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对师范院校学生教育实习的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国教育实习伴生于我国师范教育的成立。虽然研究者对教育实习的界定不尽相同,但都认同教育实习是师范院校的重要课程,是教师教育的重要组成部分。随着师范教育的发展,我国教育实习模式经历了仿日、仿美、仿苏、应用型等数次变革。与基地式、游击式、委托式、分散式教育实习模式相比,顶岗实习模式更能体现教育实习的特性,具有较高的价值取向。 相似文献
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高师教育实习的特点与指导原则 总被引：7，自引：0，他引：7
教育实习是高师教育工作的重要组成部分,是高师教育全过程中的一个重要阶段。不断总结经验,逐步建立一套符合教育实习特点与规律的指导原则与方法,是提高教育实习质量的重要因素。本文在系统分析教育实习特点的基础上提出了４项教育实习的指导原则。 相似文献
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庄容 《无锡教育学院学报》2006,(Z1)
教育实习是体育教育专业教育计划中的一项重要内容,是师范类教育重要的教学环节,更是教师职业训练的重要实践。文章作者通过指导实习、调查研究、查阅文献、文件等,提出了保证教育实习质量的优化途径及建议。 相似文献
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教育实习是彰显师范类毕业生特色的重要内容和实践教学的重要组成部分。通过对我院教育技术专业近4年教育实习现状进行分析,发现存在实习流动性大、指导力度有限、实习时间短、实习方式单一、学生基础技能不扎实等问题,提出建立稳定实习基地、加强指导教师把关、延长实习时间、建立多元实习方式等建议,促进教育实习逐步走向规范化的轨道。 相似文献
6.
赵传江 《商丘师范学院学报》2001,17(3):105-106
教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分。加强教育实习的科学研究，不仅有利于探讨教育规律，深化教育实习改革，全面提高师资培养质量，而且对建立我国社会主义市场经济体制下符合教育规律的教育实习理论、实践体系具有重要意义。 相似文献
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改革教育实习的新设想 总被引：9，自引：0，他引：9
教育实习是高师教育的重要组成部分,是高师教学计划中一门重要的必修课,是高师贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的重要环节。教育实习在高师教育中所起的作用是多方面的:一是教育实习是对高师教育教学质量的全面检查,通过教育实习反馈高师教育教学的不足, 可以及时发现问题,促进高师教育教学改革;二是通过教育 相似文献
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教育实习是高等师范院校教育工作中重要的一部分,是理论与实践链接的重要纽带.通过对俄罗斯乌拉尔国立师范大学物理专业教育实习实施情况的微探,探讨了教育实习的阶段性和延续性.黑龙江省某高等师范院校实施全程化、分阶段的教育实习模式和打造GU-S联盟都是创新实习教育模式的新举措. 相似文献
9.
师范院校教育实习基地建设探微 总被引：2，自引：0，他引：2
纪勇平 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(2):71-72
教育实习是高师教育过程中必不可少的一个重要环节,选择怎样的实习模式,对教育实习的质量有着重要的影响。基地实习模式是当前和将来最佳的实习模式。因此,加强实习基地建设是师范院校的重要工作。 相似文献
10.
张道析 《河南广播电视大学学报》2000,(2)
教育实习是师资类专业重要的实践性教学环节。文章从教育学的角度分析教育实习在师资培养中的作用和电大教育实习的特点。结合当地电大教育实习教学改革的实际，提出了强化电大教育实习组织、管理的一套做法。 相似文献
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采用生物化学方法的方法,对大鳍鱯繁殖期的性腺、肝脏、肌肉的氨基酸和脂肪酸进行测定．结果表明：大鳍鱯雄性亲鱼精巢、肝脏和肌肉中,肌肉中氨基酸总量最高,为40．90g／100g;其次是精巢,为26．38g／100g;肝脏中含量最低,为18．38g／100g。从必需氨基酸占总氨基酸的比例来看,精巢最高,占53．41％;其次是肌肉,占52．93％;肝脏中最低,占51．96％。雌性亲鱼肌肉中氨基酸总量最高,为40．61g／100g;其次是卵巢,为22．42g／100g;肝脏中含量最低,为17．04g／100g。从必需氨基酸占总氨基酸的比例来看,卵巢最高,占52．85％;其次是肝脏,占51．76％;肌肉中最低,占49．OO％。从脂肪酸组成来看,雌雄亲鱼均为MUFA所占比例最高,其次是SFA,PUFA比例最小。雄鱼与雌鱼的三种组织器官中,所占比例较高的脂肪酸相似,它们是C18：1n．9（油酸）、C16：0（软脂酸）、C18：2n-6（亚油酸）和C16：1n-7（棕榈酸）。研究揭示了大鳍鱯繁殖期雌、雄亲鱼主要组织器官在物质构成上的特性。 相似文献
12.
首次把潜科学应用于化学教学,结合化学教学内容,对化学进行潜科学分析,把潜科学的理论和方法融入化学课堂教学,在传授知识的同时,起到了开发潜能、启迪思维、开阔视野、培养素质、揭示规律、提高能力的作用,教学效果显著,创造性地给出了一套把潜科学溶入化学教学的理论方法． 相似文献
13.
