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1.
高等职业技术教育主要是培养应用型的技术人才,是以就业为导向的教育。高等职业技术教育在课程理念、课程结构和课程实施等方面都应有不同于学术型高等教育的标准和做法,宁波大红鹰职业技术学院在2001年建校伊始就开始了对课程和教学的全面探索。对该校课程理念与实践进行剖析和概括,展示一个现实的高职教育课程和教学的新体系。以期对我国高等职业技术教育的发展提供一些有益的启示和借鉴。 相似文献
2.
欧朝蓉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(1):106-108
现代教育技术为旅游信息类课程提供了先进的教学理念和教学工具.笔者分析了现代教育技术对旅游信息类课程教学的影响,并就现代教育技术在旅游信息类课程中的运用进行了探讨. 相似文献
3.
生态观是高等职业教育发展的新理念。当前高等职业教育课程生态失衡现象存在诸多表现,高等职业教育改革要坚持生态理念,必须使得课程体系系统化、课程结构模块化、课程目标人本化和课程资源多元化。 相似文献
4.
随着高等职业教育的大力发展,人们对高等职业教育的理念、高等职业教育背景下的教学改革方向有了更科学的认识。建筑结构作为高等职业学校工科的一个很重要的专业课程,目前的的一整套教学的方法都有些不能适应当前的高等职业教学的发展与目标,应根据教学实践提出一些解决对策,包括课程的内容与教学目标,教学方法,教学资源还有教学的评价体系等等。 相似文献
5.
在环境工程技术专业课程思政的教学载体和教学方法创新过程中,贯穿全员、全过程、全课程的课程思政教育理念,有利于实现专业课程和思政教育的深度融合。在全员、全过程、全课程的课程思政教育理念下,针对环境工程技术专业课程思政教学中教材缺失思政元素问题、专业课程与思政课程缺乏融合渠道问题、课程思政效果评价机制缺失问题,高校应革新思政教学理念,挖掘课程思政元素,展开多样化、特色化的教学方式,以此实现环境工程技术专业课程思政教学的载体创新和方式创新。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2015,(19):137-138
共享型优质教学资源库的建设是当前高等职业教育提高人才培养质量的重要途径。本文结合工程测量技术课程教学资源库的设计与开发,探讨了教学资源库建设的目标与建设思路。对工程测量专业的教学资源库实现的技术路线与方法进行了研究。 相似文献
7.
胡苗苗 《长春教育学院学报》2015,(21):103-105
差异化教学策略体现人本理念,是对客观事实以及教学规律的充分尊重,是落实教育公平的基本要求。教育技术公共课程的授课对象涉及不同的学科专业方向,学生的知识基础与学习能力存在差异,教学资源与环境存在差异。在课程教学中实施差异教学策略,可不断更新教学理念,创新教学模式,丰富教学方法,发掘学生的个性化潜能,能够促进师范生教育技术能力的提升。 相似文献
8.
高职院校体育课程改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
朱小平 《吉林体育学院学报》2007,23(3):89-90
课程改革反映社会的变革与需求,从现代素质教育的理念出发,就高等职业技术学院体育与健康课程进行初步研究.结果表明,高等职业技术学院体育与健康课程中必须全面贯彻"健康第一"的指导思想,确保全体学生身心健康全面发展,是高等职业技术院校体育课程改革的必然趋势,也是体育课程的最终目标. 相似文献
9.
金誉华 《长春教育学院学报》2013,(6):102-103
计算机技术网络教学已是高等职业教育中一门必不可少的专业学科。随着计算机网络技术的快速发展,这门专业课对各门学科有着不可缺少的作用。笔者根据目前职业学校普遍存在易教难懂的特点,结合"四求"教学实践经验,并以计算机课程的特点、结构及运用,重新给教师和学生在网络教学中定位,采用系统教学方法,并对计算机网络技术教学中存在的问题找出有效解决方法。 相似文献
10.
PLC课程的项目化教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《常州工程职业技术学院学报》2007,(4)
高等职业教育的目标是培养具有高尚职业道德和职业素质、熟练的职业技能、较强的实践能力和创新能力、工作在职业岗位第一线的高等技术应用性人才。在高等职业技术院校实践性较强的PLC课程中引入项目化教学,是实现高职培养目标的一种十分有效的教学方法。 相似文献
11.
