术。  相似文献   

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