通过建立直角三角形模型对高职教育的特色进行剖析，高职教育的模型特征为：高耸的大直角三角形。与普通高等教育的区别在于其形状——高耸而非扁平，即其培养的学生具有较强的实践能力；与中等职业教育的区别在于其面积——理论维度直角边长，面积大，即理论基础相对宽厚，认识能力、可持续发展能力强。 相似文献
14.
王元明 《天津师范大学学报(社会科学版)》2003,23(4):3-7,17
西方古代和近代哲学中居于主导地位的始终是强调绝对观念的绝对主义。西方现代哲学中居于主流地位的则是强调相对观念的相对主义。这种相对观念认为,一切都是相对的：没有绝对的“实体”,事物只是相对于人的观察系统的性质的集合;没有绝对的真理,真理都是假设,是相对的、可变的、可错的;没有绝对完满的解释,解释是相对的、多样的、无限的。现代西方哲学中的相对观念对克服教条主义有一定启发意义,但它导致相对主义则是错误的。 相似文献
15.
王炳社 《渭南师范学院学报》2014,(5):80-84
马立智先生是当代著名书法家,他善篆隶楷行草,著述颇丰。可以说,“活”是马立智先生书法的第一大特点,其书法讲究动态鲜活;“变”是其书法的第二个特点,他的书法讲究字间的有序变化,融书、情、理、趣于一体,给人以更多的想象空间;“畅”是其书法的第三个特点,也就是自然表现出动态的、流畅的美感来;“达”是其书法的第四个特点,也就是做到达其形、达其情、达其意、达其神,也就是艺术之“形神兼备”。 相似文献
16.
武夷岩茶营养成分分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对3种武夷岩茶和1种绿茶的18项主要营养成分进行了分析,结果为总氮：28-37mg／g;游离氨基酸：42～50mg／g;总糖：420-498mg／g;还原糖：232-298mg／g;茶多糖：182～246mg／g;茶多酚：92～158mg／g;茶咖啡碱：17～48mg／g;类脂类：19-34mg／g;钙：3．6～4．6mg／gi;总磷：2．2～3．7mg／g;镁：1．7～2．2mg／g;锰：0．45～1．24mg／g;铁：0．19～0．66mg／g;锌：30～60μg／g;铜：14～20μg／g;镍：痕量,硒：12～19μg／g;Vc：0．46～0．5mg／g和1．4～2．0mg／g（鲜茶叶）。 相似文献
17.
杨晓敏 《山东教育学院学报》2010,25(6):73-78
日语复合动词后项中,表示方向＂上/下＂的动词数量多且语义丰富,本文以此为切入点,探究隐喻在复合动词的形成及语义扩张过程中的重要作用。与＂上/下＂有关的隐喻有：多为上、少为下;意识到的为上;便于感知的为上;热闹兴盛为上、消沉沮丧为下;丧失理性为上、保持理性为下;支配者为上、被支配者为下;受人尊重者为上、受人鄙视者为下;完成为上,这些隐喻解释了复合动词形成及其语义扩张的规律性。 相似文献
18.
彭宇 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(1):11-14
儒、道、佛三家的修养观既有相同之处,又存在差异。儒家修养目的是成德成人,修养依据是礼义规范,修养态度是积极修为,修养方法是内省外求;道家修养目的是与道合一,修养依据是循顺自然,修养态度是消解人为,修养方法是致虚守静;佛家修养目的是成佛涅槃,修养依据是佛法戒律,修养态度是虔诚救度,修养方法是定慧双修。三者互相影响,互相补充,共同影响着中国人的修养实践。 相似文献
19.
何燕君 《南昌教育学院学报》2011,26(5):117-118
自然景色是美的,音乐欣赏是美的,绘画艺术是美的,这些美原本就呈现于外在,人们非常自然就能想到。从美学的角度讲,另一种美体现在事物内在的结构和谐统一上,需要大脑经过加工才能形成美的意识,这种美就比较抽象。科学美就是这样一种美,而物理学的美就体现于科学美之中。通过物理课堂对学生进行美学的教育,是素质教育的需求,是学生自我发展的需求,也是教师综合能力发展的需求。 相似文献
20.
镉对绿豆和蚕豆种子萌发及幼苗生长的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
采用水培方法,研究了不同浓度的Cd2 处理液对绿豆及蚕豆种子萌发、幼苗及根生长状况的影响.结果表明,镉处理对绿豆和蚕豆种子萌发率具有一个低浓度下的刺激效应和高浓度下的抑制效应.绿豆和蚕豆种子的发芽势均随着Cd2 处理浓度的提高而降低,并且绿豆的降低速度要大于蚕豆.低浓度的Cd2 处理不影响发芽指数,高低浓度的Cd2 处理抑制发芽指数.低浓度时,绿豆的活力指数比对照高,蚕豆的活力指数比对照低,随着处理浓度的提高,发芽指数和活力指数均下降.在处理初期,低浓度刺激幼苗的生长,随着生长时间的延长,低浓度的刺激效应逐渐消失,随浓度的提高,抑制效应逐渐增强.在处理初期,镉对根长的影响就表现为抑制效应,并且Cd2 对幼苗根长的影响比苗长的影响显著得多. 相似文献