高职院校心理健康教育课程建设涉及心理健康教育课程的教学目标体系、教学内容体系、教材体系、课堂教学体系和师资队伍建设体系等方面的建设,它应当纳入整体教育教学课程体系之中,否则将制约高职院校整体教育功能的发挥。因此,高职院校心理健康教育课程建设对培养全面发展的高等职业技术专门人才无疑具有重要意义。 相似文献
12.
孙莹 《包头职业技术学院学报》2015,(4):85-88
由项目教学法与高等职业教育的特点出发,得出项目教学法在职业教育中应用的理论依据;分析了目前项目教学中存在的问题,同时以机械制造技术课程为例,探索其项目教学改革应采取的措施. 相似文献
13.
刘辉珞 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(4):20-23
本文对国内外高等职业技术教育模式进行了比较，分析了高等职业技术教育的培养模式和办学特点，重点对高等职业技术教育“三元制模式”进行了探讨，阐述了实施高等职业技术教育“三元制模式”是高等职业技术教育改革的一条重要途径。 相似文献
14.
高等职业教育课程建设存在的问题与改革路径 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育的课程建设是高等职业教育发展的核心任务和重要支撑。当前,我国高等职业教育课程建设在课程体系、课程设置、课程编制等方面存在一些问题。面对这些问题,转变观念,从教学法规上严格管理,坚持走高等职业教育课程改革之路,是我国在新的发展形势下发展高等职业教育的必然选择。 相似文献
15.
周欢 《吕梁教育学院学报》2015,(2):50-51
加强高职院校职业生涯规划教育,让学生能树立起良好的职业理念,对于促进大学生就业有着十分重要的意义。本文首先剖析了当前高等职业技术院校大学生就业指导课程存在的问题,然后针对这些问题提出了建设性的意见和建议,以期推动我国新时期下高等职业技术院校大学生就业指导课程的建设与发展。 相似文献
16.
邱有春 《泸州职业技术学院学报》2009,(3)
针对目前高等职业技术学院教育教学中的人才培养目标和社会对高职人才的基本要求,提出了在高等职业技术学院动漫设计与制作专业中采用项目化教学法的作用和意义。并就动漫设计与制作专业的专业基础课程——《Flash动画设计》采用项目化教学法的情况进行了总结。介绍了该课程采用项目化教学法的总体思路、项目选取的原则、具体选取的项目、项目化教学的实施和项目化教学成果的验收办法。 相似文献
17.
高志坚 《湖北函授大学学报》2015,(9):132-133
针对高等职业教育通信专业的人才培养方案,主要有两种方式:一是通信专业课程设计,二是教学为案例,在CDIO工程教育模式的基础下,对高职通信课程的教学设计方法与实践做了一个探究,主要内容有课程整体教学设计思路、教学内容组织与实施以及课程的评价标准这三个部分。对于高职通信技术专业课程一体化的建设起到了至关重要作用。 相似文献
18.
高职教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈冬华 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):29-31
“高职”是“高等职业技术教育”的简称。高等职业技术教育是我国高等教育的一种办学形式，是我国高等教育的重要组成部分。高等职业教育既有高等教育的属性，又有职业教育的属性，所以，既要遵循普通高等教育的一般规律，也要体现职业教育的特殊要求，还要研究与普通高教的区别和与中等职教的不同。同时，我国高等职业教育又是我国高等教育的一个重要类型，而不仅仅是一个教育层次。其在办学模式、培养目标、培养模式、教学内容课程设置、师资队伍建设、实践环节等方面都有自己的要求和特点。 相似文献
19.
秦毅 《吕梁教育学院学报》2010,(3):67-68
高等职业教育与高等普通教育是两种不同类型的高等教育,高等职业教育融职业性的社会需求与教育性的个性需求于一体,具有自身独特的规律和特点。这种教育规律决定了高等职业教育在课程开发方面应该以工作过程为导向,即“基于工作过程系统化的课程开发”。“基于工作过程系统化课程开发”理论在语文教学实践中有着多方面的应用。 相似文献
20.
项目化教学在技术基础课中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
结合高等职业教育人才要求和电子信息产业特点,分析了电子信息类岗位技能特点和《电路分析基础》课程教学目的和要求,提出了《电路分析基础》课程项目化教学方案,介绍了教学方案的设计与实施． 相似文献