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家庭教育是社会主义大教育的重要组成部分家庭教育工作要提高到依法实施的高度来认识家庭教育工作妇联要发挥好牵头协调作用家庭教育工作教育行政部门要增强主角意识学校要把家庭教育工作列入学校教育工作计划、工作总结和评估的标准学校校长要亲自抓好家庭教育工作,只重视学校教育工作,而不重视家庭教育工作的校长,不是合格的校长 相似文献
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我国家庭教育的现状、问题和政策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部关心下一代工作委员会《新时期家庭教育的特点理念方法研究》课题组 《人民教育》2012,(1):6-11
家庭教育是党的十七届六中全会特别提到的一个方面,如何统筹学校教育与家庭教育、社会教育的结合,是我们应当并需要采取一些切实措施的重要课题。胡锦涛总书记在十七届六中全会报告中强调:"全面加强学校德育体系建设,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。"《教育规划纲要》在指导家庭教育工作上,作出了调研、制定、颁布"家庭教育法"的突破性、标志性决策。这充分说明,在当今时代,家庭教育的地位与作用日益重要,必须树立大教育观念,将家庭教育与学校教育和社会教育结合起来,才能真正提高教育质量和民族素质,才能在国际竞争中处于战略主动地位。我们必须站在振兴中华的高度,重新审视家庭教育的重要性,给家庭教育应有的定位,努力改善家庭教育状况,切实把家庭教育抓好。教育部关心下一代工作委员会专门组织课题组对新时期我国家庭教育的现状、问题进行了调查研究,同时提出了推动我国家庭教育科学发展的具体的政策建议。调研报告中的国外经验值得借鉴,意见建议值得重视。 相似文献
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家庭教育和学校教育是两种不同类型的教育。这两种不同类型的教育对于每一个人的成长都是不可缺少的。家庭和家庭教育对人生的悲欢成败的影响是巨大的 ,当今谁也不能越过家庭教育直接走进学校教育、迈向社会 ,去接受学校教育和社会教育 ;同样 ,谁也不能总生活在家庭之中不迈进学校进而走向社会。即使是进了学校、参加了工作 ,学校教育和社会教育也仍然需要家庭教育的紧密配合。 把家庭教育和学校教育认真地加以比较 ,可以看出这两种教育从总体上来说有某些不同之处 ,从中又可以看出家庭教育所存在的不足以及改进家庭教育的方向。这些不同… 相似文献
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德州市把提高家长的教育理念、教育方式和教育能力作为家庭教育指导服务工作的根本任务,把弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统家庭美德作为家庭教育工作的重要内容,积极推进家庭教育法制化、专业化、网络化、社会化建设,构建家庭教育网络管理指导服务体系,形成学校、家庭、社会“三位一体”的和谐育人格局,取得了比较突出的成效。 相似文献
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一、理论基础 家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸,成功的教育应该是家庭教育与学校教育和谐一致的教育.以往我们在家庭教育与学校教育相结合这一点上做了大量工作,主要有:成立家长委员会、召开家长会、举办家长学校、教师与家长互相拜访、建立"家校联系卡"等. 相似文献
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近几年来,随着教育体制改革的不断深入,农村教育虽有成效,但从总体上来看不尽乐观,造成这种状况的因素是多种多样的。除了学校教育的不足和社会环境的影响而外,另一个主要因素就是家庭教育的后滞,具体表现在以下方面:一、学校教育脱离家庭教育1 .学校方面。在农村学校,许多教师对家庭教育的意义和作用认识不全面不透彻,不了解家庭教育与学校教育的关系,没有作好党的教育方针、《义务教育法》和国家有关教育改革的各项政策和家庭教育宣传工作。在教育教学中,没有把学校教育与家庭教育结合起来,只着重抓课堂教学,忽视了家庭教育的重要作用。因… 相似文献
