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高职贫困生的心理特点及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
在高职校园有一个特殊群体—高职贫困生,他们的心理问题越来越受到社会各界的积极关注,这个特殊群体中的大部分学生能做到面对现实,刻苦勤奋,以积极乐观的态度去面对学习和生活上的困难,成为品学兼优的好学生。然而,由于经济上的拮据,仍有部分贫困生出现了不同程度的心理问题,通过对高职贫困生中存在的主要心理问题进行分析,提出探索解决贫困生心理问题的有效途径。 相似文献
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伴随着高等教育体制改革的深入,高校出现了“贫困生”群体。他们遭受许多心理问题的困扰。高校学生工作者要引入社会工作的方法对贫困生进行心理辅导,帮助他们消除心理问题的困扰。 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断深化和高校收费制度的实施,有部分学生因家庭贫困而引发一些心理问题.贫困生已经成为大学校园里的一个特殊群体,贫困生的心理问题日益凸现,直接关系着贫困大学生的健康与成长.高校贫困生问题已成为政府、社会和高校所共同关注的问题.同时,如何做好这部分学生的工作,解决他们的心理问题,是高校学生工作面临的不容忽视的重要课题,也是教育工作者的工作重点之一.本文在对高校贫困生存在的主要心理问题进行分析的基础上,提出了相应的教育和应对对策. 相似文献
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高校贫困生作为一个特殊群体,受到了社会和学校的广泛关注。但是现有的资助体系关注更多的是帮助他们解决经济困难,对他们心理健康关怀不够,心理问题已经成为限制贫困生身心健康发展的重要因素。因此,本文从分析高校贫困生心理问题的现状和原因出发,探讨有关解决对策。 相似文献
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高校贫困生的心理问题越来越受到社会各界的积极关注,这个特殊群体中的大部分学生能做到面对现实,刻苦勤奋,以积极乐观的态度去面对学习和生活上的困难,成为品学兼优的好学生.然而,由于经济上的拮据,仍有部分贫困生出现了不同程度的心理问题,通过对高校贫困生中存在的主要心理问题进行分析,提出探索解决贫困生心理问题的有效途径. 相似文献
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高校贫困生存在的心理问题主要表现为孤僻、自卑和焦虑,贫困大学生的心理问题主要来自于学习和生活的压力、同辈群体的压力以及社会压力.高校贫困生的物质和心理扶助对策包括:转变观念,使贫困成为激励他们艰苦奋斗的动力;充分利用勤工助学平台,提高贫困生的技能与素质;利用学生艺术团体为贫困生开启成才之门. 相似文献
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随着经济时代发展,我国高校贫困生这一特殊群体,在得到社会、学校物质帮助的同时,他们所带来特有的心理问题,愈来愈引起社会关注。加强教育、引导解决贫困生的心理问题,是除了物质帮助之外,促进贫困生健康成长的有效途径。 相似文献
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欧友湘 《零陵师范高等专科学校学报》2009,(8):193-195
高校贫困生作为大学校园的一个特殊群体,他们不仅经济上贫困,而且是心理健康问题的高危人群。本文分析了贫困大学生的主要心理问题及其成因,进而探讨了如何采取切实有效的措施和对策解决他们的心理问题。 相似文献
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高校贫困生心理问题分析与思考 总被引：25，自引：0，他引：25
目前,高校贫困生的数量占在校生总数的10%至20%左右,已经形成了一个特殊的群体。他们不但生活困难,而且在心理上还有着更大的压力感和挫折感,从而产生了这样或那样的心理问题。了解掌握贫困生的心理健康状况,分析贫困生心理问题的表现、产生原因,并研究调适对策,有针对性地做好相关工作,是提高人才培养质量的一项重要工作。 相似文献
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欧友湘 《湖南科技学院学报》2009,30(8):193-195
高校贫困生作为大学校园的一个特殊群体,他们不仅经济上贫困,而且是心理健康问题的高危人群.本文分析了贫困大学生的主要心理问题及其成因,进而探讨了如何采取切实有效的措施和对策解决他们的心理问题. 相似文献
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高校贫困大学生心理危机之我见 总被引：5，自引：0，他引：5
吴清兰 《中山大学学报论丛》2005,25(4):418-421
高校贫困生是一个特殊群体,数量不容小视.从心理角度来看,贫困生群体存在一些普遍的心理问题,抑郁、自卑、偏执和人际关系敏感是突出的几项,作为高校教育工作者,我们应该做的就是帮助他们健全人格,建立良好的人际以及搭建心理宣泄的平台. 相似文献
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傅春江 《中国科教创新导刊》2011,(5):249-249
随着改革开放和社会主义市场经济往纵深方向发展,社会各方面都出现了分化现象,高校中也逐渐出现了一个特殊的群体——贫困生。贫困生的心理问题也逐渐变得严重,他们变得自卑、自暴自弃,不愿意和人交流,甚至还扭曲了自己的心理。为了避免更多贫困大学生产生这样的心理问题,学校应该加强一些措施来消除这样的心理。 相似文献
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目前,高校家庭经济困难学生中有一部分人属于"心理贫困生",在近几年高校校园内发生的一些恶性事件中,有相当数量的学生是属于这样的学生,这些"心理贫困生"的心理问题应该得到学校的高度重视.由于家庭经济困难的原因,他们会出现哪些心理问题?是什么原因导致这些心理问题的出现?如何才能针对这些心理问题提供心理援助?文章就以上内容展开了论述. 相似文献
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孙楠 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(1):66-67
贫困生群体教育就是指思想政治教育者根据大学贫困生群体的特点,以高校贫困生为单位对象,帮助他们解决经济困难和由于经济困难产生的思想和心理问题为目的所开展的系统性思想政治教育。 相似文献
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曹勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(5)
我国高等教育的目标是培养合格的社会主义建设者和接班人,实现学生的“成长,成人,成才,成功”。贫困生作为高校中的特殊群体,其心理问题直接影响到和谐校园的建设和自身的健康成长,通过对贫困生心理问题的分析,提出建立合理的心理问题调适体系,达到育人和帮困相结合。 相似文献
19.
王艳 《中小学心理健康教育》2014,(21):30-32
近年来,大学校园中贫困生的心理问题越来越受关注,国家社会科学基金项目“西部高校的学生贫困与反贫困策略研究”项目对西部24所高校4510名学生进行问卷调查,结果显示贫困生各种心理问题比例远远高于非贫困生群体。贫困生的心理问题如不及时干预,将会导致各种极端恶性事件发生,如云南大学学生马加爵杀死室友和上海海事大学研究生杨元元自杀事件。这些恶性事件虽发生在大学校园,但是引发这些事件的心理问题却大多在中学时期就已形成。中学时期是性 相似文献
20.
李艳 《浙江工贸职业技术学院学报》2011,11(1)
高职经济贫困生作为一个特殊群体,其心理应付方式与心理健康水平密切相关.本研究对该群体的心理应付方式进行调查分析,发现高职贫困生心理应付方式相较于非贫困生更多地采取消极应付方式,心理健康水平更低.贫困生的心理问题可以通过建立长效帮扶机制、心理健康教育等方法进行改善,帮助学生成长成才. 相似文献