共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
分式通分的实质是分式基本性质的运用.它是将几个异分母的分式分别化成与原分式相等的同分母分式.初学通分.不少同学迫切想知道通分的关键是什么。通分有哪些技巧.为了帮助同学们更好地学习这部分内容,下面举例介绍分式通分的方法与技巧。供同学们学习时参考. 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
候明辉 《语数外学习(初中版)》2007,(3Z):25-29
分式的运算,通分是关键,而通分的技巧性很强,若能根据分式算式的结构特征,选择恰当的通分方法,则能使问题化繁为简、化难为易,从而收到事半功倍的效果.本文通过一些例题,谈谈关于分式通分的若干方法和技巧,供同学们参考.[第一段] 相似文献
7.
分式运算中经常要用到通分,对于一些特殊且较复杂的分式,若按常规方法一次性通分,往往运算比较繁杂,且容易出现错误.但若注意观察各分式分母、分子的特点,充分发挥其特殊性,并采取一些特殊的方法和解题技巧,则可化繁为简,化难为易.本文与大家共同探讨分式运算中通分的几种技巧. 相似文献
8.
9.
在分式运算中,若能根据分式的结构特点,恰当地运用通分技巧,则不仅可化难为易,以简取繁,而且还可少出差错,收到事半功倍之效.一、全局着想,整体通分分析若把一(a’+a+l)看作一个整体,则通分后可用立方差公式简化计算.二、层层推进.逐步通分分析着一次通分,则相当繁琐,注意到各分式的分母可逐次运用平方差公式,因而采用逐步通分的方法.三、除法降次,分组通分分析若直接通分,不胜其繁.注意到各分式的分子比分母大1,因而先用除法降次,然后再分组通分,则可避繁就简.四、适当组合,巧妙通分bol。44M--------… 相似文献
10.
11.
12.
分式运算是初中数学中的一项基本运算,它灵活性大,技巧性强.本文通过实例介绍分式加减运算中的常用技巧,供参考.一、分解因式的分后再相加减分析分子、分母分解因式后可约分.二、裂项相消后再相加减分析各分式都能拆成两个分式之差,能够消去一些项,则化难为易.三、整体通分分析整式部分可化为,把作为一个整体通分后便于利用公式.四、分步通分分析根据分母特点,分步通分,事半功倍.五、分组通分分析根据分母特点,分组通分,可获简解。六、各分式化简后再相加减分析利用多项式除法,化各分式为整式与最简分式之和再计算较为方便… 相似文献
13.
在分式运算中,通分是关键,而通分的技巧性强.若能根据分式特征,选择恰当的通分技巧,可收到事半功倍的效果.一、分组通分例1计算解原式二二、逐项通例2计S用原式二三、化简后通分侧3计算解原式一.且J四、调整符号后通分五、分离整式后通分六、整体通分一.、,_J3一l看作整体.七、别项任公八、提公团式后通分九、用公式后通分十、局部通分十一、一次性通分练习计算下列各减附练习题答案:分式运算中的通分技巧@张慧 相似文献
14.
通分,是利用分式的基本性质把几个异分母的分式分别化为与原来的分式相等的同分母的分式的过程.其目的是为分式的加减做准备.那么,如何才能快速准确地进行分式的通分呢?一般来说。有下列几种常用技巧. 相似文献
15.
16.
分式加减运算是初中代数中比较重要的内容.分式运算的方法灵活,技巧多样.现将分式加减运算中常用的几种通分技巧介绍如下. 相似文献
17.
在分式运算中,通分是关键.若能根据分式的结构特点,选用恰当的通分技巧,可收到事半功倍之效.一、逐步通分二、分组通分三、整体通分侧3计算:解原式四、一次通分侧4计算:解原式五、约分后可通分六、变换符号后再通分侧6计算:七、提取公因式后再通分解原式八、裂项后再通分例8计算解原式一九、分高整式后再通分十、换元后再通公练习题:1.化简:2.计算:3.计算:4.比简:5.化简:答案:分式加减运算中的通分技巧@吕金才$新疆塔城163团中学 相似文献
18.
19.
学习了分式的加减法后,只要同学们善于做归纳、总结工作,就不难发现:分式的加减,应用运算法则之后,我们所要做的只是整式的加减和约分.因此,分式的加减可归纳、总结为这样一个规律:分式加减=通分+整式加减+约分.这样就把分式的加减还转化为整式的加减.这是我们所熟悉的运算.而分式的通分和约分又与分数的通分和约分相类似,从而就把一种新的知识和新的运算纳入了我们已有的知识系统.知识之间就是这样互相联系和互相转化的.例1计算:分析应先降低分子的次数再通分相加.解原式=此例若采用一次性直接通分相加,则运算就冗繁… 相似文献
20.
在处理有关分式的问题中,我们常将一个分式化为几个分式或一些整式与分式的代数和.这样,往往能使某些问题化繁为简,化难为易.分式运算中,拆项法的主要技巧有:一、逆用通分法则分析显然,直接通分是不明智的.通过观察,不难发现:三个分式的分母的两个团式之差,恰好是此分式的分子,从而可逆用通分法则.二、道用同分母分式加法法则例2若a、b、。为互不相等的实数,化简:ZcrbcZbcaZcab”“ii------------------------------------·分析显然直接通分大繁,从而只能另想办法.仔细观察每个分… 相似文献