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1.
信息技术与学科整合在高职教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘辉珞 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(3):5-8
将先进的信息技术与各学科进行整合，应用到高等职业教育的实践中，加强学科软件建设，提高教师对信息技术与各学科整合的应用水平，建立高等职业教育资源库，建立一支掌握信息技术的教师队伍，将能促进对传统的教学模式和教学方法的根本性改革，加速高等职业教育的发展。 相似文献
2.
多媒体教学网站的设计 总被引：3，自引：0，他引：3
刘辉珞 《广东广播电视大学学报》2000,(4)
本文主要介绍了建立一个多媒体教学网站的基本流程和网站设计的基本知识,结合开发软件技术实践,阐述了如何自己动手建立一个多媒体教学网站的过程。 相似文献
3.
刘辉珞 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(1):50-53
章论述了B／S架构的特性，并提出了如何利用这种特性来构造一个大型的、分布在全省范围内应用的公路收费系统。 相似文献
4.
刘辉珞 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(9):174-176,179
提出了基于行业组织的高职教育“行校企三元共建人才培养模式”跨界教育改革思路,融进了行业组织中具体协会、学会等元素。依托行业组织在企业与学校之间的平台,对校企合作跨界教育人才培养模式工作过程进行探索与实践。 相似文献
5.
刘辉珞 《珠海城市职业技术学院学报》2010,(2):52-57
提出了基于行业学会的“高职教育三元制办学模式”改革思路,融进了行业中具体学会的元素。依托行业学会在企业与学校之间的平台,建立了“三元制办学模式改革”电子、数控专业试点班。从专业课程建设、教学过程、教材建设、教学资源建设、实训基地建设、学生职业技能考证、毕业生就业等整个教改工作过程,进行了三年探索和实践。探索出了一条高职教育的新办学模式。 相似文献
6.
刘辉珞 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(4):20-23
本文对国内外高等职业技术教育模式进行了比较，分析了高等职业技术教育的培养模式和办学特点，重点对高等职业技术教育“三元制模式”进行了探讨，阐述了实施高等职业技术教育“三元制模式”是高等职业技术教育改革的一条重要途径。 相似文献
7.
刘辉珞 《中国职业技术教育》2011,(3)
在调研基础上,提出了基于行业学会的高职教育三元制办学模式改革思路。并依托行业学会在企业与学校之间的平台,建立了三元制办学模式改革电子、数控专业试点班,从专业课程建设、教学过程、教材建设、教学资源建设、实训基地建设、学生职业技能考证、毕业生就业等整个教改工作过程,进行了三年探索和实践。 相似文献
8.
智能电网是国家重点战略性新兴产业。根据国内外智能电网建设现状,结合珠海市智能电网建设的发展需求,珠海城市职业技术学院电子信息工程学院将电子信息工程专业群与智能电网产业集群对接,创建了"协同创新三中心一工厂"。 相似文献
9.
对高职教育"三元制模式"的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对国内外高等职业技术教育模式进行了比较,分析了高等职业技术教育的培养模式和办学特点,重点对高等职业技术教育“三元制模式”进行了探讨,阐述了实施高等职业技术教育“三元制模式”是高等职业技术教育改革的一条重要途径。 相似文献
10.
对国内外高等职业技术教育模式进行了比较，分析了高等职业技术教育的培养模式和办学特点，重点对高等职业技术教育“三元制模式”进行了探讨，阐述了实施高等职业技术教育。“三元制模式”是高等职业技术教育改革的一条重要途径。 相似文献