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相似文献
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1.
一、《全国报刊索引》的发展简史《全国报刊索引》(以下简称《索引》)是一部检索国内公开和内部发行的报刊资料的综合性工具书,它主要刊载全国、省市自治区及部分地方出版的重要报刊资料篇名。 《索引》1995年3月由上海图书馆编印创刊。《索引》的前身是1951年人民日报图书资料组编辑出版的《1950年全国主要期刊重要资料索引》和同年山东省图书馆编印的《全国主要期刊资料索引》。1955年改由上海市报刊图书馆编印,并于1956年改名《全国主要报刊资料索引》,1959年后交由上海图书馆编辑出版、并分为“哲学、社会科学”和“自然技术科学”两部分,分册编印出版,1966年停刊。1973年10月复刊,并改称为《全国报刊索引》。《索引》发展到今天持续时间较长,收集报刊资料最多最完整,是同类检索刊物无法与之相比的。1994年起,《索引》编辑部在《索引》(哲社版)基础上,还建立了《中文社科报刊篇名数据库》,并于1995年4月通过文化部鉴定,同年荣获国家文化部科技进步二等奖。《中文社科报刊篇名数据库》具有文献信息量大、检索点多,查检速度快等特点,是《索引》新一代电子版检索工具。《索引》具有现代信息社会发展的特征,并以它独特的形式为用户提供快速、便利的服务,深受广大用户的欢迎。  相似文献   

2.
目前国内收录报刊文献最多的索引,是上海图书馆的《全国报刊索引》和中国人民大学书报资料中心的《报刊资料索引》。这两种报刊文献索引的利用率甚高,是国内外专家、学者以及公务员们经常利用的工具。前者创刊于1956年,原名《全国主要报刊资料索引》,1966年9月停刊,1973年10月复刊,改为今名。后者创刊于1963年,原名为《复印报刊专题资料索引》,文革期间停刊,1979年复刊,改名为《复印报刊资料索引》,1983年以后又改为《报刊资料索引》。  相似文献   

3.
20世纪90年代陶行知教育思想研究综述   总被引:5,自引:0,他引:5  
一、研究的基本走向2 0世纪 90年代的陶行知教育思想研究 ,无论从涉及的范围 ,研究的广度、深度 ,还是参与研究的人数 ,所出版或发表的研究成果 ,都超过以往任何一个时期。笔者对 4部索引 ,即《报刊资料索引》 (中国人民大学编 )、《全国报刊索引》 (上海图书馆编 )、《中文报刊教育论文索引》 (中央教科所编 )、《教育、心理科学资料索引》 (华东师范大学教育科学资料中心编 )和《教育研究》、《教育史研究》、《行知研究》等刊物进行查阅检索 ,并相互参照 ,收集到关于 90年代陶行知研究的著作 2 9部 ,论文 1331篇。下面以此展开数据分析。…  相似文献   

4.
由文化部立项、上海图书馆承建的《中文社科报刊篇名数据库》,即《全国报刊索引》的光盘版,具有文献信息量大、检索点多、查检速度快等特点,为使用这一资料库的用户提供了快捷方便的检索工具.一、《中文社科报刊篇名数据库》简介(1)收录范围本数据库收录了全国哲学社会科学期刊5000多种,报纸200余种,基本上覆盖了全国邮发和非邮发的报刊.内容涉及马列主义、毛泽东思想、哲学、社会科学、政治、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言文字、文学、艺术、历史、地理等各个学科.条目收录采取核心期刊全收、非核心期刊选收…  相似文献   

5.
从事历史教学、教研工作,需要查阅大量资料。近年来,历史教学领域著述甚丰,见诸报刊的资料、论文更是浩若繁星,这就必须有可供检索的工具书。正是在大家的急切盼望之中,周延同志广收博采,系统整理,历三年之艰辛,编辑成了《中小学历史教学资料索引》(以下简称《索引》)。该书已由江西教育出版社于1988年9月出版。《索引》“书目”部分,收集全国各地数百家出版社正式出版的历史教学参考书1100种;“论文资料索引”,部分收录全国各地200多种报刊上发表的历史教研论文、教学经验、参考资料、图片等篇目4800条。收集面广,资料齐全,比较全面地反映了一定时期内本专业论著的出版、发表情况。该书所收条目,皆是1978年  相似文献   

6.
中国大陆二十世纪九十年代特殊教育研究综述   总被引:7,自引:6,他引:1  
本文对 1 990 -1 999年《全国报刊文献索引》中特殊教育文章进行检索、统计。并在此基础上分析了 1 990年以来中国大陆特殊教育的研究现状。其中包括 :特殊教育研究的发展 ;特殊教育研究的内容及热点问题 ;当前特殊教育研究中存在的问题及努力方向。  相似文献   

7.
喜讯     
根据中国人民大学报刊复印资料中心统计并提供的全国报刊转载和索引条目的最新数据,2007年《教育实践与研究》被该中心全文转载的文章30篇,索引143条,在全国教育类  相似文献   

8.
本刊讯2012年,本刊在人大《复印报刊资料》全文转载量排名中成绩优异。人大《复印报刊资料》全文转载本刊文章共29篇,索引共53篇。其中,《复印报刊资料.中学物理教与学》全文转载11篇,占总量比例5.2%,全国排名第7;《复印报刊  相似文献   

