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德育作为学校教育的主要组成部分，在新形势下如何解决其针对性和实效性，是我们每一个教育工作者必须认真思考和努力实践的课题。通过对党的十六届四中全会精神和《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》的学习，基于实践探索和理论思考，笔者认为，在实施德育的过程中，注意区分德育的层次性，是解决德育工作针对性和实效性的一个重要方面。 相似文献
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高等职业教育德育目标的新定位 总被引：26，自引：0，他引：26
从高等职业教育德育的现实背景出发，提出新时期开展高等职业教育德育工作的立足点，即理论上的核心观、发展观，实践中的针对性、层次性，给出高等职业教育德育目标新定位，即特定素质养成及相应教育实施。 相似文献
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本文从德育指导思想、德育准备、德育内容选择、德育形式、德育整体效能五个方面阐述了加强学校德育工作针对性问题，提出了强化德育工作针对性是增强德育实效性的关键。 相似文献
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林燕红 《新校园(当代教育研究)》2010,(4)
长期以来,我国学校德育工作难见实效,其影响因素有诸多方面.作为我国学校德育工作主体之一的教师,如何进行合理的角色定位关系到德育能否取得实效.笔者将从德育客体即学生心理发展的特点、德育目标的层次性两方面,对教师在德育工作中的角色定位进行探究,以期对学生的成长有更好的帮助,使德育工作尽快取得令人满意的实效. 相似文献
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长期以来,我国学校德育工作难见实效,其影响因素有诸多方面。作为我国学校德育工作主体之一的教师,如何进行合理的角色定位关系到德育能否取得实效。笔者将从德育客体即学生心理发展的特点、德育目标的层次性两方面,对教师在德育工作中的角色定位进行探究,以期对学生的成长有更好的帮助,使德育工作尽快取得令人满意的实效。 相似文献
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网络德育是围绕现代德育目标和内容，以网络为媒介开展德育管理和一系列德育活动的过程，是德育现代化的一种形式；学校德育要与时俱进．必须抢占网络这一战略高地．提高德育的针对性和实效性，促进德育工作的有效开展；在学校实施网络德育是德育现代化发展的必然趋势。 相似文献
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JQ工程以学校教育为主导、家庭教育为基础、社区教育为依托,充分发挥学校德育主阵地作用,并通过与校本德育、课程开发、特色创建等工作很好地有机融合.突出了德育工作的传承性、生成性、针对性、层次性、时代性、实效性六大特点.自JQ工程实施以来,芦淞区的德育工作有了一个质的飞跃,进一步提高了学校德育工作的实效性,为进一步实践和推进素质教育找到了一个突破口,是一个可持续发展的德育工程. 相似文献
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大学生对高校德育状况的满意程度是评价高校德育工作的成效的重要标准。调查表明,大学生对高校德育工作的满意度较高,高校德育的总体状况良好,但同时也存在德育形式枯燥、内容不吸引学生等不容忽视的问题。产生这些问题的主要原因是教育观念上的重智轻德,德育目标过于理想化,缺乏层次性,思想政治理论课针对性不强,队伍建设重视不够,德育评价机制不完善。 相似文献
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德育工作需要提高实效性和针对性,关键是要确立师生的双主体地住,并发挥双主体的作用.使德育成为爱的德育、真的德育、善的德育和芙的德育.本文就师生在德育过程中的主体地位.作用及基本要求进行分析. 相似文献
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亢锦 《中国科教创新导刊》2012,(8):226-226
学校德育工作的总体目标应以学生可持续发展为本,培养学生具有较强的主体精神和良好的道德素养。学校德育工作以建构学校优质文化和浓郁情意环境为重点,在完善德育管理的基础上,凸显德育工作校本特色,工作要有新思维、新方法,着力提高德育骨干队伍的素质,充分发挥学生主体作用,努力开创师生双主体互动合作的德育工作新格局,充分体现德育工作的针对性、时效性和创新性。 相似文献
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徐惠森 《宁波教育学院学报》2005,7(2):67-68,77
学校的德育工作真正见实效,必须做到学校德育工作全员参与,全程育人、全方位育人,扩大德育范围,充实德育内容,开拓德育新路子;尊重、关心、爱护学生,给学生以母亲般的师爱,在师生中间建立起情感道通;实行科学的德育方法,加强德育工作的计划性、针对性,遵循德育规律,用科学理论指导德育工作,提高实效性;在德育工作中,强化行为培养,提供价值选择、参与机会和表现舞台。让学生以主人翁的恣态投入到学校的德育活动中,去摸索,去体会,教师起引导和参谋的作用。 相似文献
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德育工作是学校工作的灵魂,为了扎实有效地搞好德育工作,我们始终坚持“以德育促教育,寓德育于教育”的原则,把创德育工作特色作为落实科学发展观、“办人民满意教育”的重点工作之一。近年来,我们认真进行调研、探讨,有针对性地组织、开展各项德育活动,取得了显著的成效。 相似文献
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李艳艳 《唐山师范学院学报》2002,24(4):62-64
新时期中小学教育工作面临着严峻的挑战，要从德育方法，德育的实 途径，实践形式，提高教师队伍素质等几个方面采取有效措施增强德育工作的针对性和实效性。 相似文献
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刘广富 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(3):52-54
中职学校要提高德育工作的针对性、实效性和主动性，应在德育观念、德育目标、德育内容、德育原则、德育方法、德育机制等方面进行创新。 相似文献