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我们永远景仰、怀念陶行知,因为陶行知是“永远”的。是什么让陶行知“永远”？是他所创立的生活教育、创造教育,是他倡导的真教育、活教育,是他推动的民主教育、 相似文献
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迈克尔·乔丹的魅力 而已。因此,我常常告诫自实在是太大了,人们由衷 己,我必须谦虚谨慎,脚踏地感叹:“迈克尔·乔丹是 实地,永远从头做起,并且上帝的化身,他在 NBA 是用很正常的胸怀对待一最令人敬畏的球员。”“乔 切。”乔丹还说:“人们总希丹先生来自于另一个星 望自己的英雄完美无缺,从球,他不是凡人。”“乔丹 来也不犯错误并且永远快是超人,不知他从何处得 乐。其实,没有人能做到这到了这种比赛的能量、智 些。”慧和直觉……” 1992年巴塞罗那奥运 然而,不管人们怎样 会期间,一… 相似文献
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郭利 《安阳师范学院学报》2009,(4):65-67
白先勇是当代台湾小说家中的一个“奇才”,他的小说笔调华丽,描写细腻,视角独特,对命运的思考深刻。本文以《永远的尹雪艳》为例,通过他对颜色的运用,对命运的思考,以及“永远”的含义等几个方面,来解读他的小说的特质。 相似文献
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佚名 《中学生读写(初中)》2006,(3)
在联合国总部大楼,联合国秘书长安南接待了一个特殊人物,他就是曾经驰骋美国影坛的电影明星、“超人”克里斯托夫·里夫。里夫因出演美国大片《超人》主角而蜚声国际影坛。然而,正当他在好莱坞风光无限时,一场横祸改变了他的人生。在一场激烈的马术比赛中,他意外地摔了个“倒栽葱”。这位世人心中的“超人”,转眼间变成了一个永远固定在轮 相似文献
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肖洛霍夫是苏联文学史上一位卓越的作家,是现阶段在苏联国内最受推崇、最受爱戴的作家之一。马克·斯洛宁评价“他是具有共产主义信仰的最伟大和最成功的艺术家”。绥拉菲莫维支也称赞他“是一个非同凡响的,同谁都不相象的、具有自己独特风貌”的作家。确实,他的《静静的顿河》和《被开垦的处女地》等名著早已被公认为是开创性的作品了。但是他的《一个人的遭遇》却长时间成为有争议的篇目。然而,这也许正能说明肖洛霍夫的这篇小说有其“独特风貌”,有它的其他作品所不能代替的深刻意蕴吧。这篇“较之许多大部头的作品尤为珍贵”的小说,它饱含着永远有价值的思想,深藏着永远感人的魅力。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2013,(3):59-59
内容简介作者是近年来中国推广阅读的“第一人”。他提出了“一个人的精神发育史就是他的阅读史”“一个民旗的精神境界取决于这个民族的阅读水平”“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”“一一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市”“共读共写共同生活” 相似文献
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在面对自然的地质年龄时,人永远是年轻的。作为一个老而弥坚的智者,刘东生既年轻又快乐。他既穿梭在杳无人烟的地球“三极”,也穿越在另一个“黄土高原”——黄土研究领域的“空白地带”。 相似文献
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《常熟理工学院学报》1995,(4)
近代物理学巨匠牛顿有句名言:他的所有成就都是“站在巨人的肩膀上”取得的。[法]哲学家夏尔摩拉斯也有一段话:“只要一个人向集体效了劳,他就应受到后人的尊敬,即应属于本家旅的共同贤人立列。但在我们这个时代看来,他将永远不能摆脱他应偿还的义务,就算你发明了微分学或狂犬病疫苗,就算你是克洛德·贝尔纳,哥白尼或马可·波罗,你也永远还不清你对第一个耕耘者或组装第一艘大帆船的人欠下的债务。完全有理由说最早降临的人,就象人们 相似文献
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在邢台市育红小学会议室有一块“教育是爱”的匾额,那是校长郭俊峰对自己从事教育事业的思考和行动准则。他常常对同事们说：“爱是责任,是智慧,是担当,只有心里装着学生,发自内心地去爱学生,我们才配做一个教育者。”作为一名校长,他是学生们最忠实的“粉丝”,在他眼里,学生永远最重要、最可爱;他是老师们专业成长的“主心骨”,在老师心里,他是标杆、是榜样、是领路人。学校文化橱窗的主角是学生;课改、教改、考改的目的是为了学生;大型活动的设计在展示、激励学生。他和育红团队用平凡的行动诠释着教育是爱的真谛。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2006,(Z1)
在那个兵家、法家、纵横得势的时代,孟子的“仁政”思想犹如一株奇葩。它努力生长,却得不到人们的重视和理解。最终花开花落,太过匆匆。正如人们所说的“历史永远是书写历史者的历史”一样,思想永远是创作思想者的思想。孟子是善良的,所以他提出人性本善;孟子是仁爱的,所以他主 相似文献
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<正>【案例背景】新学期,我接手了一个五年级班,发现班里学生普遍对一个叫小王的学生负面评价不少。小王上课不听讲,不写作业,学习成绩差;懒散、自私、爱占便宜、好捉弄同学,甚至打人,经常耍横;在班里没有朋友,整天独来独往……不光与同学关系差,他对所有的老师也不屑一顾,对老师的表扬和关心无所谓;面对老师的批评永远充满着火药味,“我怎么了”“我就这样”“您随便”是他常挂在嘴边的三句话。从种种迹象来看,他已经把自己归入了“差生”行列。 相似文献
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周庆基 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(3)
鲁迅的一生,是为祖国的独立解放和进步事业奋斗不息的一生,是永远进击的一生。在他一生留给我们无限丰富的思想文化遗产和宝贵的战斗传统中,“韧性的战斗”这个辉煌的口号特别震憾人心。“韧战”是鲁迅一生与专制主义、蒙昧主义开战的重要准则,是“鲁迅精神”的突出标志;他不仅以大量著述为我们总结了这方面的宝贵经验,而且以他的战斗实践,为我们树立了一个百折不回、勇往直前 相似文献