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张玉勤 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(5):59-63
中国是一个湖泊旅游资源大国,做好湖泊旅游资源的开发设计意义非同寻常。就本质而言,旅游活动实际上就是一种审美活动。如何充分依托和开掘这些湖泊旅游资源,是旅游资源开发和旅游项目管理的题中应有之义。旅游活动的审美本质决定着湖泊旅游资源的开发应该是一种审美开发,如果能够遵循着体验性、整体性和层次性等基本原则,那么,我们在湖泊旅游资源的开发方面就一定会大有作为,湖泊旅游也终将融自然、人文、生态、审美于一体,成为人类的美好精神家园。 相似文献
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张涛 《商丘师范学院学报》2010,26(1):74-77
国际资源的开发与利用关系到国际行为主体的发展状况和国际体系的运转效率和兴衰。金融危机为中国开发国际资源提供了机遇,中国应抓住这一有利时机,依靠自身优势,开发各种各样的国际资源为我所用,以提高我国在国际舞台上的地位和影响力,增强在国际社会中的竞争力。但是,在开发和利用国际资源的过程中,中国也应量力而行、谨慎从事。 相似文献
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佛教素食文化作为一种重要的佛教文化旅游资源,对其进行开发具有十分重要的意义。贵州省位于中国的西南地区,具有丰富而独特的佛教素食文化旅游资源。对贵州省佛教素食文化旅游资源及其开发现状的分析,并针对当前贵州发展佛教素食文化旅游存在的问题,提出了进一步推动贵州佛教素食文化旅游开发的对策建议。 相似文献
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福州大学城旅游资源作为一种特殊的旅游资源,能否开发、如何开发?作者从校园旅游资源开发的可行性、资源结构、开发的构想三个方面论述了福州大学城旅游资源的开发的意义。 相似文献
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吴秀晶 《福建基础教育研究》2011,(1):28+33-28,33
开发和利用英语课程资源是英语教学的重要组成部分。《英语课程标准》明确指出：英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。除了合理有效地使用教科书以外,还应积极利用其他课程资源。开发和利用课程资源的途径是多种多样的。例如：拓展课程的知识是一种开发,挖掘蕴藏于课程的内在信息也是一种开发;教师创造性地使用教材是一种开发,学生能动地学习也是一种开发。下面笔者结合教学实际,谈谈在＂Go For It＂教学中开发和利用课程资源的一些实践和思考。 相似文献
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开发和利用英语课程资源是英语教学的重要组成部分。《英语课程标准》明确指出:英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。除了合理有效地使用教科书以外,还应积极利用其他课程资源。开发和利用课程资源的途径是多种多样的。例如:拓展课程的知识是一种开发,挖掘蕴藏于课程的内在信息也是一种开发;教师创造性地使用教材是一种开发,学生能动地学习也是一种开发。下面笔者结合教学实际,谈谈在Go For It教学中开发和利用课程资源的一些实践和思考。 相似文献
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《语文课程标准》指出:语文的“学习资源和实践机会无处不在,无时不有”。我们应当善于开发课程资源,为学生的语文学习开辟广阔的空间。开发课程资源的途径是多种多样的:拓展课程的知识是一种开发,挖掘课程潜藏的内在信息也是一种开发;教师创造性地使用教材是一种开发,学生能动 相似文献
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随着人们对新课程观的理解,课程资源的开发利用越来越受到重视,学校和教师应该成为课程资源开发利用的重要力量。开发课程资源的途径应是多种多样的。例如,拓展课程的知识是一种开发,挖掘潜藏在课程的内在信息也是一种开发。教师创造性地使用教材是一种开发．学生能动地学习也是一种开发。作为学校、教师而言,应努力做到以下几点： 相似文献
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移动学习资源开发平台和工具的选择与评价 总被引：2，自引：2，他引：0
移动学习逐渐成为一种趋势,而移动学习资源开发是开展移动学习至关重要的环节。文章详细分析了目前移动学习资源开发中流行的几种移动开发平台及开发工具,并针对其是否适合移动学习资源开发而进行了评价总结。 相似文献
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语文学科体现了中国博大精深的文化内涵,这是其他任何一门学科都无法比拟的。语文资源的开发是提高学生语文成绩的重要手段,是提高学生综合素质的必要途径。语文课程资源包括校内资源和校外资源,如图书资料、视听设施设备和大自然、生活等,语文资源的开发是新课改条件下必须进行的。本文对高中语文教学的现状及课程资源的开发进行了探讨。 相似文献
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在产业组织理论、企业组织理论和区域文化资源开发理论研究的基础上,对山西文化资源开发的产业化特征进行分析,是文化资源开发产业组织模式选择的依据。文化资源的开发关键是要选择一种既符合集群式寡头垄断的产业组织模式,又满足资源开发效益最大化的开发形式或开发载体。而产业园区的开发形式是一种比企业模式和政府模式更优秀的模式。文化资源开发的产业园区模式从产业集群、企业集团和政府监管等角度进行详细的设计,形成政府主导下的文化资源园区化开发格局,以保证文化资源开发在经济效益、社会效益和可持续效益三方协同发展,从而获得文化资源开发的理想效果。 相似文献
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在“绿色能源”的倡导下,为了加快汉中地区水能资源的开发与利用,本文介绍了汉中地区水能资源的分布及开发现状,探讨了加快开发水能资源的措施,论述了水能资源是其它资源不能代替的一种经济资源。 相似文献
14.
裴相珍 《濮阳教育学院学报》2000,13(3):80-80
档案是一种信息资源。本就开发档案信息资源提出了八种方法。积极开发、利用档案信息资源，对于服务经济建设和社会主义精神明建设具有重要作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
数学是一种语言、一门科学,更是一门艺术,一种思维方式。以苏教版初中数学为例,主要论述了初中数学课程资源的主要内涵,分析了我国现阶段初中数学课程资源开发中存在的问题,并提出几点实现初中数学课程资源开发生活化的建议。 相似文献
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许芳芳 《教学月刊(小学版)》2006,(3):10-11
《语文课程标准》指出,语文的“学习资源和实践机会无处不在,无时不有”。教师应当善于开发课程资源,为学生的语文学习开辟广阔的天空。开发课程资源的途径是多种多样的,拓展课程的知识是一种开发,挖掘潜藏在课程中的内在信息也是一种开发;教师创造性地使用教材是一种开发,学生 相似文献
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数字化资源作为一种实用、有效的课堂优质教学资源,正处于开发、研究和试用的阶段。文章通过具体课例,探讨了课堂数字化资源的开发定位,开发过程中主要人员承担的主要工作以及数字化资源的教学应用模式。 相似文献
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成都"茶馆文化"旅游资源开发探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
茶馆文化是一种民俗旅游资源,反映了地方社会经济和文化。成都茶馆文化作为传统民俗文化,充分体现了成都的时代风貌,旅游开发价值较大。本文论述了成都茶馆文化旅游资源的特征和开发潜力,并对其开发策略进行了探讨。 相似文献
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人的多重自我是一种重要资源,网络生活为其开发提供了更便利的条件和途径。个体和社会都应自觉开发这种自我资源,以促进个体和社会发展。 相似文献