9.
喜讯     
根据中国人民大学报刊复印资料中心统计并提供的全国报刊转载和索引条目的最新数据,2007年《教育实践与研究》被该中心全文转载的文章30篇,索引143条,在全国教育类  相似文献   

10.
本刊讯根据中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社统计资料显示,2014年,人大"复印报刊资料"系列刊全文转载《实验教学与仪器》杂志刊发文章34篇,索引86篇,位居全国前列。其中,《复印报刊资料·中学化学教与学》全文转载化学学科文章15篇,占总量比例7.8%,全国排名第3;《复印报刊资料·中学物理教与学》全文转载物理学科文章10篇,占总量比例4.7%,全国排名第5;《复印  相似文献   

11.
或称“文章志”为作家传记,不确。《隋书·经籍志》著录“文章志”一类在“簿录篇”,为目录书;“文章志”一类书的作者在秘书监任职,工作之一就是典校图籍,登记目录;《后汉书·文苑传》所承绪者应为《文士传》一类;“文章志”一类书多关注对作品评价乃至对作者文学事迹的整体关注;“文章志”与总集、别集编撰有辅助作用。  相似文献   

12.
赵谦,字谦,明代人。《中国丛书综录》把其名、字误作两人,因而在目录和索引中均分列两处,这与其编例不相一致。同时《中国丛书综录》等失收赵谦《声音文字通》一书,该书现存两个版本。  相似文献   

13.
《录鬼簿》新探   总被引:1,自引:0,他引:1  
学术界对钟嗣成的生卒年月争论很大,有吴晓铃、容肇祖、李春祥等人的几 种说法。笔者认为钟民生于公元1283年,卒于1345年后两三年内。《录鬼 簿》之所以版本多,是钟氏生前没有定本,也无条件付梓问世,仅靠好事者 传钞所致。钟氏撰《录鬼簿》的目的,是为身处社会底层的元杂剧作家鸣不 平,借此书以使高才博识诸名公才人流芳于后世。《录鬼簿》是我国戏曲史 上第一部有关元杂剧的断代目录学专著,不能拔高它为元杂剧的历史著 作。  相似文献   

14.
《社会契约论》内在思想上的矛盾使其从面世那天起,就充满着争议。通过探讨卢梭的《社会契约论》中公意的含义,提出公意概念的目的、公意与其他意志的关系以及公意的特征和公意的评判原则等问题,从而进一步了解卢梭公意思想的内容、自身的局限性和历史意义。  相似文献   

15.
国民幸福指数作为新兴的一种测评指标体系,有别于传统评价指标,它以人的主观幸福感作为测评对象,力求使之量化为具体的评估指标。近年来,随着世界范围内倡导"经济、社会与人的和谐发展"及"可持续发展"理念的不断深入,幸福指数被纳入国民经济发展状况测评指标体系甚至有取代GDP的趋势。通过对幸福内涵的解析,以对国民幸福指数国内外研究现状的综述为基础,探讨了幸福指数测评在实践中存在的一些问题,如幸福指数的量化、幸福指数与GDP的关系、幸福指数设定时的影响因素,并提出了提升国民幸福感的根本途径——广泛开展"幸福学"尤其是"幸福经济学"的研究和教育。  相似文献   

16.
文章以六朝时期的湖州为观察视域,从藏书史的角度,通过对六朝时期相关史料的爬梳、整理,于雪泥鸿爪间,辨析、发掘作为湖州文化之脉的藏书文化的初起、形成历程。认为,湖州藏书之初盛,当在六朝之时,其中标志性的史事,便是沈约的藏书活动。就私家藏书传统肇造、发育的意义言之,沈约的藏书实践“开浙江收聚之先声”,意义重大。  相似文献   

17.
《庄子》首用“股脚”一词,而后沿袭二千余年,使用颇广,然辞书及古人训解多失义,今人所著《庄子》注译类著作,多照录而已,不加训解。今通检《四库全书》正文及文注释,共得“股脚”用例约103条,考查其用法与结构,综该其义,释“股脚”为双音节复合词,其本义为“下肢”;《庄子》中“股脚”指称下肢中凹曲隐蔽之处。  相似文献   

18.
贵州教育学院颜迈教授编著的《现代汉语》 (四川大学出版社 1996年版 )运用一种新的析句法———三级成分分析法来分析单句。三级成分分析法继承综合了传统的句子成分分析法和美国结构主义语言学的层次分析法的优点 ,取长补短 ,克服了它们的缺点 ,是一种简明灵活、可操作性强而又具有科学性、理论性的优秀析句法 ,值得在教学领域大力推广。  相似文献   

19.
以劝惩为旨的《阅微草堂笔记》其叙事尚质黜华,不加雕饰,从容有致。其文本飘移在实录与虚构的夹缝之中,折射着虚实交织的叙事特征及独特的多层性的叙事框架。  相似文献   

20.
游戏精神是一种使学生自由自主、自愿自觉的精神,是一种超越功利、使学生愉悦快乐的精神,是一种让学生在课堂展现中充分感受体验、想象创造的精神,是一种超越现实、从而使学生获得自我满足的精神。以游戏精神内涵为观照,在人教版小学语文教科书中的游戏精神表现为:第一,在原初的意义上面对教科书的形式世界;第二,在教科书的文本世界中陷入对游戏的痴迷献身;第三,贯穿于教科书双重世界的游戏法则。  相似文献   

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