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家庭教育是指父母其他年长者在家庭中对孩子实施的教育.在一个人的成长过程中,家庭教育的作用是学校教育、社会教育所不能替代的.学校教育是主体,家庭教育则是学校教育的基础,社会教育是家庭教育、学校教育的外部补充和扩展.家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合,是造就一代新人的必要条件.许多人认为,教育孩子是学校教师的事,只要把孩子送进学校就行了.其实.这种看法是片面的,因为它忽视了家庭教育和社会教育的作用.强调学校教育,并不意味着可以淡化家庭教育,更不可低估由于忽视家庭教育而对学校教育所产生的负效应.我国现代教育家陈鹤玲说:“我们知道幼稚期(自出生至七岁)是人生最重要的一个时期,习惯,言语,技能,思想,态度, 相似文献
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游云凯 《中国科教创新导刊》2008,(18):210-210
笔者在教育一线工作了十余载,通过经验总结得出：农村教育是由学校单方面的教,家庭没有承担相应的教育孩子的责任,这就导致农村教育的滞后现状。因此,笔者想把自己的一点经验告诉同行们和家长们,让我们对孩子的教育都重视起来,共同来担当起教育孩子的重任。首先,学校教育和家庭教育相结合才能提高教育整体效益。学校教育和家庭教育虽是两种完全不同的教育,这两种教育在孩子的成长过程中同等重要,无法割裂。其次,教育对象的多样化是学校教育和家庭教育结合的必然性。学校教育和家庭教育各自的优势是显而易见的,强调和忽视二者的任何一方面,都是不可取的,也是教育的不完整。再次,学校教育和家庭教育的目标是一致的。 相似文献
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关于家庭教育的十点看法 总被引：2，自引：0，他引：2
在即将进入 21世纪之际,回顾近 20年来我国家庭教育指导工作的历程,正确认识以下 10个问题对今后的工作是有益的。 一、"大教育"的观念。儿童是在学校、社会和家庭三种环境下成长的。我国的国民教育体系应该由学校教育、家庭教育和社会教育三者构成。把教育仅仅看作是学校教育,或者课堂教学,或者学科教学,这是对教育的一种狭隘的理解。教育应该包括正规教育、非正规教育和非正式教育。家庭教育对儿童成长的作用,是学校教育、社会教育不能替代的,我们不能只是强化学校教育而忽视家庭、社区和大众传播媒介对儿童的影响。必须看到,… 相似文献
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我们党历来高度关心重视下一代的成长，把发展教育事业、培养社会主义建设者和接班人视为执政兴国的一大要务。然而，现代社会的发展和青少年一代的成长实践表明，教育事业只重视发展各级各类学校教育是远远不够的，必须把数亿个家庭天天在进行的教子育女工作视为现代教育的一个重要组成部分，我们的教育目标才可能实现。家庭教育、学校教育、 相似文献
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学生成长需要学校老师的教育栽培,也需用家庭家长的配合。正如著名教育家苏霍姆林斯基指出的那样:“校长、教师、学校、家长四位一体的和谐教学整体,是成功办学的重要条件之一”。因此,我们必须注重把学校教育与家庭教育有机结合起来,即自始至终的通过家访工作架设学校、家庭、 相似文献
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为了强化家庭教育功能,帮助青少年健康成长,必须重视发挥学校指导家庭教育的重要作用。 1、充分认识学校指导家庭教育的重要意义。学校指导家庭教育,不仅关系到家庭教育的质量,而且也关系到学校教育的效果。学校领导和老师要把指导家庭教育当作自 相似文献
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我们国家历来就非常重视家庭教育，现在家庭教育显得更为重要。但在现实生活中，家庭教育却存在不少误区。有一部分家长认为，教育是学校的事，把孩子往学校一送就算完事，自己只要让孩子吃得好、穿得好就行了。更多的家长已经认识到了家庭教育的重要性， 相似文献
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我们今天确实应该以更为宽阔的视野、更加深邃的眼光和更加科学的态度看待家庭教育,而不能把家庭教育当作家庭内部的事,当作学校教育的配角。 相似文献